Читаем Инкарнационный реализм Достоевского. В поисках Христа в Карамазовых полностью

А какими словами может быть определена красота и польза других тварей <…>? — красота, заключающаяся в разнообразной и многоразличной красоте неба, земли и моря, в таком обилии и в такой удивительной роскоши света, в солнце, луне и звездах, в тенистости лесов, в красках и благоухании цветов, в множестве щебечущих пестроперых птиц… (22.24) [Августин 1998: 566].

Для Августина «маленькая фигурка ребенка» (1.19.30) [Августин 1991: 73] является эмблемой кротости Христа. Когда Иван более всего похож на ребенка, как в главе «Братья знакомятся», он демонстрирует зарождающееся в нем смирение, свое желание принять помощь других и жить полной жизнью:

— …Не захочу я огорчить моего братишку, который три месяца глядел на меня в таком ожидании. <…> …я ведь и сам точь-в-точь такой же маленький мальчик, как и ты… <…> Я с тобой хочу сойтись, Алеша, потому что у меня нет друзей, попробовать хочу. Ну, представь же себе, может быть, и я принимаю Бога, — засмеялся Иван, — для тебя это неожиданно, а? [Достоевский 1972–1990, 14: 213].

Но даже здесь проявляется расколотое я Ивана, о котором мы вкратце упоминали в главе четвертой, а здесь вернемся к этой теме более подробно. С одной стороны, Иван смиренно выражает свое стремление к жизни и любви. С другой стороны, он утверждает противоположный, движимый гордыней порыв — желание причинять боль другим и себе. Он заявляет о том, что, возможно, к тридцати годам «бросит кубок об пол» [Достоевский 1972–1990, 14: 240] и совершит самоубийство. Когда Алеша сообщает ему о болезни Катерины, Иван на одном дыхании заявляет, что ему «надо справиться» о том, как она себя чувствует, и тут же говорит: «Не пойду я туда вовсе» [Достоевский 1972–1990, 14: 212]. На вопрос Алеши о том, чем завершится страшный конфликт между их братом Дмитрием и отцом, Федором, Иван отвечает, ссылаясь на библейский образ, в котором Августин видел корень всех зол, характерных для «града земного»[248]: «А ты всё свою канитель! Да я-то тут что? Сторож я, что ли, моему брату Дмитрию? <…> Но, черт возьми, не могу же я в самом деле оставаться тут у них сторожем?» [Достоевский 1972–1990, 14: 211]. Иван вторит Смердякову [Достоевский 1972–1990, 14: 206] и Каину (Быт. 4:9).

Раздвоенность я у Ивана становится очевидной в первый же день действия романа. Предвидя развитие конфликта между отцом и Дмитрием, он обещает Алеше: «Знай, что я его [Федора] всегда защищу». Далее он доверительно сообщает: «Но в желаниях моих я оставляю за собою в данном случае полный простор» [Достоевский 1972–1990, 14: 132]. Согласно убедительному анализу Бахтина, «Иван <…> хочет убийства отца, но хочет его при том условии, что он сам не только внешне, но и внутренне останется непричастен к нему. Он хочет, чтобы убийство случилось как роковая неизбежность, не только помимо его воли, но и вопреки ей» [Бахтин 2002: 288] (выделено у Бахтина). В ходе беседы в «Столичном городе» Иван сообщает Алеше, что он отвергает мир Божий, потому что не может принять образы мира и гармонии, основанные на страданиях невинных детей. Со злой иронией он рассказывает Алеше вычитанные из газет жуткие истории, в которых подробно описываются пытки и убийства детей. Как мы видели, бунт Ивана исполнен надрыва, мучительной для него самого горечи, проистекающей из его воспоминаний о собственном травматическом детстве, горечи, которую он стремится выплеснуть на своего отца — Федора, отца Зосиму и, наконец, на Бога[249]. В конце главы Иван говорит как ребенок, которого забыли и обидели: «Лучше уж я останусь при неотомщенном страдании моем и неутоленном негодовании моем, хотя бы я был и неправ» [Достоевский 1972–1990, 14: 223] (курсив Достоевского. — П. К.). И в наши дни новости пестрят сообщениями о страданиях невинных. Читатель сочувствует протесту Ивана против насилия над ними. Но, как было отмечено ранее, бунт Ивана во имя собственных страданий заставляет нас призадуматься. Иван сам причиняет боль ребенку (Лизе). Более того, в отличие от Алеши в книге десятой, он не предлагает никакой помощи детям.

Перейти на страницу:

Все книги серии Современная западная русистика / Contemporary Western Rusistika

Феномен ГУЛАГа. Интерпретации, сравнения, исторический контекст
Феномен ГУЛАГа. Интерпретации, сравнения, исторический контекст

В этой книге исследователи из США, Франции, Германии и Великобритании рассматривают ГУЛАГ как особый исторический и культурный феномен. Советская лагерная система предстает в большом разнообразии ее конкретных проявлений и сопоставляется с подобными системами разных стран и эпох – от Индии и Африки в XIX столетии до Германии и Северной Кореи в XX веке. Читатели смогут ознакомиться с историями заключенных и охранников, узнают, как была организована система распределения продовольствия, окунутся в визуальную историю лагерей и убедятся в том, что ГУЛАГ имеет не только глубокие исторические истоки и множественные типологические параллели, но и долгосрочные последствия. Помещая советскую лагерную систему в широкий исторический, географический и культурный контекст, авторы этой книги представляют русскому читателю новый, сторонний взгляд на множество социальных, юридических, нравственных и иных явлений советской жизни, тем самым открывая новые горизонты для осмысления истории XX века.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Коллектив авторов , Сборник статей

Альтернативные науки и научные теории / Зарубежная публицистика / Документальное
Ружья для царя. Американские технологии и индустрия стрелкового огнестрельного оружия в России XIX века
Ружья для царя. Американские технологии и индустрия стрелкового огнестрельного оружия в России XIX века

Технологическое отставание России ко второй половине XIX века стало очевидным: максимально наглядно это было продемонстрировано ходом и итогами Крымской войны. В поисках вариантов быстрой модернизации оружейной промышленности – и армии в целом – власти империи обратились ко многим производителям современных образцов пехотного оружия, но ключевую роль в обновлении российской военной сферы сыграло сотрудничество с американскими производителями. Книга Джозефа Брэдли повествует о трудных, не всегда успешных, но в конечном счете продуктивных взаимоотношениях американских и российских оружейников и исторической роли, которую сыграло это партнерство.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Джозеф Брэдли

Публицистика / Документальное

Похожие книги

19 мифов о популярных героях. Самые известные прототипы в истории книг и сериалов
19 мифов о популярных героях. Самые известные прототипы в истории книг и сериалов

«19 мифов о популярных героях. Самые известные прототипы в истории книг и сериалов» – это книга о личностях, оставивших свой почти незаметный след в истории литературы. Почти незаметный, потому что под маской многих знакомых нам с книжных страниц героев скрываются настоящие исторические личности, действительно жившие когда-то люди, имена которых известны только литературоведам. На страницах этой книги вы познакомитесь с теми, кто вдохновил писателей прошлого на создание таких известных образов, как Шерлок Холмс, Миледи, Митрофанушка, Остап Бендер и многих других. Также вы узнаете, кто стал прообразом героев русских сказок и былин, и найдете ответ на вопрос, действительно ли Иван Царевич существовал на самом деле.Людмила Макагонова и Наталья Серёгина – авторы популярных исторических блогов «Коллекция заблуждений» и «История. Интересно!», а также авторы книги «Коллекция заблуждений. 20 самых неоднозначных личностей мировой истории».В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Людмила Макагонова , Наталья Серёгина

Литературоведение
Расшифрованный Булгаков. Тайны «Мастера и Маргариты»
Расшифрованный Булгаков. Тайны «Мастера и Маргариты»

Когда казнили Иешуа Га-Ноцри в романе Булгакова? А когда происходит действие московских сцен «Мастера и Маргариты»? Оказывается, все расписано писателем до года, дня и часа. Прототипом каких героев романа послужили Ленин, Сталин, Бухарин? Кто из современных Булгакову писателей запечатлен на страницах романа, и как отражены в тексте факты булгаковской биографии Понтия Пилата? Как преломилась в романе история раннего христианства и масонства? Почему погиб Михаил Александрович Берлиоз? Как отразились в структуре романа идеи русских религиозных философов начала XX века? И наконец, как воздействует на нас заключенная в произведении магия цифр?Ответы на эти и другие вопросы читатель найдет в новой книге известного исследователя творчества Михаила Булгакова, доктора филологических наук Бориса Соколова.

Борис Вадимович Соколов , Борис Вадимосич Соколов

Документальная литература / Критика / Литературоведение / Образование и наука / Документальное
Путеводитель по классике. Продленка для взрослых
Путеводитель по классике. Продленка для взрослых

Как жаль, что русскую классику мы проходим слишком рано, в школе. Когда еще нет собственного жизненного опыта и трудно понять психологию героев, их счастье и горе. А повзрослев, редко возвращаемся к школьной программе. «Герои классики: продлёнка для взрослых» – это дополнительные курсы для тех, кто пропустил возможность настоящей встречи с миром русской литературы. Или хочет разобраться глубже, чтобы на равных говорить со своими детьми, помогать им готовить уроки. Она полезна старшеклассникам и учителям – при подготовке к сочинению, к ЕГЭ. На страницах этой книги оживают русские классики и множество причудливых и драматических персонажей. Это увлекательное путешествие в литературное закулисье, в котором мы видим, как рождаются, растут и влияют друг на друга герои классики. Александр Архангельский – известный российский писатель, филолог, профессор Высшей школы экономики, автор учебника по литературе для 10-го класса и множества видеоуроков в сети, ведущий программы «Тем временем» на телеканале «Культура».

Александр Николаевич Архангельский

Литературоведение