Искусство разговаривать с детьми. Как найти время для важных разговоров с ребенком и грамотно их вести

Начальная школа

Объясните, как важно размышлять о социальных дилеммах. Используйте такие вопросы:

• Что, если друг делится с тобой секретом и просит тебя никому его не рассказывать, но потом твой лучший друг хочет узнать этот секрет?

• Что, если к вам в класс придет новый ученик, а твои друзья будут относиться к нему недружелюбно?

• Как ты можешь сказать своему другу, что хочешь побыть один, не обидев его?

Узнайте, как дети относятся к дружбе:

• Как ты думаешь, у тебя достаточно друзей? У тебя есть близкие друзья? Почему, или почему нет?

• Можешь описать идеальную дружбу для себя?

Средняя и старшая школа

Поощряйте обсуждение более сложных дилемм:

• Что, если твоя подруга начнет встречаться с парнем, которого ты терпеть не можешь?

• Что ты сделаешь, если твоя лучшая подруга скажет, что ее брат начал употреблять наркотики, но попросит никому не рассказывать?

Помогите детям оценить их дружеские отношения и навыки общения:

• Почему вы так близки с этой подругой? Что ты больше всего ценишь в ней?

• Из-за чего ты можешь перестать с кем-то дружить? Почему?

• Как ты можешь понять, что какие-то отношения не идут тебе на пользу?

Попробуйте разговор «о том, как строить отношения». Задавайте вопросы и отвечайте на них:

1. Каковы твои лучшие качества как друга? Какие ты бы улучшил?

2. Что ты больше всего ценишь в своих лучших или самых близких друзьях?

3. Каким ты хочешь, чтобы люди тебя видели? Что ты хочешь, чтобы они о тебе запоминали?

Глава 6. Разговоры для и во время игры

С детьми с раннего возраста до детсадовского

Начните с игры ребенка. Например, он играет с резинкой.

• Как завязать ее так, чтобы не осталось пустого пространства?

• Что может произойти, если ты завяжешь резинку много раз?

• Как нам превратить резинку в птицу или в динозавра? Чем еще она может стать?

Исследуйте с использованием подручных материалов:

• Сколькими способами ты можешь использовать эту палку?

• Как нам построить лодку на песке только с помощью рук?

• Что самое классное ты можешь построить из грязи и камней?

Начальная школа

Начните с того, что ребенок изучает в школе или чем интересуется. Задайте такие вопросы:

• Как сделать космический корабль из ведра?

• Как мяч может отскакивать от поверхности на Луне или на далекой планете?

• Как спроектировать лучший ящик для яиц?

Исследуйте границы материалов и ситуаций:

• Как спроектировать чемодан, который сам катится?

• Как приготовить вкусный завтрак, который не испортится через неделю?

Средняя и старшая школа

Исследуйте гипотетические ситуации, которые не являются реальными:

• Как можно было бы сконструировать дом по-другому, если бы не было электричества?

• Как спроектировать автомобиль, который работает с помощью голосовых команд?

Исследуйте исторические идеи или идеи будущего:

• Как выглядел бы баскетбол в виртуальной реальности?

• Что может произойти, если астероид упадет на нашу планету?

• Как спроектировать музей для людей, которые плохо слышат или видят?

Попробуйте разговор-игру. Задавайте вопросы и отвечайте на них:

• Какие игры, игрушки или занятия нравятся тебе больше всего? Как ты считаешь, почему?

• Если бы ты мог изобрести новую игру, какой бы она была?

• Если бы у тебя был целый день, когда ничего не надо было делать и можно было играть сколько угодно, как бы ты провел его?

Глава 7. Разговоры для развития открытости

С детьми с раннего возраста до детсадовского

Начните с того, что ребенок видит в мире.

Спросите:

• Что общего в том, как ты и твой друг выглядите или говорите? Что отличается?

• Знаешь ли ты кого-нибудь еще, кто произносит (слово или фразу) подобным образом?

Обсудите историю и культуру знакомых людей. Задайте вопросы:

• Откуда родом семья твоего друга? Кого еще мы знаем оттуда?

• Какой общий праздник мы отмечаем? У нас есть разные праздники? Как ты думаешь, почему так происходит?

Начальная школа