Читаем Искусство разговаривать с детьми. Как найти время для важных разговоров с ребенком и грамотно их вести полностью

Dweck, Carol S. “Messages That Motivate: How Praise Molds Students’ Beliefs, Motivation, and Performance (in Surprising Ways).” In Improving Academic Achievement. Edited by Joshua Aronson, 37–60. New York: Academic Press, 2002. https://doi.org/10.1016/b978-012064455-1/50006-3.

Dweck, Carol S. Mindset: The New Psychology of Success. New York: Ballantine Books, 2008.

Dweck, Carol S., and Ellen L. Leggett. “A Social-Cognitive Approach to Motivation and Personality.” Psychological Review 95, no. 2 (1988): 256—73. https://doi.org/10.1037/0033-295x.95.2.256.

Dweck, Carol. “Carol Dweck Revisits the ‘Growth Mindset’ (Opinion).” Education Week, September 22, 2015. https://www.edweek.org/leadership/opinion-carol-dweck-revisits-the-growth-mindset/2015/09.

Dweck, Carol. “The Power of Believing That You Can Improve.” TED, November 2014. https://www.ted.com/talks/carol_dweck_the_power_of_believing_that_you_can_improve. “Dyslexia Basics.” International Dyslexia Association, March 10, 2020. https://dyslexiaida.org/dyslexia-basics/.

Edison, Thomas A., and Dagobert D. Runes. The Diary and Observations of Thomas Alva Edison. New York: Philosophical Library, 1976.

Eisenberg, Nancy, Richard A. Fabes, Stephanie A. Shepard, Ivanna K. Guthrie, Bridget C. Murphy, and Mark Reiser. “Parental Reactions to Children’s Negative Emotions: Longitudinal Relations to Quality of Children’s Social Functioning.” Child Development 70, no. 2 (1999): 513—34. https://doi.org/10.1111/1467-8624.00037.

Elbow, Peter. “Bringing the Rhetoric of Assent and the Believing Game Together – and into the Classroom.” College English 67, no. 4 (January 2005): 388–399. https://doi.org/10.2307/30044680.

Elliot, Andrew J., and Carol S. Dweck. Handbook of Competence and Motivation

. New York: Guilford Press, 2007.

Ellis, Bruce J., JeanMarie Bianchi, Vladas Griskevicius, and Willem E. Frankenhuis. “Beyond Risk and Protective Factors: An Adaptation-Based Approach to Resilience.” Perspectives on Psychological Science 12, no. 4 (2017): 561—87. https://doi.org/10.1177/1745691617693054.

Else-Quest, Nicole M., Janet Shibley Hyde, H. Hill Goldsmith, and Carol A. Van Hulle. “Gender Differences in Temperament: A Meta-Analysis.” Psychological Bulletin 132, no. 1 (2006): 33–72. https://doi.org/10.1037/0033-2909.132.1.33.

Ely, Richard, and Jean Berko Gleason. “I’m Sorry I Said That: Apologies in Young Children’s Discourse.” Journal of Child Language 33, no. 3 (2006): 599–620. https://doi.org/10.1017/s0305000906007446.

Ely, Richard, Jean Berko Gleason, Ann MacGibbon, and Elena Zaretsky. “Attention to Language: Lessons Learned at the Dinner Table.” Social Development 10, no. 3 (2001): 355—73. https://doi.org/10.1111/1467-9507.00170.

EmbraceRace. “EmbraceRace.” Accessed June 8, 2021. https://www.embracerace.org/.

“Emotions Matter.” RULER Approach. Accessed June 1, 2021. https://www.rulerapproach.org/.

Escolano-Pérez, Elena, Maria Luisa Herrero-Nivela, and M. Teresa Anguera. “Preschool Metacognitive Skill Assessment in Order to Promote Educational Sensitive Response from Mixed-Methods Approach: Complementarity of Data Analysis.” Frontiers in Psychology 10 (2019). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01298.

Evans, Angela D., Alison M. O’Connor, and Kang Lee. “Verbalizing a Commitment Reduces Cheating in Young Children.” Social Development

27, no. 1 (2017): 87–94. https://doi.org/10.1111/sode.12248.

Faber, Adele, Elaine Mazlish, Joanna Faber, Kimberly Ann Coe, and Kimberly Ann Coe. How to Talk so Kids Will Listen & Listen so Kids Will Talk. New York: Simon & Schuster, 2012.

Fahy, Jill K. “Language and Executive Functions: Self-Talk for Self-Regulation.” Perspectives on Language Learning and Education 21, no. 2 (2014): 61–71. https://doi.org/10.1044/lle21.2.61.

Farkas, Chamarrita, and Claire Vallotton. “Differences in Infant Temperament between Chile and the US.” Infant Behavior and Development 44 (2016): 208—18. https://doi.org/10.1016/j.infbeh.2016.07.005.

Farrant, Brad M., Tara A.J. Devine, Murray T. Maybery, and Janet Fletcher. “Empathy, Perspective Taking and Prosocial Behaviour: The Importance of Parenting Practices.” Infant and Child Development 21, no. 2 (June 2011): 175—88. https://doi.org/10.1002/icd.740.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте

Книга «Почему страдают взрослые…» – о взрослых людях, которые испытывают в повседневной жизни психологические проблемы. Не понимая причин своих страданий, человек идёт по жизни с тяжёлыми душевными переживаниями. Он испытывает страхи, разочарования, тревогу, беспомощность, ощущает себя жертвой, чувствует себя ненужным и утрачивает способность «простой радости».Эта книга о людях, которые нашли в себе мужество встать на путь изменения. Кто всё же решился пойти на прием к психологу и стать продуктивным и удовлетворённым своей жизнью.Книга даст возможность читателям приблизиться к пониманию собственной личности и станет маленьким путеводителем по загадочной, многогранной стране под названием «личность по имени Я».Эта книга будет интересна родителям, она даёт возможность посмотреть со стороны на процесс взросления и воспитания ребёнка.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Елена Анатольевна Пикалова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг