Читаем Искусство разговаривать с детьми. Как найти время для важных разговоров с ребенком и грамотно их вести полностью

Wasik, Barbara A., and Charlene Iannone-Campbell. “Developing Vocabulary through Purposeful, Strategic Conversations.” The Reading Teacher 66, no. 4 (2012): 321—32. https://doi.org/10.1002/trtr.01095.

Wasik, Barbara A., and Mary Alice Bond. “Beyond the Pages of a Book: Interactive Book Reading and Language Development in Preschool Classrooms.” Journal of Educational Psychology 93, no. 2 (2001): 243—50. https://doi.org/10.1037/0022-0663.93.2.243.

Wass, Rob, and Clinton Golding. “Sharpening a Tool for Teaching: The Zone of Proximal Development.” Teaching in Higher Education 19, no. 6 (2014): 671—84. https://doi.org/10.1080/13562517.2014.901958.

Weisberg, Deena Skolnick, Kathy Hirsh-Pasek, and Roberta Michnick Golinkoff. “Guided Play: Where Curricular Goals Meet a Playful Pedagogy.” Mind, Brain, and Education

7, no. 2 (2013): 104—12. https://doi.org/10.1111/mbe.12015.

Weisberg, Deena Skolnick, Kathy Hirsh-Pasek, Roberta Michnick Golinkoff, Audrey K. Kittredge, and David Klahr. “Guided Play: Principles and Practices.” Current Directions in Psychological Science 25, no. 3 (2016): 177—82. https://doi.org/10.1177/0963721416645512.

Weissbourd, Richard. The Parents We Mean to Be: How Well-Intentioned Adults Undermine Children’s Moral and Emotional Development. Boston: Houghton Mifflin Harcourt, 2009.

Weissbourd, Richard, and Rebecca Givens Rolland. “Learning about Love: How Schools Can Better Prepare Students for Romantic Relationships.” Harvard Education Letter 29, no. 2 (March/April 2013). https://www.hepg.org/hel-home/issues/29_2/helarticle/learning-about-love.

Wentzel, Kathryn R., Carolyn McNamara Barry, and Kathryn A. Caldwell. “Friendships in Middle School: Influences on Motivation and School Adjustment.” Journal of Educational Psychology

96, no. 2 (2004): 195–203. https://doi.org/10.1037/0022-0663.96.2.195.

Westheimer, Joel, and Joseph Kahne. “What Kind of Citizen? The Politics of Educating for Democracy.” American Educational Research Journal 41, no. 2 (2004): 237—69. https://doi.org/10.3102/00028312041002237.

“What Is Mindsight? An Interview with Dr. Dan Siegel.” PsychAlive, September 15, 2017. https://www.psychalive.org/what-is-mindsight-an-interview-with-dr-dan-siegel/.

“Why Kids Become Bullies.” Yale Medicine, February 28, 2017. https://www.yalemedicine.org/stories/understanding-bullying/.

Whyte, David. “10 Questions That Have No Right to Go Away.” Oprah.com, June 15, 2011. https://www.oprah.com/oprahs-lifeclass/poet-david-whytes-questions-that-have-no-right-to-go-away1.

Williams, Amanda, Kelly O’Driscoll, and Chris Moore. “The Influence of Empathic Concern on Prosocial Behavior in Children.” Frontiers in Psychology 5 (December 2014). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00425.

Wingfield, Adia Harvey. “Color Blindness Is Counterproductive.” The Atlantic, September 13, 2015. https://www.theatlantic.com/politics/archive/2015/09/color-blindness-is-counterproductive/405037/.

Winner, Michelle Garcia, and Pamela J. Crooke. “Social Communication Strategies for Adolescents with Autism.” The ASHA Leader 16, no. 1 (2011): 8—11. https://doi.org/10.1044/leader.ftr1.16012011.8.

Winnicott, Donald W. “Communication between Infant and Mother, and Mother and Infant, Compared and Contrasted.” In The Collected Works of D. W. Winnicott

. Edited by Lesley Caldwell and Helen Taylor Robinson, 227—38. Oxford: Univ. Press, 2016. https://doi.org/10.1093/med: psych/9780190271404.003.0040.

Winthrop, Rebecca. “How Playful Learning Can Help Leapfrog Progress in Education.” Brookings, April 2, 2019. https://www.brookings.edu/research/how-playful-learning-can-help-leapfrog-progress-in-education/.

Wolf, Maryanne. Reader, Come Home: The Reading Brain in a Digital World. New York: Harper, 2019.

Wright, Marguerite A. I’m Chocolate, You’re Vanilla: Raising Healthy Black and Biracial Children in a Race-Conscious World. San Francisco: Jossey-Bass, 2000.

Wright, Michelle F., Sebastian Wachs, and Zheng Huang. “Adolescents’ Popularity-Motivated Aggression and Prosocial Behaviors: The Roles of Callous-Unemotional Traits and Social Status Insecurity.” Frontiers in Psychology 12 (2021). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.606865.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте

Книга «Почему страдают взрослые…» – о взрослых людях, которые испытывают в повседневной жизни психологические проблемы. Не понимая причин своих страданий, человек идёт по жизни с тяжёлыми душевными переживаниями. Он испытывает страхи, разочарования, тревогу, беспомощность, ощущает себя жертвой, чувствует себя ненужным и утрачивает способность «простой радости».Эта книга о людях, которые нашли в себе мужество встать на путь изменения. Кто всё же решился пойти на прием к психологу и стать продуктивным и удовлетворённым своей жизнью.Книга даст возможность читателям приблизиться к пониманию собственной личности и станет маленьким путеводителем по загадочной, многогранной стране под названием «личность по имени Я».Эта книга будет интересна родителям, она даёт возможность посмотреть со стороны на процесс взросления и воспитания ребёнка.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Елена Анатольевна Пикалова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг