Читаем Инкарнационный реализм Достоевского. В поисках Христа в Карамазовых полностью

Вернемся к инкарнационному реализму мужика. Когда Коля признает, что, приветствуя его, действительно «пошутил», крестьянин отвечает не утверждением своей собственной способности прощать, но декларацией зависимости всех творений от Божьей благодати: «Ну и Бог те прости». Коля противится такому почтительному отношению к божественной реальности и требует ответа, подразумевающего самоутверждение: «Ты-то прощаешь ли?» — спрашивает он, и в его вопросе звучит не столько вызов, сколько мольба. «Оченно прощаю. Ступай». Крестьянин не задается вопросом о мотивах поступка Коли, он просто соучаствует в божественной благодати милосердия. Однако вместо благодарности Коля отвечает снисходительностью: «Вишь ведь ты, да ты, пожалуй, мужик умный». Незамедлительно последовавший ответ мужика — «Умней тебя» — еще сильнее подрывает убеждения Коли. Мужик не вступает с ним в состязание; он просто констатирует, что глупое самоволие Коли действительно не от большого ума. Туда, куда Коля вносит замешательство, мужик вносит ясность. Коля «опешил» и реагирует единственным известным ему способом — оспаривая сказанное: «Вряд ли». Мужик спокойно подтверждает истину: в плане восприятия реальности он и в самом деле «умнее». Благоразумие — это «„разумный бушприт“ нашей природы, который направляет нас через множественность конечного мира к совершенству»[297]. Коля демонстрирует потенциальную рассудительность, благоразумие, признавая возможность правоты мужика: «А пожалуй что и так». Мужик подтверждает этот потенциал, напоминая Коле, что, несмотря на разность положений, и он, и мальчик остаются прочно связанными друг с другом как сотворенные существа: «То-то, брат». Если все являются приемными братьями и сестрами во Христе, то каждый является сторожем брату своему или сестре своей. Подобно Христу, мы несем ответственность «за всех». Наши герои прощаются друг с другом, и откровенно комичная сценка подходит к концу[298]. Понимая, что Смуров стал свидетелем его унижения, Коля не смущается. А когда благоразумный младший мальчик предлагает ему зайти к Алеше, Коля возвращается к своему «деспотическому» тону [Достоевский 1972–1990, 14: 477], играя роль человека, требующего, чтобы другие выполняли его распоряжения.

Прежде чем перейти к поворотной встрече Коли с Алешей, позволим себе несколько слов о благоразумном Смурове. Этот школьник-левша [Достоевский 1972–1990, 14: 161] является одним из самых светлых и симпатичных персонажей романа. Хотя он был на три года младше и «не смел и думать равняться с ним [Колей]» [Достоевский 1972–1990, 14: 473], он может многому научить старшего мальчика. Смуров «был один из той группы мальчиков, которые <…> кидали камнями <…> через канаву в Илюшу и который рассказывал тогда про Илюшу Алеше Карамазову» [Достоевский 1972–1990, 14: 471], и он похож на Алешу в трех отношениях: он благоразумен, он настаивает на том, чтобы говорить правду, и испытывает искренние чувства. Встретившись с Колей, Смуров сразу же и «с решительным видом» [Достоевский 1972–1990, 14: 471] отмечает, что старший мальчик опоздал, и поправляет его, внося ясность: «…разве меня порют?» [Достоевский 1972–1990, 14: 471]. Он призывает Колю «не задирать» мужика Матвея [Достоевский 1972–1990, 14: 474]. Из сострадания к Илюше он слегка прибегает к практической казуистике: может, им не следует выдавать Перезвона за Жучку? Не осознавая собственного лицемерия, Коля отвергает эту идею с кантовской строгостью — «гнушайся лжи <…> даже для доброго дела» [Достоевский 1972–1990, 14: 472] — даже тогда, когда скрывает собственный обман. Смуров вздыхает, в силу своей рассудительности предвидя, что новая собака не утешит Илюшу. В течение предшествующих недель Алеша искусно свел мальчиков с Илюшей. Коля называет это «сентиментальничаньем» [Достоевский 1972–1990, 14: 472]. Смуров быстро отвергает это неправильное определение и указывает, что Коля сам идет к Илюше, чтобы «мириться» [Достоевский 1972–1990, 14: 472]. «Вдруг с жаром», как позже поступит и Алеша, Смуров укоряет Колю за то, что тот присоединяется к ним с таким опозданием: «Почему, почему ты так долго не хотел идти?» [Достоевский 1972–1990, 14: 472]. Вопрос Смурова и тон, которым он задан, напоминают то, как Марфа и Мария обращались к Иисусу: «Господи! Если бы Ты был здесь, не умер бы брат мой» (Ин. 11:21; 32). Однако в своей попытке «воскресить» Жучку Коля не уподобляется Христу, но выступает как аналог обманщика Инквизитора.

Перейти на страницу:

Все книги серии Современная западная русистика / Contemporary Western Rusistika

Феномен ГУЛАГа. Интерпретации, сравнения, исторический контекст
Феномен ГУЛАГа. Интерпретации, сравнения, исторический контекст

В этой книге исследователи из США, Франции, Германии и Великобритании рассматривают ГУЛАГ как особый исторический и культурный феномен. Советская лагерная система предстает в большом разнообразии ее конкретных проявлений и сопоставляется с подобными системами разных стран и эпох – от Индии и Африки в XIX столетии до Германии и Северной Кореи в XX веке. Читатели смогут ознакомиться с историями заключенных и охранников, узнают, как была организована система распределения продовольствия, окунутся в визуальную историю лагерей и убедятся в том, что ГУЛАГ имеет не только глубокие исторические истоки и множественные типологические параллели, но и долгосрочные последствия. Помещая советскую лагерную систему в широкий исторический, географический и культурный контекст, авторы этой книги представляют русскому читателю новый, сторонний взгляд на множество социальных, юридических, нравственных и иных явлений советской жизни, тем самым открывая новые горизонты для осмысления истории XX века.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Коллектив авторов , Сборник статей

Альтернативные науки и научные теории / Зарубежная публицистика / Документальное
Ружья для царя. Американские технологии и индустрия стрелкового огнестрельного оружия в России XIX века
Ружья для царя. Американские технологии и индустрия стрелкового огнестрельного оружия в России XIX века

Технологическое отставание России ко второй половине XIX века стало очевидным: максимально наглядно это было продемонстрировано ходом и итогами Крымской войны. В поисках вариантов быстрой модернизации оружейной промышленности – и армии в целом – власти империи обратились ко многим производителям современных образцов пехотного оружия, но ключевую роль в обновлении российской военной сферы сыграло сотрудничество с американскими производителями. Книга Джозефа Брэдли повествует о трудных, не всегда успешных, но в конечном счете продуктивных взаимоотношениях американских и российских оружейников и исторической роли, которую сыграло это партнерство.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Джозеф Брэдли

Публицистика / Документальное

Похожие книги

19 мифов о популярных героях. Самые известные прототипы в истории книг и сериалов
19 мифов о популярных героях. Самые известные прототипы в истории книг и сериалов

«19 мифов о популярных героях. Самые известные прототипы в истории книг и сериалов» – это книга о личностях, оставивших свой почти незаметный след в истории литературы. Почти незаметный, потому что под маской многих знакомых нам с книжных страниц героев скрываются настоящие исторические личности, действительно жившие когда-то люди, имена которых известны только литературоведам. На страницах этой книги вы познакомитесь с теми, кто вдохновил писателей прошлого на создание таких известных образов, как Шерлок Холмс, Миледи, Митрофанушка, Остап Бендер и многих других. Также вы узнаете, кто стал прообразом героев русских сказок и былин, и найдете ответ на вопрос, действительно ли Иван Царевич существовал на самом деле.Людмила Макагонова и Наталья Серёгина – авторы популярных исторических блогов «Коллекция заблуждений» и «История. Интересно!», а также авторы книги «Коллекция заблуждений. 20 самых неоднозначных личностей мировой истории».В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Людмила Макагонова , Наталья Серёгина

Литературоведение
Расшифрованный Булгаков. Тайны «Мастера и Маргариты»
Расшифрованный Булгаков. Тайны «Мастера и Маргариты»

Когда казнили Иешуа Га-Ноцри в романе Булгакова? А когда происходит действие московских сцен «Мастера и Маргариты»? Оказывается, все расписано писателем до года, дня и часа. Прототипом каких героев романа послужили Ленин, Сталин, Бухарин? Кто из современных Булгакову писателей запечатлен на страницах романа, и как отражены в тексте факты булгаковской биографии Понтия Пилата? Как преломилась в романе история раннего христианства и масонства? Почему погиб Михаил Александрович Берлиоз? Как отразились в структуре романа идеи русских религиозных философов начала XX века? И наконец, как воздействует на нас заключенная в произведении магия цифр?Ответы на эти и другие вопросы читатель найдет в новой книге известного исследователя творчества Михаила Булгакова, доктора филологических наук Бориса Соколова.

Борис Вадимович Соколов , Борис Вадимосич Соколов

Документальная литература / Критика / Литературоведение / Образование и наука / Документальное
Путеводитель по классике. Продленка для взрослых
Путеводитель по классике. Продленка для взрослых

Как жаль, что русскую классику мы проходим слишком рано, в школе. Когда еще нет собственного жизненного опыта и трудно понять психологию героев, их счастье и горе. А повзрослев, редко возвращаемся к школьной программе. «Герои классики: продлёнка для взрослых» – это дополнительные курсы для тех, кто пропустил возможность настоящей встречи с миром русской литературы. Или хочет разобраться глубже, чтобы на равных говорить со своими детьми, помогать им готовить уроки. Она полезна старшеклассникам и учителям – при подготовке к сочинению, к ЕГЭ. На страницах этой книги оживают русские классики и множество причудливых и драматических персонажей. Это увлекательное путешествие в литературное закулисье, в котором мы видим, как рождаются, растут и влияют друг на друга герои классики. Александр Архангельский – известный российский писатель, филолог, профессор Высшей школы экономики, автор учебника по литературе для 10-го класса и множества видеоуроков в сети, ведущий программы «Тем временем» на телеканале «Культура».

Александр Николаевич Архангельский

Литературоведение