Искусство дыхания как основа звукоизвлечения

Чувство тона имеет два важных фактора. Одним из них является чувство осязания (соматосенсорная система), поддерживаемое при пении воздушным столбом, оно позволяет певцу определять как положение звукового тела, т. е. голосовых связок, так и акустических свойств полостей глотки и рта. Слизистая оболочка, в которую включены нервы осязательного чувства, играет очень важную роль в пении. Другим фактором является ухо само по себе, как средство определения высоты музыкальных звуков (извлеченных предыдущим фактором), их качества, окраски, динамических свойств и т. д. Кроме того, чувство тона при помощи чувства утонченного восприятия и чувства времени, формируют тот набор сил, который оживляет и одухотворяет любую мелодию, т. е. метр и ритм. Чувство музыкальных форм в сочетании с чувством тона является необходимой основой для передачи точного музыкального замысла.

Поскольку музыкальные формы зависят от тембра (в полифонии), то для этого чувства требуется помощь уха; поскольку музыкальные формы представлены знаками нотного стана (в гармонии), это чувство нуждается в помощи глаз. Оператор всех этих сил — мозг, который ведет, командует всеми ими с помощью нежных струн — нервов. Это таинственные телеграфные провода, которыми еще более загадочный оператор-мозг направляет указания чувствам и в органы тела. Точно так же, как электричество является самым быстрым движущимся элементом вселенского мироздания, за исключением света, так и сигналы мозга, проходящие через нервы, — самые быстрые движения в человеческом теле. Однако проворные и натренированные пальцы телеграфистов являются обязательным условием скорости передачи телеграфного сообщения; так же как и работа нервов, руководимая мозгом при вокализации, зависит от хорошей подготовки мышц и гибкости хрящей.

Элемент автоматизации является очень важной частью этого процесса. Глаза воспринимают ноты на бумаге, глазные нервы сообщают результат мозгу; оттуда сигнал сразу отправляется к чувству тона; остальные сигналы отправляются во все мышцы, которые как-либо связаны с дыханием, позицией гортани, высотой интервалов, напряжением вокальных связок, динамикой, формой резонансных полостей для звуковых оттенков и окрашивания гласных и мышечным действием, располагающим и настраивающим согласные; сигналы также отправляются к чувству времени, чтобы следить за ритмом. Все это, пока сигналы постоянно передаются между ушными нервами и мозгом, исправляет и помогает тут и там, и бежит снова назад к глазам, чтобы изучить в мельчайших подробностях все детали, необходимые для художественного исполнения. Это в сто раз более потрясающий инструмент ретрансляции, чем великое изобретение человеческого разума — многоканальная телеграфная машина.

Сразу видно, что движения всех мышц, которые играют активную роль в сложных функциях вокального аппарата, выполняются автоматически, и каждый мускул должен пройти долгий процесс обучения, прежде чем он сможет выполнять свою работу без запинки, плавно и правильно, что является чертой превосходного исполнителя. Это важный переход в нашем утверждении к тому неоспоримому факту, что вокальные мышцы в молодости, сразу после мутации голоса, по мнению опытного учителя, все так же от природы гибкие и подвижные, и тренировать их сравнительно легко; но в течение каждого следующего года после периода полового созревания ткани этих же мышц становятся жестче, хрящи — более костлявыми, и во время занятий можно столкнуться с такими сложностями, которые более юным ученикам даже не снились. Опыт всех учителей показал, что ученикам преклонного возраста невозможно (я имею в виду всех тех, кто начинает после 23 или 24 лет) добиться подвижности горла, которое они бы могли приобрести, если бы начали заниматься раньше.

Но это еще не все. Разве в психологическом факторе при пении нет большой доли механической работы? Мы не можем отрицать, что в действии глазных нервов — схватывании и передаче музыкальных форм от бумаги к глазу и от него к мозгу — присутствуют много технических, если не автоматических действий; то же самое относится к ушным нервам. Психический механизм еще труднее, чем мышцы, поддается тренировке в зрелые годы, и для того, чтобы воспитать совершенного исполнителя, нужно с уверенностью начинать обучение психического фактора, как и тренировку мышц, задолго до развития голоса. Таким образом, это объясняет тот исторический факт, что величайшие оперные певцы неизменно начинали изучать музыку и петь на элементарном уровне в очень раннем возрасте и постоянно совершенствовали голос в надлежащее время после его мутации.