Читаем История Беларуси в контексте европейской цивилизации полностью

В Беларуси военные действия начались в августе 1915 г., и к осени русские войска покинули значительную часть ее территории. Ставка Верховного главнокомандующего переехала из Баранович в Могилев. Немецкие войска 9 сентября прорвали фронт в районе Свенцяны – Борисов. Наступление немцев было остановлено лишь в начале октября 1915 г. Фронт стабилизировался на линии Двинск – Поставы – Сморгонь – Барановичи – Пинск. Поражением закончились попытки русской армии в 1916 г. прорвать фронт в районе оз. Нарочь (март) и г. Барановичи (июнь-июль). Город Сморгонь, который обороняли русские войска 810 дней, приобрел печальную известность и как место газовых атак. В ходе боев только в нарочанской операции было убито, ранено и попало в плен свыше 90 тыс. человек.

Для того чтобы спасти армию от развала и приостановить антивоенные настроения, царское правительство применило жесткие репрессии. Несмотря на это, в начале 1916 г. из трех армий Западного фронта, размещенных на белорусских землях, дезертировало 11 тыс. человек. На фронте и в тылу солдаты все чаще отказывались выполнять приказы, убивали наиболее ненавистных командиров. Самым крупным антивоенным восстанием стали события на Гомельском распределительном пункте 22–26 октября 1916 г. Четыре тысячи солдат и казаков, сагитированных матросами, списанными за революционную деятельность с кораблей Балтийского флота, требовали прекращения вой ны. Они разгромили гауптвахту и уничтожили обвинительные документы на освобожденных ими 800 человек. Восстание подавили прибывшие с фронта части.

Немцы захватили примерно 25 % территории Беларуси, где до войны проживало 2 млн человек. Оккупированную территорию контролировало главное командование Восточного фронта «Обер ост». Население прифронтовой полосы подверглось массовым грабежам. Действовала жесткая система различных налогов, принудительных работ, штрафов, реквизиций. Оборудование промышленных предприятий, сельскохозяйственные продукты, лесные богатства Беловежской пущи, трудоспособные люди вывозились в Германию. Немецкие власти планировали переселять на захваченные земли немцев. Были сняты ограничения на деятельность костелов, начали открываться частные немецкие школы, в других школах вводился немецкий и белорусский языки.

На неоккупированные территориии Беларуси двинулся большой поток беженцев из Польши, Литвы и западных уездов Беларуси – более 1,3 млн человек. Они гибли от холода, голода и эпидемий. Гражданские и военные власти использовали беженцев как дешевую рабочую силу на разных объектах. Беженцам, если у них не было прямых родственников в Москве и Петрограде, запрещалось пересекать границы белорусских губерний; они массово оседали в лагерях под Минском и возле других городов восточной Беларуси. Из белорусской деревни на фронт было отправлено более половины трудоспособных мужчин; оставшихся крестьян разоряли реквизиции хлеба, фуража, домашнего скота. Введение в России в конце 1914 г. «сухого закона» привело к упадку помещичьего винокурения, разорению помещиков. Фабрики и заводы, выпускавшие гражданскую продукцию, из-за отсутствия топлива, сырья, спроса на продукцию сокращали свое производство, закрывались. Предприятия промышленных отраслей (обувной, швейной, металлообрабатывающей) выполняли военные заказы; их доходы увеличивались. Вся металлообрабатывающая промышленность работала на войну, производились боеприпасы, транспортные средства, другое военное снаряжение. Выпуск гражданской продукции в Беларуси составлял всего 12–16 % довоенного уровня. Среди рабочих 58,4 % составляли подростки и женщины. Удлинялся рабочий день, вводились сверхурочные работы, действовала широкая система штрафов, а участники забастовок направлялись на фронт в штрафные роты. Цены с 1913 по 1917 г. возросли в 5–8 раз. Особенно тяжелые условия жизни сложились в городах, переполненных военными, беженцами и безработными. В силу прифронтового положения рабочее движение в Беларуси в годы войны не имело такого размаха, как в промышленных центрах страны, зато до марта 1917 г. состоялись 202 крестьянских бунта.

Эсеры сосредоточили свое внимание на работе в кредитных товариществах и потребительской кооперации. Бундовцы оказывали помощь беженцам и безработным. Более активными были большевики, создавшие в армиях Западного фронта свыше 30 своих организаций. Война неблагоприятно повлияла на белорусское национальное движение. Часть его участников эмигрировала, практически перестали печататься белорусскоязычные газеты и книги. В августе 1915 г. приостановилось издание газеты «Наша Нiва». С 1915 г. в Вильно начал действовать Белорусский народный комитет, занимавшийся проблемами беженцев и выступавший за независимость Беларуси и Литвы в форме Великого княжества Литовского. Вопрос о независимости белорусского народа деятели БНК поднимали в 1916 г. на Стокгольмской и Лозаннской конференциях народов России. Идею независимости Беларуси пропагандировала на своих страницах и газета «Гоман», выходившая в Вильно под редакцией В. Ластовского.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука
Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов