Читаем История Беларуси в контексте европейской цивилизации полностью

Либерализм —

это идейно-политическое течение, которое оформилось в Западной Европе в первой половине XIX в. и сторонники которого отстаивали свободу человека от контроля со стороны государства и церкви. Главным лозунгом либерализма являлась идея свободы человека с его правом и возможностью самостоятельно определять жизненные цели и нести личную ответственность за результаты своей деятельности. В Россию западноевропейские идеи свободы и равенства пришли в конце XVIII в. после буржуазно-либеральных революций, произошедших в конце XVIII в. во Франции и Северной Америке. В различных странах в зависимости от обстоятельств либеральную инициативу могли проявлять либо главы государств, либо аристократия, либо интеллигенция.

В российском обществе первой половины XIX в., где еще не было политических партий (как и неправительственных общественных организаций), их роль выполняли многочисленные тайные революционные общества от филоматов и филаретов до декабристов и др. В состав тайных обществ первоначально входила знать, участвовавшая в войне 1812 г. В дальнейшем тайные общества стали притягивать сторонников либеральной революции, в основном из мелкопоместного дворянства, студенчества, разночинной интеллигенции. Часть заговорщиков ставили своей целью уничтожение всей царской семьи и отмену крепостного права. Другие предлагали создать унитарную республику, часть поддерживала идею конституционной монархии с федеративным устройством. Основой тайного движения был патриотизм, хотя либеральные идеи заговорщики позаимствовали у французских философов Просвещения. В основном это были дворяне и офицеры. Участники тайных оппозиционных обществ подняли неудавшееся восстание на Сенатской площади Санкт-Петербурга 14 декабря 1825 г.

Распространению идей русских дворянских революционеров в Беларуси содействовал перевод сюда гвардейских частей после восстания Семеновского полка в Петербурге в 1820 г., где проходили службу будущие декабристы А. Бестужев, М. Лунин, А. Одоевский, К. Рылеев, Н. Муравь ев и др. В 1823 г. ими разрабатывался «бобруйский план» (С. Муравьев-Апостол и М. Бестужев-Рюмин). Они планировали арест Александра I в Бобруйске во время смотра войск, что, по их мнению, должно было привести к государственному перевороту в России. Однако план не осуществился. Декабристы поддерживали связь с польским «Патриотическим товариществом» (1821), которое боролось за восстановление независимости бывшей Речи Посполитой. В Гродненской губернии «Товарищество военных друзей» (1825–1826) подняло 24 декабря 1825 г. восстание Литовского пионерного (саперного) батальона под руководством К. Игельстрома и А. Вегелина. В начале февраля 1826 г. пробовал поднять восстание в Бобруйской крепости С. Трусов. Все восстания были подавлены.

Параллельно с декабристским движением на белорусско-литовских землях развивается либерально-патриотическое движение среди местной молодежи. В конце 1817 г. 12 студентов Виленского университета (А. Мицкевич, Я. Чечот, И. Домейко, Ю. Ежовский и др.) основали тайное патриотическое товарищество филоматов

(стремящиеся к знанию), члены которого занимались изучением белорусско-литовского края, его истории, фольклора, быта населения. Позже в программе филоматов появились более радикальные идеи: ликвидация крепостного права, введение конституционного правления, право народов на независимость. Вокруг себя филоматы создают несколько легальных и полулегальных студенческих кружков («Товарищество лучистых», «Союз литераторов» и др.). Их деятельность вышла за пределы Вильно, особенно при создании новой тайной организации «любителей добродетелей» – филаретов. Однако властям стало известно о существовании тайных студенческих организаций. 11 филоматов и 9 филаретов, в том числе А. Мицкевич, Т. Зан, И. Домейко, были сосланы во внутренние губернии России. От работы в Виленском университете были отстранены преподаватели И. Лелевель, И. Данилович, М. Бобровский. Всего на протяжении 1817–1823 гг. в Королевстве Польском и западных губерниях России существовало около 50 объединений студенческой молодежи. Учитывая, что центрами большинства тайных товариществ были учебные заведения, с 1824–1825 гг. чиновники стали давать подписку о непринадлежности студентов и наставников к тайным обществам. Указ Александра I запрещал жителям Беларуси и Литвы отправлять детей на учебу в западноевропейские университеты.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука
Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов