Читаем Кто владеет мячом? Как научить сотрудников держать «мяч» ответственности на своем «поле» полностью

Мартин сразу же углубляется в документы, почти два часа не отвечает. Затем откладывает учебники и садится на диван рядом с женой: «Впечатляет, как теория и практика дополняют друг друга. Все эти исследования показывают важность налаживания хорошего диалога. То, как я беседовал с Крюгером, было монологом. Да, не все так плохо: я проработал все важные пункты, но… Я был просто хорошим продавцом, а не лучшим продавцом (ну, ты помнишь, я рассказывал про Марию Кралл и ее урок). Если я хочу быть лучшим начальником, мне нужно, чтобы Крюгер и все остальные сотрудники говорили, а не просто слушали. Именно это имел в виду Стив, когда сказал: “Мотивация связана с движением”. Подчиненные сами должны проявлять активность, обозначать важные моменты. Моя работа – помочь им это сделать!»

Ханна понимает, что муж впервые говорит «Стив», и улыбается.

Позже тем же вечером герр Дампф записывает в свой блокнот:

– Если мой сотрудник сам выясняет и обосновывает для себя, почему задача важна, его представление о себе в этот момент меняется. Он трансформируется – в его собственном представлении – в человека, для которого эта задача стала важной.

<p>Урок 4</p><p>У кого мяч?</p>

Ханна Дампф улыбается, вспоминая сегодняшний завтрак: она наконец-то снова увидела супруга с его «фирменной» энергией и прежней уверенностью. Она не может удержаться от смеха, когда вспоминает его радостные слова, сказанные перед выходом на работу: «Знаешь, Ханна, сегодня я очень надеюсь, что кто-то из моих сотрудников сделает что-то не так. Тогда я смогу попробовать то, что узнал вчера!»

«Хороший подход!» – ответила Ханна, внутренне надеясь, что ее благочестивый муж поймет: когда человек пробует что-то новое, очень маловероятно, что он сделает все так же идеально, как представлял себе в теории. Конечно, она не сказала этого вслух, чтобы не лишать Мартина оптимизма и желания действовать.

А ему даже не потребовалось прилагать больших усилий для поиска «неполадок» на рабочем месте – достаточно было просто пройтись по отделу. На некоторых полках обнаружились большие пустые промежутки – отсюда покупатели забрали все товары. Судя по всему, ответственный сотрудник несколько дней пренебрегал «зазеркаливанием» этих участков – то есть перемещением оставшихся упаковок поближе к краю полки, чтобы исчезли зазоры. И Марин знал, что времени для этого было достаточно: он вспомнил, что по нескольку раз в день подчиненная направлялась в курилку.

Теперь Мартин хочет использовать новый подход и приглашает сотрудницу к себе в кабинет. Он дружелюбно улыбается и, прежде чем начать разговор, говорит себе: «Тот, кто спрашивает, ведет!»

«Фрау Бригель, я хотел бы поговорить с вами о зеркальном отображении товаров. Предполагаю, вы знаете, что это такое?» – интересуется герр Дампф.

«Да, конечно: товары на полках нужно выдвигать вперед снова и снова», – отвечает женщина.

«Очень хорошо, фрау Бригель. Итак, почему мы это делаем?»

«Потому, что в противном случае менеджер по продажам будет ругать!» – сразу же выдает она.

«Хм, да, верно. Но как вы думаете: почему он возмущается, когда товар не перемещают заранее?»

«Ну, из-за пробелов на полке!» – уверена сотрудница.

Мартин хмурится и сосредотачивается на следующем вопросе: «Фрау Бригель, как вы думаете, почему менеджер по продажам не хочет, чтобы на полках были пробелы?»

«Потому что тогда генеральный директор ругает его». – Женщина явно удивлена тому, что начальник не понимает таких простых вещей.

«Да, но задумывались ли вы когда-нибудь, почему они все этого не хотят?»

Фрау Бригель молчит некоторое время и признается: «Нет. На самом деле нет».

Мартин видит, что разговор идет по кругу. И он пробует другой подход: «Но в любом случае вам известно, что мы стараемся не оставлять пробелов на полках. Так вот, я прошелся по вашему отделу и сразу обнаружил от десяти до пятнадцати пустых мест. Можете ли сказать мне, в чем причина этого?»

Фрау Бригель смотрит с упреком и отвечает обиженным тоном: «Конечно! Вчера мне дважды пришлось по полчаса помогать на кассе, а сегодня ко мне уже подходило не меньше восьми клиентов. И все они спрашивали о самых разных вещах, которых нет в моем отделе. И конечно же, вы знаете, герр Дампф, что я пока на стажировке. И кроме того, две мои коллеги болеют уже неделю!»

Это просто выплескивается из сотрудницы. Мартин чувствует, что его ужалили в уязвимое место, и делает еще одну попытку: «Хорошо, фрау Бригель, конечно, все это не так просто. Тогда скажите, какие у вас есть предложения, чтобы, несмотря на внешние обстоятельства, в будущем у нас больше не было проблемы с пробелами на полке?»

Ответ фрау Бригель прозвучал как выстрел. «Наймите больше людей!» – говорит она и торжествующе смотрит на своего руководителя.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Искусство лидера

Управляй своим боссом. Как стать высокоэффективным лидером менеджеру среднего звена
Управляй своим боссом. Как стать высокоэффективным лидером менеджеру среднего звена

Руководителям среднего звена часто приходится влиять на подчиненных, равных по должности коллег и даже на босса, и очень важно, чтобы это влияние вело к позитивным переменам. Здесь нужна инициативность, твердость, настойчивость, умение убеждать и немалый энтузиазм. Джон Бальдони, один из самых влиятельных экспертов по вопросам лидерства, по версии Leadership Gurus International, рассказывает, как обрести качества, присущие высокоэффективным лидерам. Благодаря его советам вы стремительно подниметесь по карьерной лестнице и взлетите к самым вершинам. Книга научит вас мыслить стратегически, мотивировать на инновации, объединять людей вокруг общей цели, развивать способности своих сотрудников, конструктивно критиковать и получать откровенную обратную связь от подчиненных, корректно оспаривать мнение вышестоящих руководителей и добиваться своего, стойко переносить неудачи и обращать свои беды в победы.

Джон Бальдони

Деловая литература
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже