Как вырастить хорошего человека. Научно обоснованные стратегии для осознанных родителей

В рамках еще одного известного эксперимента социологи Дебра Осдейл и Джо Фейгин почти целый год наблюдали за учащимися городского дошкольного учреждения со смешанным расовым составом[198]. Кое-что из увиденного произвело на них крайне отталкивающее впечатление. Они услышали, как трех– и четырехлетние дети говорят: «Черным не разрешается качаться на качелях», «Только белые могут везти эту повозку» и «Ты такого же цвета, как кроличьи какашки». Один из случаев был настолько отвратительным, что я даже не могу привести его здесь, достаточно сказать, что дети использовали слово «черномазый». (Если вы полагаете, что сейчас подобное не встречается, хочу вас разочаровать: шесть из восьми опрошенных мною родителей сказали, что недавно слышали от детей это слово.) Когда учителя, участвовавшие в эксперименте, обсудили с родителями ребенка самые вопиющие высказывания, которые они слышали, те пришли в ужас и сказали, что их ребенок никогда не говорил дома такие вещи о людях, принадлежащих к разным расам.

Позднее, в 2012 году, исследователи опросили белых матерей дошкольников – женщин с хорошим образованием и без явных расовых предрассудков, – насколько расовые предрассудки присущи их детям[199]. Большинство родителей были уверены, что у их детей нет расовых предрассудков. Однако когда исследователи протестировали детей, они получили иные результаты: многие сказали, что не хотят дружить с детьми другой расы. Услышав от исследователей, что говорили их дети, родители были потрясены, расстроены и озадачены.

Итак, нужно признать: даже если ребенок не говорит о расовых различиях при общении с вами (возможно, потому что он уже понимает, что это табуированная тема), он, безусловно, видит их, и у него подспудно может складываться предвзятое мнение, которым он и делится со сверстниками. И дело не в том, что вы ужасные родители или у вас ужасный ребенок. Просто так работает детский мозг: дети интерпретируют то, что видят и слышат, и используют эти интерпретации для выстраивания социальных рамок в общении с окружающими. И к сожалению, исследования показывают, что инстинкты белых родителей, которыми те руководствуются в обсуждении расовых вопросов со своими детьми (или, лучше сказать, в уклонении от обсуждения расовых вопросов), в итоге делают детей еще более предвзятыми.

Если вы читаете эту главу и думаете: «Меня это не касается, потому что я-то регулярно обсуждаю с детьми расовые проблемы», настоятельно прошу вас удостовериться в том, что вы делаете именно то, что было задумано. При наличии выбора большинство родителей избегают откровенных разговоров на расовые темы, даже если их просят об этом или появляется удобная возможность для такой беседы. В исследовании 2011 года Бриджитт Виттруп, психолог и преподаватель Техасского женского университета, и Джордж Холден, психолог из Южного методического университета, попросили белых родителей обсудить со своими детьми пяти-семи лет расовую проблему[200]. Только 10 % родителей выполнили это задание.

В исследовании 2012 года ученые снимали на видеокамеру, как матери читали своим детям четырех-пяти лет две книги на расовые темы. В одной книге, «Рисунки Дэвида», рассказывалось о темнокожем мальчике, который создает картину с помощью многонациональной группы друзей. Вторая книга, «Что, если зебры потеряют свои полоски?», задавала вопросы о том, что произойдет, если некоторые зебры будут просто белыми, а другие просто черными. Среди прочих был и вопрос: «Будут ли белые и черные друзья и дальше пожимать друг другу руки?»

Несмотря на то что эти книги должны были инициировать разговор на расовые темы, ни одна из матерей не завела разговор о расовых различиях во время чтения книги «Рисунки Дэвида» и только 11 % упомянули межрасовые взаимоотношения, читая книгу «Что, если зебры потеряют свои полоски?». Когда дети задавали конкретные вопросы о расовых различиях, мамы уклонялись от ответа или меняли тему разговора. Некоторые мамы касались расовых проблем вскользь и говорили банальности типа «Мы должны ко всем относиться одинаково» или «Даже если мы не похожи друг на друга, внутри мы все одинаковые». Однако крайне редко мамы откровенно обсуждали расовые различия.

Почему белые родители избегают разговоров о расовых вопросах? В 2018 году Виттруп побеседовала с белыми матерями и выявила несколько причин, почему те предпочитают не обсуждать эту тему[201]. Одни говорили, что опасаются, что подобные разговоры могут превратить детей в расистов. Другие считали, что расовые вопросы неуместно обсуждать с белыми детьми. Третьи были уверены, что их дети не обращают внимания на расовые различия, и не хотели этого менять. «Они занимали такую позицию: “Мне бы не хотелось говорить об этом, потому что тогда расовый вопрос превратится для моих детей в нечто реальное”», – говорит Кристина Олсон, психолог из Принстонского университета.