Читаем Искусство цвета. Цветоведение: теория цветового пространства полностью

Для того чтобы это общее рассуждение сделать наглядным, вспомним, как геометрия возникла из необходимости обмеривать поля в Египте после ежегодного разлива реки Нила, каждый раз размывавшего границы. Для того, чтобы определять величины прямо в поле, что технически не всегда возможно, их замещают небольшими чертежами, где искомые соотношения могут быть найдены так же, как и на самом ноле. На этом же самом основном законе зиждется всякое вычисление, где числовые обозначения замещают собою те предметы, к которым они относятся.

Если современная наука взвешивает космические тела, которые во много тысяч раз тяжелее, чем сама земля, то это также основывается на вполне региональных замещающих подстановках, равно как и измерение атомов, которые меньше, чем самая маленькая, видимая глазом вещь.

Для того чтобы замещающая подстановка могла это выполнять, она должна быть соразмерной.

Это значит, что она должна представлять собой такое же многообразие, какое имеется в данном предмете. Геометрические изображения египетских землемеров имели те же углы и соотношения сторон, как и настоящие поля, только масштаб их изменился, как того требовало практическое удобство. Это есть самый простой и естественный способ разрешения проблемы подстановки. В настоящее время, благодаря аналитической геометрии, мы можем эти изображения заменить буквами и чертежами, которые не обладают больше непосредственным сходством с самым подлинным объектом измерения. Но мы пользуемся этими чертежами согласно правилам, которые дают им те же измерения, которыми обладают и сами предметы, что и дает возможность добиться значительных результатов.

Задача научной работы, таким образом, двойная. Прежде всего нужно найти, каково многообразие исследуемого предмета, т. е. необходимо установить его элементы и те законы, посредством которых они связаны между собой. Затем мы должны уже разыскать символы, т. е. замещающие знаки, с помощью которых можно было бы работать. Таким путем для учения о цветах мы установили, что элементами цвета являются белое, черное и полный цвет и нашли их отношения по непрерывности и рядам. Цвета же, которые представляют собой непрерывное многообразие трех измерений, и изготовление которых, каждого в отдельности, взяло бы неопределенно много работы, мы заместили местами в пространстве, так как и здесь мы имеем дело с трехмерной группой. Это дало нам цветовое тело, которое в форме двойного конуса весьма поучительно. Другим замещением является уравнение

V + W

+ S = 1,


которое удобней для вычислений, чем измерение при помощи однотонного треугольника. Как видно, в зависимости от наших целей, мы можем пользоваться различными замещениями.

Обыкновенно, при научной работе обращают внимание только на одну часть, а именно на открытие законов, и не замечают второй – подстановки целесообразных знаков и символов, которые помогают исследователю обобщать те факты, которые он наблюдает. Последнее удается потому, что язык и письменность представляют собой систему очень общей символики, при помощи коей и бывает всегда возможно зафиксировать и описать наблюдения. Сообразно с этим каждый исследователь и ведет дневник, в котором он каждое наблюдение замещает буквами и цифрами, и таким путем запечатлевает то, что существенно в этих наблюдениях. Таким образом, он освобождает себя от неточностей памяти и тем самым оказывается готовым к дальнейшей работе, которая опять-таки развивается при помощи замещающих подстановок и символов.

Язык и письменность имеют применение благодаря их всеобщности, но не потому, что они имеют то же многообразие свойств, которое присуще и различным предметам. Поэтому составляются особые символы, которые и сопровождаются особыми правилами их применения. Они нам знакомы из обозначений действий в математике, из химических формул и т. д. Они, как известно, экономизируют у работающего необозримые количества энергии, так как сами ведут к правильным результатам самым кратким путем, конечно, при умелом их применении. Необходимая для того умственная работа, раз навсегда уже проделана и вложена в формулы, удобные для использования.

Символика языка и рисунка

Согласно природе человеческого мышления, нанизывающего одну мысль на другую, как звенья одной цели, – и общеупотребляемые символы для выражения мыслей, т. е. язык и письменность, также одномерны, или линейны, подобно тому, как и само мышление. Даже там, где к услугам имеется поверхность двух измерений как бумага, ее разлагают на большое число рядов одного измерения, в виде строк, которые мысленно связываются в одномерный ряд. Это и есть соответствующая предмету форма первоначальных проявлений душевной деятельности.

Как только начинается, однако, научное мышление, сейчас же начинает чувствоваться некоторая недостаточность.

Перейти на страницу:

Все книги серии Классическая библиотека по рисованию

Искусство цвета. Цветоведение: теория цветового пространства
Искусство цвета. Цветоведение: теория цветового пространства

Эта книга представляет собой переиздание труда крупнейшего немецкого ученого Вильгельма Фридриха Оствальда «Farbkunde»., изданное в Лейпциге в 1923 г. Оно было переведено на русский язык под названием «Цветоведение» и издано в издательстве «Промиздат» в 1926 г. «Цветоведение» является книгой, охватывающей предмет наиболее всесторонне: наряду с историко-критическим очерком развития учения о цветах, в нем изложены существенные теоретические точки зрения Оствальда, его учение о гармонических сочетаниях цветов, наряду с этим достаточно подробно описаны практически-прикладные методы измерения цветов, физико-химическая технология красящих веществ.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Вильгельм Фридрих Оствальд

Искусство и Дизайн / Прочее / Классическая литература

Похожие книги

Айвазовский
Айвазовский

Иван Константинович Айвазовский — всемирно известный маринист, представитель «золотого века» отечественной культуры, один из немногих художников России, снискавший громкую мировую славу. Автор около шести тысяч произведений, участник более ста двадцати выставок, кавалер многих российских и иностранных орденов, он находил время и для обширной общественной, просветительской, благотворительной деятельности. Путешествия по странам Западной Европы, поездки в Турцию и на Кавказ стали важными вехами его творческого пути, но все же вдохновение он черпал прежде всего в родной Феодосии. Творческие замыслы, вдохновение, душевный отдых и стремление к новым свершениям даровало ему Черное море, которому он посвятил свой талант. Две стихии — морская и живописная — воспринимались им нераздельно, как неизменный исток творчества, сопутствовали его жизненному пути, его разочарованиям и успехам, бурям и штилям, сопровождая стремление истинного художника — служить Искусству и Отечеству.

Екатерина Александровна Скоробогачева , Екатерина Скоробогачева , Лев Арнольдович Вагнер , Надежда Семеновна Григорович , Юлия Игоревна Андреева

Биографии и Мемуары / Искусство и Дизайн / Документальное
Эстетика и теория искусства XX века
Эстетика и теория искусства XX века

Данная хрестоматия является приложением к учебному пособию «Эстетика и теория искусства XX века», в котором философско-искусствоведческая рефлексия об искусстве рассматривается в историко-культурном аспекте. Структура хрестоматии состоит из трех разделов. Первый раздел составлен из текстов, которые являются репрезентативными для традиционного в эстетической и теоретической мысли направления – философии искусства. Второй раздел состоит из текстов, свидетельствующих о существовании теоретических концепций искусства, возникших в границах смежных с эстетикой и искусствознанием дисциплин. Для третьего раздела отобраны некоторые тексты, представляющие собственно теорию искусства и позволяющие представить, как она развивалась в границах не только философии и эксплицитной эстетики, но и в границах искусствознания.Хрестоматия, как и учебное пособие под тем же названием, предназначена для студентов различных специальностей гуманитарного профиля.

Александр Сергеевич Мигунов , А. С. Мигунов , Коллектив авторов , Н. А. Хренов , Николай Андреевич Хренов

Искусство и Дизайн / Культурология / Философия / Образование и наука