Мозг, исцеляющий себя. Реальные истории людей, которые победили болезни, преобразили свой мозг и обнаружили способности, о которых не подозревали

Синдром дефицита внимания и синдром дефицита внимания с гиперактивностью.

По возвращении на родину Рон Минсон обнаружил, что он может помочь сотням людей отказаться от приема антидепрессантов и стимуляторов вроде риталина, используемого для лечения синдрома дефицита внимания (СДВ), назначая вместо препаратов звуковую терапию. Его коллега Рэнэлл Редфорд стал работать над созданием своего варианта прибора Томатиса вместе с Роном и его женой Кейт О’Брайан. Их прибор, довольно похожий на LiFT Поля, был портативным и достаточно миниатюрным, чтобы носить его на поясе. Это позволило объединить двигательные, вестибулярные и визуальные упражнения со специальной программой прослушивания, чтобы пациент мог получать несколько потоков сенсорной стимуляции одновременно, еще больше стимулируя свой мозг. Они назвали программу Integrated Listening Systems, или iLs.

Рон сообщает, что за последние годы 80 % его пациентов смогли улучшить свое состояние и отказаться от приема лекарств с их побочными эффектами. Среди пациентов, страдавших синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) – расстройством, при котором люди не могут концентрировать внимание, становятся импульсивными и гиперактивными, прогресс наблюдался примерно у половины. Остальным помогла нейропластическая терапия, которая называется биологической обратной связью («BioFeedBack», подробнее в приложении 3)[333].

Звуковая терапия эффективна для лечения СДВ по целому ряду причин. Как указывает Поль, широкий слуховой «диапазон внимания»[334]

в значительной мере обуславливает способность внимательно слушать в течение долгого времени, не отвлекаясь на второстепенные внешние стимулы. По его словам, сосредоточенность – это «способность отсекать паразитическую информацию[335], чтобы слышать свои мысли». Около 50 % детей, которых он лечил, имели синдром дефицита внимания, хотя многие вдобавок

к этому имели нарушения обработки слуховой информации, расстройство обучения и гиперчувствительность к звуку, из-за чего им было еще труднее концентрировать внимание. В психиатрических текстах эти расстройства всегда описываются в разных разделах, но в реальном мире они часто идут рука об руку.

«Грегори», мальчик с классическим проявлением СДВГ, который вырос в очень неблагоприятной обстановке, получил помощь по программе iLs. Его родители были бездомными наркоманами, пристрастившимися к метадону; его мать пила водку во время беременности. Грегори поместили под государственную опеку, а потом его усыновила женщина, которую я буду называть Хлоей, и ее муж. Когда Грегори исполнилось три года, Хлоя обратила внимание на его гиперактивность. «Он был импульсивным. Он не ценил личное пространство. Если он сталкивался с ребенком на бегу, то целил головой ему в лицо. Он очень громко разговаривал, натыкался на двери, бился головой об стол и вечно ходил с синяками на лице». Он также делал рискованные вещи, постоянно ерзал, не мог усидеть на своем месте в подготовительной школе и провоцировал других детей. Он выпаливал ответы на еще не законченные вопросы, перебивал других и не мог тихо играть в одиночестве. Когда ему исполнилось четыре года, учитель ежедневно жаловался, что «Грегори совершенно неконтролируемый ребенок». Он легко отвлекался, не слушал собеседников, не завершал начатое из-за того, что отвлекался на что-то другое, и постоянно терял вещи. Он имел все поведенческие симптомы СДВГ и получил этот диагноз от нескольких специалистов; ему прописали стимулятор аддерол.

Но Хлоя резко возражала против того, чтобы ребенок с развивающимся мозгом принимал стимулирующие препараты. Если давать риталин очень молодым животным[336]

, то со временем у них развиваются симптомы, сходные с депрессией. Поскольку лекарства не учат детей сосредоточенности, проблемы возвращаются после окончания их приема.

Вместо того чтобы следовать предписанию врачей, Хлоя стала искать альтернативу. Она узнала о Кидс-Каунт, центре терапии для детей со всевозможными проблемами развития. Основанный специалистом по развитию речи и языковых навыков Андреа Пойнтером и трудотерапевтом Шэннон Морис, Кидс-Каунт служил местом лечения примерно двухсот детей по программе iLs. Грегори проходил сеансы терапии дважды в неделю в течение трех месяцев. Его симптомы стали менее заметны. Слуховая терапия была как будто специально разработана для решения его проблем. Сначала он слушал низкие частоты, предназначенные для стимуляции его вестибулярного аппарата через костную проводимость, успокоения и «стабилизации» при помощи активации его парасимпатической нервной системы.

«Сочетание в iLs прослушивания с опорно-двигательными, вестибулярными и визуальными компонентами оказало существенное влияние на его способность концентрировать внимание, – говорит Пойнтер. – Движение приводит к выработке дофамина, ключевого элемента внимания и мотивации[337]. Мы воссоздали естественную химическую реакцию, замещавшую воздействие лекарственных препаратов».