Читаем 75 устных тем по испанскому языку полностью

El flamenco y los gitanos

El flamenco es algo m'as que un estilo peculiar de m'usica. Es

adem'as baile y cante y una forma de entender el arte.

El flamenco se form'o bajo las influencias de muy diversos

or'igenes. Podemos encontrar en esta m'usica aportaciones

171

hind'ues, 'arabes, jud'ias, griegas, castellanas etc.. Su larga e

interesante historia est'a llena de leyendas, malinterpretaciones y

preguntas sin resolver. Pero lo cierto es que fueron los gitanos los

primeros y los mejores int'erpretes de esta m'usica.

Los gitanos del sur de Espa~na crearon esta m'usica d'ia tras d'ia

desde su llegada a Andaluc'ia en el siglo XV. Se cree que llegaron

de una regi'on del norte de la India llamada Sid que en la actualidad

pertenece a Pakist'an. Los gitanos tuvieron que abandonar estos

territorios debido a una serie de conflictos con los conquistadores

extranjeros. Las tribus de Sid se trasladaron a Egipto, donde

permanecieron hasta que fueron expulsados.

Su siguiente punto de destino fue el territorio de la actual

Eslovaquia, pero luego, como eran muchos, decidieron dividirse

en tres grupos. As'i quedaron establecidos los tres principales

n'ucleos gitanos del continente. El primero constaba de Rusia,

Hungr'ia, Rumania y Polonia, el segundo, los Balcanes e Italia, y

el 'ultimo, Francia y Espa~na.

En su viaje por el mundo la cultura gitana ha aprovechado y ha

hecho suyas las manifestaciones de otras culturas. Lo mismo

pas'o con la m'usica andaluza. Con casi ochocientos a~nos de mez-

cla de varias culturas, Andaluc'ia disfrutaba de un impresionante

auge cultural. All'i los gitanos encontraron el lugar perfecto para

desarrollar su musicalidad.

Pero su vida en Espa~na no fue muy feliz. Desde los Reyes

Cat'olicos se intentaba echar del pa'is a todo aquel que no era

propiamente espa~nol. Y los gitanos, que hablaban su lengua y te-

n'ian sus costumbres n'omadas, eran considerados como gente

marginal. Muchos trabajaron y murieron en las minas y vivieron

en casas construidas en cuevas de monta~nas. La mayor parte de

as fiestas gitanas tuvieron que celebrarse en secreto. A veces se

invitaba a los gitanos a tocar su m'usica en las fiestas de los ricos.

En estas reuniones interpretaban canciones que hablaban de las

injusticias cometidas contra ellos por las mismas personas que

tes escuchaban sin comprender el significado de la letra.

No es extra~no, pues, que el dolor, la tristeza, la soledad sean

los temas m'as frecuentes del flamenco. Y son tan profundos que

172

el cantaor a menudo pasa al grito para expresarlos. El famoso

"cante jondo", cante popular, se entiende como "cante tan pro-

fundo que llega a los extremos del sufrimiento".

Para los gitanos, la m'usica ha sido y es una parte muy

importante de su vida diaria. Todo lo que necesitan para comen-

zar a hacer m'usica es una voz y algo de ritmo, lo que se puede

a~nadir con pies y manos. Por ello, en las formas m'as primitivas

del flamenco no se necesitan m'as instrumentos que el propio

cuerpo humano.

Al mismo tiempo la m'usica gitana siempre ha sido amiga de los

adornos, la improvisaci'on y el virtuosismo. Es algo que nace

espont'aneamente en el alma para convertirse en una maravilla de

interpretaci'on. Empez'o con una voz y unas palmas. Con la

introducci'on de la guitarra espa~nola, la interpretaci'on se hizo m'as

entra~nable y m'as dif'icil t'ecnicamente. En este siglo el uso de!

caj'on (percusi'on) y de la flauta transversal ha sido casi cons-

tante. Hoy d'ia los conjuntos de flamenco son m'as complejos que

la misma orquesta sinf'onica.

En la m'usica cl'asica algunos compositores buscaron inspira-

ci'on en las melod'ias flamencas. Y el flamenco, por su parte, a

veces utiliza temas cl'asicos y conocidos. En fin, el mundo del

flamenco no deja de evolucionar desde sus or'igenes hasta ahora.

Vocabulario

• peculiar adj

,

baile m

cante m

• origen m

aportaci'on(f)

hind'u adj

,

jud'io adj

malinterpretaci'on(f)

,

-

gitano m

• pertenecer vi

*

173

trasladarse vi

expulsar vt

• punto (m) de destino

(

-

)

n'ucleo m

,

• manifestaci'on(f)

mezcla(f)

auge m

,

,

• n'omada adj

mina(f)

cueva(f)

injusticia(f)

cometer vt

letra(f)

.

• cantaor m

.

,

• a~nadir vt

• virtuosismo m

espont'aneamente adv

,

palmas(f)p(f)

.

)

entra~nable adj

caj'on m

-

)

flauta(f)transversal

conjuntom

• inspiraci'on(f)

Responde a las preguntas:

1. ?Cu'ales son las ra'ices del flamenco?

2. ?De d'onde provienen los gitanos?

3. ?C'omo fue el destino de los gitanos en Espa~na?

4. ?Por qu'e la m'usica y las letras del flamenco son en su

mayo 'ia tan tristes?

5. ?Con qu'e instrumentos se tocaba y se toca el flamenco?

174

Traduce:

1.

-

,

,

.

2.

,

,

.

3.

,

.

4

,

.

5.

.

6.

,

.

7.

.

8.

,

,

,

«

-

».

9.

(

«

»)

,

,

.

10.

.

11.

,

,

,

,

.

Historia del tango

El tango... Es una danza argentina que volv'ia loca a la gente

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы зоопсихологии
Основы зоопсихологии

Учебник (1-е изд. — 1976 г., 2-е изд. — 1993 г.), написанный видным зоопсихологом К. Э. Фабри, посвящен возникновению, развитию и функционированию психики у животных. Освещаются проблемы общей психологии: отражательная природа психики, взаимосвязь психики и поведения, соотношение врожденного и приобретенного, закономерности развития психики в филогенезе, условия и предпосылки возникновения и развития психики человека. Дается широкое обобщение и анализ современных достижений этологических и зоопсихологических исследований. Приводятся результаты многочисленных эмпирических исследований.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология», а также для всех, интересующихся поведением и психикой животных.

Курт Эрнестович Фабри

Домашние животные / Зоология / Биология / Учебники / Дом и досуг / Образование и наука
Психология для сценаристов. Построение конфликта в сюжете
Психология для сценаристов. Построение конфликта в сюжете

Работа над сценарием, как и всякое творчество, по большей части происходит по наитию, и многие профессионалы кинематографа считают, что художественная свобода и анализ несовместимы. Уильям Индик категорически с этим не согласен. Анализируя теории психоанализа — от Зигмунда Фрейда и Эрика Эриксона до Морин Мердок и Ролло Мэя, автор подкрепляет концепции знаменитых ученых примерами из известных фильмов с их вечными темами: любовь и секс, смерть и разрушение, страх и гнев, месть и ненависть. Рассматривая мотивы, подспудные желания, комплексы, движущие героями, Индик оценивает победы и просчеты авторов, которые в конечном счете нельзя скрыть от зрителя. Ведь зритель сопереживает герою, идентифицирует себя с ним, проходит вместе с ним путь трансформации и достигает катарсиса. Ценное практическое пособие для кинематографистов — сценаристов, режиссеров, студентов, кинокритиков. Увлекательное чтение для всех любителей кино и тех, кто интересуется психологией.

Уильям Индик

Кино / Психология и психотерапия / Психология / Учебники / Образование и наука
Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс
Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс

Учебник "Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс" создан большим коллективом преподавателей и специалистов в области безопасности человека на основе обязательного минимума содержания образования и доработан с учетом нового федерального компонента образовательных стандартов.В учебнике всесторонне рассматриваются природные явления, опасные для человека: землетрясения, наводнения, ураганы, лесные пожары и др. Приводится разнообразный документальный и статистический материал. Предлагаются правила поведения человека при угрозе стихийных бедствий и алгоритм действий при оказании первой медицинской помощи.

Евгений Николаевич Литвинов , Евгений Яковлевич Гаткин , Михаил Петрович Фролов , Юрий Дмитриевич Жилов , Юрий Юрьевич Корнейчук

Руководства / Учебники / Образование и наука / Словари и Энциклопедии