Читаем Поймай удачу за хвост. Почему у вас больше шансов выжить в авиакатастрофе, чем выиграть в лотерею полностью

Эти люди, близко знакомые с понятиями и часто на них полагающиеся, воспринимают удачу и случайность как два различных фактора. Первое – это личная характеристика, в большей или меньшей степени присущая каждому. Когда она в большей степени проявляется у конкретного представителя, ему «больше везет». Случайность же, с другой стороны, связана с результатом ставок – и одинакова для всех. На нее никак нельзя повлиять, зато удачу можно использовать в своих целях, поскольку она приходит волнами, поднимаясь и отступая снова и снова, словно прилив. Словами одного игрока: «Искусство игры заключается в том, чтобы поймать гребень волны»[103].

Мы можем сказать, что нам везет, так же, как говорим, что нам весело или грустно. Это ощущение подразумевает нечто большее, чем просто внешнюю, нестабильную и непредсказуемую категорию причинно-следственной связи. Это также характеристика, которой обладают некоторые люди, нечто, что можно привлечь или оттолкнуть, используя правильные символы, ритуалы, молитвы или жертвы.

Социальный психолог из Университета Тромсе в Норвегии Карл Халвор Тейген исследовал, как обычные люди воспринимают удачу. Для начала он решил определить, используем ли мы понятие базовой вероятности, чтобы понять, удачливое ли это событие или нет. Подсчитываем ли мы, как предполагал Хайдер, вероятность событий, называя необычные или крайне невероятные следствием удачи в плохом или хорошем смысле? Он попросил студентов своего университета прочитать две небольшие истории об азартных играх. В них говорилось об Энни и Лив, которые вращали одно из двух подобий рулетки, только без очков и шарика (иллюстрация 3.1). Первая история описывала, как Лив играет с рулеткой А, поделенной на три сегмента: черный, серый и светло-серый. А Энни играет с рулеткой Б, которая поделена на восемнадцать частей: по шесть черных, серых и светло-серых. Игрок выигрывает, когда колесо останавливается и стрелка оказывается на черном. Лив и Энни вращали рулетки – каждая свою, и у обеих выпадало черное, победа. После того как участники прочитали описание игры, Тейген спросил, кто из девушек чувствовал себя более везучим[104].

Оценивая везение с точки зрения вероятности, обе девушки должны были ощущать себя одинаково везучими (рассматривая шансы статистически). Они полностью совпадали, как и вероятность выиграть.


Иллюстрация 3.1. Эти колеса использовались в эксперименте Тейгена 1996 года. Вероятность выпадения черного одинакова для рулеток А и Б, несмотря на разницу во внешнем виде.


Вероятность события рассчитывается следующим образом: количество случаев, когда происходит целевое событие (выпадение черного сегмента после вращения колеса), к количеству всех возможных итогов. У Лив, которая играет за рулеткой А, шанс выигрыша один к трем: на колесе один черный сегмент, а всего их три (шанс выиграть в таком случае – 1/3, или 33 %). Энни играет с рулеткой Б, и ее шанс выигрыша – 6 из 18 (6/18 можно сократить до 1/3, или 33 %). Вероятность победы оценивается абсолютно одинаково. Несмотря на это, в исследовании Тейгена студенты оценили ситуацию иначе. 76 из 89 студентов (85 %) сказали, что Энни бы чувствовала себя более везучей чем Лив, вращая рулетку с 6 сегментами черного против 18 в сумме. Только 9 студентов оценили везение одинаково, 4 сказали, что Лив при выигрыше чувствовала себя более удачливой.

Подобный результат – отличный пример нашей склонности неправильно оценивать вероятность. Студенты могли реагировать на размер черных сегментов в каждой рулетке. Может показаться, что Энни везет больше, поскольку из-за небольшого размера сегментов складывается впечатление, будто стрелка с трудом может попасть на черное в рулетке Б. При этом студенты могли проигнорировать тот факт, что на колесе Б больше черных сегментов и на обеих рулетках количество совпадает. Это типичная проблема при оценке вероятности. Многие исследования подтвердили: зачастую нас отвлекают нерелевантные факторы, например размер сегментов (в нашем случае), и мы пропускаем действительно важную информацию (общее количество черного)[105].

Перейти на страницу:

Все книги серии Сенсация в психологии

Ты не слушаешь. Что мы упускаем, разучившись слушать, и как это исправить
Ты не слушаешь. Что мы упускаем, разучившись слушать, и как это исправить

На работе нас учат убеждать клиентов любой ценой. В соцсетях мы «баним» всех, кто с нами не согласен. На вечеринках перекрикиваем друг друга, словно политики на дебатах.Но мы не слушаем. И никто не слушает нас.В современном мире, где технологии обеспечивают мгновенную и беспрерывную коммуникацию, мы разучились слушать и слышать друг друга. Единение и понимание сменяются одиночеством, изоляцией и нетерпимостью.Журналист и писатель Кейт Мерфи, обратившись к последним научным исследованиям в психологии, социологии и нейробиологии, а также проведя беседы с лучшими слушателями в мире (агентом ФБР, барменом, модератором фокус-группы и радио-продюсером), объясняет, как вновь обрести это утраченное искусство. Ее книга – не только источник практических советов, но и вдохновляющий призыв для тех, кто устал говорить и хочет наконец слушать.

Кейт Мёрфи

Психология и психотерапия / Научно-популярная литература / Образование и наука
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже