Читаем Искусство разговаривать с детьми. Как найти время для важных разговоров с ребенком и грамотно их вести полностью

Rothbart, Mary Klevjord. “Measurement of Temperament in Infancy.” Child Development 52, no. 2 (1981): 569—78. https://doi.org/10.2307/1129176.

Rowe, Meredith L. “A Longitudinal Investigation of the Role of Quantity and Quality of Child-Directed Speech in Vocabulary Development.” Child Development 83, no. 5 (2012): 1762—74. https://doi.org/10.1111/j.1467–8624.2012.01805.x.

Rowe, Meredith L., and Kathryn A. Leech. “A Parent Intervention with a Growth Mindset Approach Improves Children’s Early Gesture and Vocabulary Development.” Developmental Science 22, no. 4 (2018). https://doi.org/10.1111/desc.12792.

Roxburgh, Susan. “Parental Time Pressures and Depression among Married Dual-Earner Parents.” Journal of Family Issues

33, no. 8 (September 2011): 1027—53. https://doi.org/10.1177/0192513x11425324.

Ruble, Diane N., Lisa J. Taylor, Lisa Cyphers, Faith K. Greulich, Leah E. Lurye, and Patrick E. Shrout. “The Role of Gender Constancy in Early Gender Development.” Child Development 78, no. 4 (2007): 1121—36. https://doi.org/10.1111/j.1467–8624.2007.01056.x.

Russ, Sandra W. Pretend Play in Childhood: Foundation of Adult Creativity. Washington, DC: American Psychological Association, 2014. https://doi.org/10.1037/14282-003.

Russ, Sandra W. “Pretend Play, Affect, and Creativity.” In New Directions in Aesthetics, Creativity, and the Arts. Edited by Paul Locher, Colin Martindale, and Leonid Dorfman, 239—50. New York: Routledge, 2020. https://doi.org/10.4324/9781315224084-19.

Russ, Sandra, and Larissa Niec. Play in Clinical Practice Evidence-Based Approaches

. New York: Guilford Press, 2011.

Ryan, Richard M., and Edward L. Deci. Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness. New York: Guilford Press, 2018.

Sajaniemi, N., J. Mäkelä, T. Salokorpi, L. von Wendt, T. Hämäläinen, and L. Hakamies-Blomqvist. “Cognitive Performance and Attachment Patterns at Four Years of Age in Extremely Low Birth Weight Infants after Early Intervention.” European Child & Adolescent Psychiatry 10, no. 2 (2001): 122—29. https://doi.org/10.1007/s007870170035.

Sajaniemi, Nina, Liisa Hakamies-Blomqvist, Jukka Mäkelä, Anne Avellan, Hannu Rita, and Lennart von Wendt. “Cognitive Development, Temperament and Behavior at 2 Years as Indicative of Language Development at 4 Years in Pre-Term Infants.” Child Psychiatry and Human Development

31, no. 4 (2001): 329—46. https://doi.org/10.1023/a:1010238523628.

Salley, Brenda, Nancy C. Brady, Lesa Hoffman, and Kandace Fleming. “Preverbal Communication Complexity in Infants.” Infancy 25, no. 1 (2019): 4—21. https://doi.org/10.1111/infa.12318.

Salmivalli, Christina, Antti Kärnä, and Elisa Poskiparta. “Counteracting Bullying in Finland: The KiVa Program and Its Effects on Different Forms of Being Bullied.” International Journal of Behavioral Development 35, no. 5 (2011): 405—11. https://doi.org/10.1177/0165025411407457.

Salo, Virginia, Meredith Rowe, Natasha Cabrera, and Kathryn Leech. “Father Input and Child Vocabulary Development: The Importance of Wh Questions and Clarification Requests.” Seminars in Speech and Language

34, no. 04 (February 2013): 249—59. https://doi.org/10.1055/s-0033-1353445.

Sanders, Sam, and Kenya Young. “A Black Mother Reflects on Giving Her 3 Sons ‘The Talk’. Again and Again.” NPR, June 28, 2020. https://www.npr.org/2020/06/28/882383372/a-black-mother-reflects-on-giving-her-3-sons-the-talk-again-and-again.

Sandstrom, Gillian M., and Elizabeth W. Dunn. “Social Interactions and Well-Being.” Personality and Social Psychology Bulletin 40, no. 7 (2014): 910—22. https://doi.org/10.1177/0146167214529799.

Sansavini, Alessandra, Annalisa Guarini, and Maria Cristina Caselli. “Preterm Birth: Neuropsychological Profiles and Atypical Developmental Pathways.” Developmental Disabilities Research Reviews 17, no. 2 (2011): 102—13. https://doi.org/10.1002/ddrr.1105.

Sansavini, Alessandra, Annalisa Guarini, Silvia Savini, Serena Broccoli, Laura Justice, Rosina Alessandroni, and Giacomo Faldella. “Longitudinal Trajectories of Gestural and Linguistic Abilities in Very Preterm Infants in the Second Year of Life.” Neuropsychologia 49, no. 13 (2011): 3677—88. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2011.09.023.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте

Книга «Почему страдают взрослые…» – о взрослых людях, которые испытывают в повседневной жизни психологические проблемы. Не понимая причин своих страданий, человек идёт по жизни с тяжёлыми душевными переживаниями. Он испытывает страхи, разочарования, тревогу, беспомощность, ощущает себя жертвой, чувствует себя ненужным и утрачивает способность «простой радости».Эта книга о людях, которые нашли в себе мужество встать на путь изменения. Кто всё же решился пойти на прием к психологу и стать продуктивным и удовлетворённым своей жизнью.Книга даст возможность читателям приблизиться к пониманию собственной личности и станет маленьким путеводителем по загадочной, многогранной стране под названием «личность по имени Я».Эта книга будет интересна родителям, она даёт возможность посмотреть со стороны на процесс взросления и воспитания ребёнка.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Елена Анатольевна Пикалова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг