Читаем Повседневные психические расстройства. Самодиагностика и самопомощь полностью

Среди избегаемых с помощью зависимостей травматических чувств можно назвать одиночество и чувство ненужности, горе лишения, когда ребенок потерял что-то важное, отчаяние от необходимости делать что-то, что ему не по плечу, бессилие сохранить родителей здоровыми и любящими. Эти переживания сначала ломают ребенка, а потом возвращаются к взрослому, требуя от него новых и новых способов избегания.

Для Татьяны таким переживанием является чувство ненужности, которое она испытала, когда родилась ее младшая сестра. Это чувство испытывает каждый старший ребенок, но у Тани совсем не было ресурса это пережить: сестра была больная, и родители не уделили достаточно внимания чувствам первой дочери. В основном взрослая Таня старается избегать этого чувства с помощью избегания привязанностей, строя такие отношения, в которых ей никто не нужен. Когда у нее это не получается – она начинает больше есть и больше читать. Сама Таня не замечает избегающего мотива в этом поведении, считая, что в отношениях она расслабляется, и это плохо (так она интерпретирует набор веса), и ей нужно больше за собой следить и больше времени уделять собственному развитию, а не партнеру (так она объясняет себе уход в мир профессиональных книг). На самом деле по мере формирования привязанности она начинает испытывать панику от того, что снова может столкнуться с болью ненужности, и начинает заглушать ее – притом что вслух все чаще спрашивает у партнера: «Я тебе нужна?» Также у нее обостряются психосоматические боли, которые требуют большей заботы со стороны ее партнера и, соответственно, больше сближения. Таким образом одновременно и тайно от ее сознания работают две силы: одна отдаляет Таню от привязанности и защищает ее от травматического переживания, другая, напротив, приближает партнера и актуализирует страх и горе, которые должны быть наконец прожиты. Эти сложные процессы становятся все более выраженными по мере ее терапии, когда самое глобальное избегание «я ни к кому не привязываюсь» слабеет. Субъективно Таня страдает больше, но задачи терапии состоят не в том, чтобы поддержать и укрепить стратегии избегания страдания, а в том, чтобы наконец сделать нужную эмоциональную работу и перестать нуждаться в таких способах. Когда Таня сможет столкнуться со своими страхом и горем, сможет выдержать их, оставаясь живой и чувствующей, а не замороженной или одурманенной едой или литературой, – тогда ее страдание закончится вместе с зависимостями.

Вернуть себе чувствительность в месте травмы и научиться переносить такие чувства, оставаясь живым, – суть терапии любой травмы и ее последствий.

Нарциссическая травма и раненое Эго

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 способов найти работу
100 способов найти работу

Книгу «100 способов найти работу» можно уверенно назвать учебным пособием, которое поможет вам не растеряться в современном деловом мире.Многие из нас мечтают найти работу, которая соответствовала бы нескольким требованиям. Каковы же эти требования? Прежде всего, разумеется, достойная оплата труда. Еще хотелось бы, чтобы работа была интересной и давала возможность для полной самореализации.«Мечта», - скажете вы. Может быть, но не такая уж несбыточная. А вот чтобы воплотить данную мечту в реальность, вам просто необходимо прочитать эту книгу.В ней вы найдете не только способы поисков работы, причем довольно оригинальные, но и научитесь вести себя на собеседовании, что просто необходимо для получения долгожданной работы.

Глеб Иванович Черниговцев , Глеб Черниговцев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология человека от рождения до смерти
Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук. Из них трое – академики и двое – члены-корреспонденты Российской академии образования по отделению психологии.Для широкого круга специалистов в области гуманитарных наук.

Коллектив авторов

Психология и психотерапия