Первые шаги: Как прямохождение сделало нас людьми

Однако не забывайте, что кость – живой орган. Ее клетки реагируют на силы, воздействующие на нее по мере того, как вы растете. В определенном смысле они несут в себе память обо всех случаях, когда вы двигались и как вы двигались. По мере того как дети развиваются, их кости не просто увеличиваются. Они меняют форму в ответ на ежедневные нагрузки, которым малыши их подвергают{272}.

Например, рассмотрим колено.

Когда Бен делал свои первые шаги, он переваливался с боку на бок, отчасти потому, что его колени оставались далеко разнесенными друг от друга{273}. У детей более старшего возраста и у взрослых колени практически соприкасаются, что помогает поддерживать равновесие тела, поскольку колени находятся под бедрами. Это происходит из-за того, что бедренная кость у нас наклонена внутрь. Данное свойство упоминалось в главе 4 в связи с тем, что бедренная кость Люси и ее сородичей была также наклонена, однако ни мы, ни Люси не родились с этой анатомической особенностью. При рождении бедренные кости у нас совершенно прямые, как у шимпанзе. В возрасте одного-двух лет, когда мы начинаем ходить, хрящи в наших коленях испытывают неравномерное давление и растут под углом, что заставляет бедренную кость наклоняться. У парализованных, никогда не ходивших людей этот наклон не развивается{274}.

Однако эволюция всегда подразумевает компромисс. Угол между бедренной и большой берцовой костями, обеспечивающий равновесие тела, может приводить к определенным проблемами. Из-за наклона бедренной кости четырехглавая мышца, крепящаяся к ее передней части, при движении сокращается под углом (к направлению движения кости). В результате возникает боковая сила, слегка оттягивающая коленную чашечку вбок и вовне. В крайних случаях это приводит к смещению коленной чашечки – на врачебном языке, «подвывиху надколенника».

С учетом физических факторов может сложиться впечатление, что смещение коленной чашечки должно возникать чаще, чем это происходит в действительности (в США около 20 000 случаев в год). Это не так, поскольку мощный гребень кости, который называется мыщелком, действует как подпорная стенка, удерживая коленную чашечку на месте. Именно этот анатомический элемент колена оказался необыкновенно крупным у Australopithecus sediba. Вы можете почувствовать его у себя, если сядете, согнув колени, и ощупаете верхнюю наружную часть колена.

У мыщелка есть примечательная особенность – подобно губчатой ткани в костях таза, он имеется у нас уже при рождении, хотя не понадобится, пока мы не начнем ходить{275}. Новорожденный появляется на свет, уже имея в коленях хрящи для роста мыщелков, предназначенных для решения проблемы, с которой он еще не сталкивался.

Это удивительное свидетельство того, то наше тело является комбинацией закодированных в генах признаков и анатомических особенностей, сформированных нашим поведением. Человеческий скелет – это продукт природы и воспитания, которые взаимодействуют в сложном танце, определяя форму нашего тела.

В своей лаборатории Адольф показала мне видеозаписи, на которых дети ползут на четвереньках по приподнятой дорожке. Их глаза прикованы к игрушке, с помощью которой их побудили двигаться вперед. Проем шириной 30 см на своем пути они не замечают. Если бы не страхующий их ассистент, они неизбежно свалились бы. Адольф и ее группа усложняли задачу для ползущих младенцев, добавляя склоны и другие препятствия. Результаты всегда были одинаковыми{276}. Малыши, впервые исследующие мир, бесстрашны и не чувствуют своих ограничений. Однако они быстро учатся на собственных ошибках и начинают ползать гораздо более осмотрительно, осознавая окружающие их опасности.

Так происходит, пока малыши не начинают ходить. Я с восторгом просматривал видеоматериалы, показывающие, как те же самые дети, которые прекрасно обходили препятствия на четырех конечностях, освоив ходьбу на двух ногах, бездумно ковыляют по экспериментальной дорожке по прямой.

– Надо же, они забыли все, чему выучились, – сказал я.

– Нет, – возразила Адольф. – Они узнали, как обходить эти препятствия при ползании, но при ходьбе они видят мир по-новому. Наше восприятие мира зависит от того, как мы передвигаемся. Дети знают только то, что известно им в рамках определенного способа локомоции.

Глядя на то, как дети, двигаясь по экспериментальной дорожке, один за другим падают в проемы на пути или перешагивают их и спускаются по крутым склонам, я был признателен исследователям за то, что их заботливые руки были неизменно готовы подхватить этих бесстрашных новоиспеченных двуногих.

Учиться ходить трудно и даже опасно, если рядом нет кого-то, кто вас поддержит.

Глава 11 Рождение и прямохождение

…Эти бедра – могущественные бедра,

Эти бедра – магические бедра{277}.

Люсиль Клифтон. Во славу моих бедер (1980)