Послушный и счастливый. Как научить малыша соблюдать правила внутри семьи и вне ее

Мама и ее сын Микко занимаются планированием отпуска, но поскольку мальчик никогда в жизни не летал на самолете, ему уже заранее страшно. Он рассказывает маме, что боится, потому что не знает, что может произойти в аэропорту и в самолете. Узнав об этом, мама помогает сыну найти нужные сведения в интернете: они смотрят фотографии аэропортов, знакомятся с последовательностью действий пассажиров и с тем, что происходит в салоне самолета. Мама просит Микко повторить еще раз для себя и для нее, что нужно делать и в какой ситуации. Мальчик повторил все без запинки, и путешествие прошло на ура.

Любовь и границы

В моей практике часто приходилось слышать от родителей недоуменный вопрос: «Неужели для хорошего родительства недостаточно просто любить своего ребенка?» Однако до тех пор, пока со словом «любовь» ассоциируются только чувства, но не поступки, любви недостаточно для обеспечения здорового развития ребенка. Многим задающим себе этот вопрос родителям оказывается сложно понять, как они должны поступать, выполняя воспитательные функции. А для кого-то оказывается в принципе сложным действовать во благо ребенка.

Любовь важна, но дети нуждаются также в границах, обеспечивающих их защиту и развитие. И здесь возникает одна из сложностей родительства: как можно устанавливать рамки любимым детям?

Можно, потому что без этого становление ребенка, обретение им понимания существования границ как таковых невозможно. Без гарантирующих сохранение жизни и здоровья рамок существует риск попадания в опасные или чреватые неприятностями ситуации. Ребенок, которому дозволено все, с великим трудом научится вести себя так, чтобы его поведение и поступки получали одобрение со стороны окружения. Плохое поведение и отрицательная реакция на него вызовут у ребенка грусть, разочарование и обиду, которые со временем перерастут в низкую самооценку. В дальнейшем возникнет опасность того, что ребенок начнет относиться к себе как к негоднику и плохишу, что в еще большей мере ослабит его желание действовать правильно или условленным образом. В его сознании может возникнуть чувство отверженности, брошенности и, в конечном итоге, нежелания жить. Печально, но, не осознавая последствий, многие родители желают защитить своего ребенка от ударов и разочарований, поэтому позволяют им делать, что вздумается.

Границы безопасности и здоровья

Итак, мир маленького человека насыщен большими и маленькими бедами и опасностями, выявить которые и справиться с ними без помощи взрослого он не способен. Ребенок также не обладает всем тем объемом знаний, что требуется для сохранения его благополучия, так что наибольшую важность представляют те рамки, что обеспечивают здоровье и безопасность ребенка.

Самки млекопитающих наделены инстинктивной потребностью заботиться о безопасности своего потомства. Человеческие существа живут в более сложном мире, и нам, родителям, приходится значительно больше думать о том, что наши дети могут делать и чего нет. Правила сохранения жизни просты: нельзя трогать опасные предметы, забираться слишком высоко, выбегать на дорогу, возвращаться домой поздно, уходить с чужими людьми. Список может быть продолжен. А вот что касается здоровья ребенка, здесь все несколько сложнее. Маленькие дети готовы питаться одними гамбургерами, хотя нужно есть здоровую пищу; школьник готов часами играть на компьютере, хотя доказано, что экранного времени не должно быть более нескольких часов в день; подросток зависает в интернете, постит сутками в ущерб сну. Ничего удивительного, что в этой круговерти родители растеряны, они не знают, где проходят рамки дозволенного.