Актерское мастерство. Лучшие методики и техники знаменитых мастеров театра и кино. Чаплин, Китон, Станиславский, Чехов

С одной стороны, персонаж – сам по себе, это плод моей фантазии – когда сочиняю, как бы смотрю на него со стороны и даже обращаюсь к нему, это не я – это он у меня действует. Поэтому я могу в легкую наделить его любыми характерными чертами, а не вешать на него собственные комплексы, которые (разумеется) есть у меня в обычной жизни

Благодаря этому мой персонаж свободен действовать так, как велит ему линия роли.

Но вместе с тем нельзя притворяться. Хороший актер не будет скрывать, что у него, к примеру, болит живот. Он вплетет свою боль в линию роли. Тело не обманет. Будешь притворяться – пойдет фальшь, роль развалится. Должен быть некий союз между мной реальным, моим собственным самочувствием – и самочувствием персонажа.

Дядя Коля

✲ Практика слушания тела. Ежедневный комплекс

Главный партнер, в контакте с которым любой человек (а тем более актер) должен находиться постоянно, это его собственное тело.

Ежедневная практика слушания тела поможет вам узнать особенности своего тела, его потребности, научит вовремя слышать сигналы, которые посылает тело. Вы сможете распознавать признаки усталости и не будете переутомляться. Это очень полезная практика, которая позволит вам сохранять тонус даже в очень напряженные дни. И поможет лучше чувствовать самого себя – как в жизни, так и в сценическом творчестве.

✲ Концентрация на органах чувств

У человека есть пять физических чувств: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус. Эти чувства постоянно включены в работу, но не осознаются разумом. Ваша задача – сделать эти ощущения осознанными.

Практика первая. Зрение

1. Оглядитесь по сторонам – в любом месте, где вы находитесь. Посмотрите на пространство и объекты, которыми оно насыщенно. Обратите внимание на цвет, форму, на то, с какими промежутками они расположены. Сначала смотрите расфокусированным взглядом, фиксируйте только общие элементы. Если мысли «гуляют» и вам трудно сконцентрироваться на задаче, можно проговаривать про себя то, что вы видите, например: «вот ель, она – зеленая, в форме конуса, за ней – дом, он прямоугольный» и т. д. В дальнейшем нужно уходить от такого проговаривания и держать ум в молчании. После того как вы охватите общим взглядом все пространство, начинайте рассматривать детали. Чешуйки на стволе ели, трещину на плитках, которыми облицован ближайший дом, опавшие листья на траве…

Эта практика в целом не должна занимать много времени. Одна минута концентрации на общей картине, одна минута – на деталях. Главное – регулярность. Повторяйте ее каждый день, в любой ситуации. Чем бы вы ни занимались, всегда можно остановиться на пару минут и оглядеться.

2. Ухватите шлейф образа

Вы наверняка замечали, что после того, как вы пристально посмотрели на какой-то объект, его образ еще какое-то время остается в вашей памяти. Это может быть секунда или даже меньше, но образ исчезает не сразу. Давайте назовем это явление «шлейфом образа». Попытайтесь к этому шлейфу образа добавить свое воображение. Например, рассмотрите фотографию. Закройте глаза: с полсекунды снимок еще будет стоять перед глазами. «Ухватите» шлейф образа, зафиксируйте его и восстановите все детали фотографии. Ваша цель – добиться такой устойчивой картинки, чтобы воображаемая фотография была бы такой же четкой и ясной, как и реальная.

Точно так же можете поступать с любым объектом. Рассмотрите свои домашние тапочки, лежащую на столе книгу, компьютерную мышь, сломанный карандаш, бутылку с минеральной водой и т. д.

Практика вторая. Слух

1. Закройте глаза. Прислушайтесь к тому, что звучит вокруг. Сначала старайтесь услышать общую «симфонию» звуков, заполняющих пространство. Можете также проговаривать про себя то, что вы слышите: «шум дороги за окном, жужжание работающего холодильника, какие-то голоса вдалеке». Время выполнения – одна минута. Далее концентрируйтесь на подробном изучении этих звуков. Как именно шумит дорога? Звук наплывает волнами, то приближается, то отдаляется. В мотиве работающего холодильника тоже есть как более высокие, так и более низкие «ноты». Постарайтесь расслышать голоса. Они женские или мужские? Долетают ли до вас отдельные слова? Вы можете понять, о чем разговаривают люди?

2. Вызываем звуки из памяти