Читаем Искусство разговаривать с детьми. Как найти время для важных разговоров с ребенком и грамотно их вести полностью

Montessori, Maria. The Advanced Montessori Method. Spontaneous Activity in Education. Cambridge, MA: R. Bentley, 1964.

Montessori, Maria, and Claude Albert Claremont. The Absorbent Mind. New York: Dell, 1967.

Morgan, Paul L., and Catherine R. Meier. “Dialogic Reading’s Potential to Improve Children’s Emergent Literacy Skills and Behavior.” Preventing School Failure: Alternative Education for Children and Youth 52, no. 4 (2008): 11–16. https://doi.org/10.3200/psfl.52.4.11–16.

Mueller, Claudia M., and Carol S. Dweck. “Praise for Intelligence Can Undermine Children’s Motivation and Performance.” Journal of Personality and Social Psychology 75, no. 1 (1998): 33–52. https://doi.org/10.1037/0022-3514.75.1.33.

Muenks, Katherine, Allan Wigfield, Ji Seung Yang, and Colleen R. O’Neal. “How True Is Grit? Assessing Its Relations to High School and College Students’ Personality Characteristics, Self-Regulation, Engagement, and Achievement.” Journal of Educational Psychology 109, no. 5 (2017): 599–620. https://doi.org/10.1037/edu0000153.

Multon, Karen D., Steven D. Brown, and Robert W. Lent. “Relation of Self-Efficacy Beliefs to Academic Outcomes: A Meta-Analytic Investigation.” Journal of Counseling Psychology 38, no. 1 (1991): 30–38. https://doi.org/10.1037/0022-0167.38.1.30.

Munzer, Tiffany G., Alison L. Miller, Heidi M. Weeks, Niko Kaciroti, and Jenny Radesky. “Differences in Parent-Toddler Interactions With Electronic versus Print Books.” American Academy of Pediatrics, April 1, 2019. https://pediatrics.aappublications.org/content/143/4/e20182012.

Myruski, Sarah, Olga Gulyayeva, Samantha Birk, Koraly Pérez-Edgar, Kristin A. Buss, and Tracy A. Dennis-Tiwary. “Digital Disruption? Maternal Mobile Device Use Is Related to Infant Social-Emotional Functioning.” Developmental Science 21, no. 4 (2017). https://doi.org/10.1111/desc.12610.

Nagy, William, and Dianna Townsend. “Words as Tools: Learning Academic Vocabulary as Language Acquisition.” Reading Research Quarterly 47, no. 1 (2012): 91—108. https://doi.org/10.1002/rrq.011.

Nation, Kate, and Margaret Snowling. “Assessing Reading Difficulties: the Validity and Utility of Current Measures of Reading Skill.” British Journal of Educational Psychology 67, no. 3 (1997): 359—70. https://doi.org/10.1111/j.2044–8279.1997.tb01250.x.

National Scientific Council on the Developing Child. “Supportive Relationships and Active Skill-Building Strengthen the Foundations of Resilience: Working Paper No. 13.” 2015. https://developingchild.harvard.edu/resources/supportive-relationships-and-active-skill-building-strengthen-the-foundations-of-resilience/.

Neff, Kristin. Self-Compassion: The Proven Power of Being Kind to Yourself. New York: William Morrow, 2015.

Neff, Kristin D., and Daniel J. Faso. “Self-Compassion and Well-Being in Parents of Children with Autism.” Mindfulness 6, no. 4 (August 2014): 938—47. https://doi.org/10.1007/s12671-014-0359-2.

Neijenhuis, Karin, Nicole G. Campbell, Martin Cromb, Margreet R. Luinge, David R. Moore, Stuart Rosen, and Ellen de Wit. “An Evidence-Based Perspective on ‘Misconceptions’ Regarding Pediatric Auditory Processing Disorder.” Frontiers in Neurology

10 (March 2019). https://doi.org/10.3389/fneur.2019.00287.

Nelson, Soraya Sarhaddi. “Germany Bans ‘My Friend Cayla’ Doll Over Spying Concerns.” NPR, February 20, 2017. https://www.npr.org/2017/02/20/516292295/germany-bans-my-friend-cayla-doll-over-spying-concerns.

Nerenberg, Jenara. Divergent Mind: Thriving in a World That Wasn’t Designed for You. New York: HarperOne, 2021.

Nett, Ulrike E., Thomas Goetz, Nathan C. Hall, and Anne C. Frenzel. “Metacognitive Strategies and Test Performance: An Experience Sampling Analysis of Students’ Learning Behavior.” Education Research International 2012, November 1, 2012. https://www.hindawi.com/journals/edri/2012/958319/.

Neubauer, Andreas B., Andrea Schmidt, Andrea C. Kramer, and Florian Schmiedek. “A Little Autonomy Support Goes a Long Way: Daily Autonomy-Supportive Parenting, Child Well-Being, Parental Need Fulfillment, and Change in Child, Family, and Parent Adjustment Across the Adaptation to the COVID-19 Pandemic.” Child Development, 2021. https://doi.org/10.1111/cdev.13515.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте

Книга «Почему страдают взрослые…» – о взрослых людях, которые испытывают в повседневной жизни психологические проблемы. Не понимая причин своих страданий, человек идёт по жизни с тяжёлыми душевными переживаниями. Он испытывает страхи, разочарования, тревогу, беспомощность, ощущает себя жертвой, чувствует себя ненужным и утрачивает способность «простой радости».Эта книга о людях, которые нашли в себе мужество встать на путь изменения. Кто всё же решился пойти на прием к психологу и стать продуктивным и удовлетворённым своей жизнью.Книга даст возможность читателям приблизиться к пониманию собственной личности и станет маленьким путеводителем по загадочной, многогранной стране под названием «личность по имени Я».Эта книга будет интересна родителям, она даёт возможность посмотреть со стороны на процесс взросления и воспитания ребёнка.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Елена Анатольевна Пикалова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг