Читаем История Беларуси в контексте европейской цивилизации полностью

В июле 1917 г. в Минске состоялся II съезд белорусских национальных организаций. Делегатам удалось договориться между собой: они переименовали БНК в Центральную раду белорусских организаций и партий

(ЦРБО). Ее возглавил И. Лесик, а членами исполкома стали А. Смолич, О. Дыло, П. Бодунова, Д. Жилунович и др. Центральная рада белорусских организаций и партий заявила о своем стремлении передать помещичью землю без выкупа трудовому народу. Съезд высказался также за автономно-территориальный статус Беларуси в составе демократической федеративной России. Однако и на этот раз Временное правительство негативно отнеслось к очередному предложению из Беларуси, ссылаясь на то, что это проблема Всероссийского Учредительного собрания.

Провал наступления российской армии 16–29 июня 1917 г. на Юго-Западном фронте вызвал взрыв недовольства Временным правительством. Активизировалась подпольная деятельность большевиков: никто так громко не обещал измученному войной народу мир, право на землю, право на участие в управлении предприятиями, право на национальное самоопределение. Именно этого не могли дождаться граждане России от Временного правительства. Для поддержки Временного правительства в Минске 15 июля 1917 г. был создан Комитет революционных организаций из представителей Советов, Фронтового комитета, БСГ и др. Минские большевики создали в городе собственную организацию и начали выпуск газеты «Звезда», закрытую властями в августе за антиправительственную пропаганду.

Во время июльского политического кризиса 1917 г. Временное правительство применило силу и расстреляло демонстрации в Петрограде. Началось преследование деятелей наиболее радикальных партий, особенно РСДРП (б). Назначенный Верховным главнокомандующим Л. Корнилов

потребовал установления в стране военной диктатуры.

24 августа начался поход армий Корнилова на Петроград. А. Керенский как глава Временного правительства отдал приказ о смещении Л. Корнилова с поста главнокомандующего и аресте заговорщиков. Для ликвидации мятежа из представителей разных политических сил был создан Временный революционный комитет Западного фронта. Агитация большевистских комиссаров в армиях и блокирование железной дороги в Гомеле не позволили корниловским войскам выйти за границы белорусских губерний. 1 сентября 1917 г. Корнилов вместе с другими генералами был арестован в Могилеве. После ликвидации корниловского мятежа авторитет большевиков в массах и особенно на Западном фронте повысился.

4.4.3. Обострение социально-экономического, политического кризиса в России и расстановка политических сил на Западном фронте и в Беларуси осенью 1917 г.

Мероприятия Временного правительства не решили основных проблем новой России. Требования рабочих о введении восьмичасового рабочего дня, повышении заработной платы, установлении свободы профсоюзов и забастовок не были выполнены; политика регулирования цен, борьбы с дороговизной и инфляцией успеха не имела. Несмотря на введение государственной монополии на хлебную торговлю, угроза голода нарастала.

Осенью 1917 г. революционные события могли пойти либо по пути вооруженной борьбы, либо по мирному пути. Причина, по которой они развивались по драматическому сценарию, обусловлена не только внутриполитическими факторами. Давление союзников по Антанте не позволило Временному правительству отказаться от участия в Первой мировой войне и установить политический диалог с оппозицией (прежде всего с большевиками). Не исключено, что именно желание Ленина вывести Россию из войны было самым неприемлемым для Временного правительства. Еще летом 1917 г. на первом съезде Советов рабочих и солдатских депутатов Ленин заявил, что в стране существует партия, готовая взять на себя ответственность за продолжение революции и за все происходящее в стране. Тогда его слова не были приняты политиками в расчет. Однако по мере развития событий становилось очевидным, что именно большевики ранее всех остальных партий взяли курс на вооруженное восстание и захват власти.

В большевизме в 1917 г. существовали три основных течения. Представители правого течения (Л. Каменев, А. Рыков, В. Ногин) отвергали вооруженное восстание и предлагали дождаться выборов в Учредительное собрание. Левое течение (Н. Бухарин) к октябрю 1917 г. в партии большевиков стало доминирующим; оно абсолютизировало насилие и идею мировой социалистической революции. Лидерам третьего течения (В. Ленину и Л. Троцкому) удалось силой своего авторитета объединить для общего дела столь разнонаправленные силы в большевизме, используя в тактических целях то одних, то других.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука
Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов