Будучи детьми, мы находимся в постоянном движении к новому, к познанию неизвестного вокруг нас. Но затем любопытство угасает. Бытовые задачи, серьезные встречи, переговоры затягивают нас в водоворот, и каждый день становится привычным. Простые вещи перестают нас удивлять. Тренировка пластичности мозга и нейрогенез, как правило, заканчиваются вместе с юностью, и на смену приходит рассудительная упорядоченность.
Но если мы перестали удивляться – это признак недостатка внимания к настоящему моменту.
Как развить в себе любопытство? Задавайте себе вопросы. Обо всем! О том, что вы слышите, видите, чувствуете, о других людях, их ценностях, поведении. Почему? Где? Зачем? Не переставайте спрашивать себя – это позволит вам осознавать свою жизнь, а не двигаться на автопилоте. Попробуйте впустить новые знания, пусть даже небольшие, но каждый день. Когда вы расслаблены, это сделать гораздо проще. Творчество не любит напряжения, и вдохновение приходит к вам через «другую дверь». Например, во время игры.
Игра учит нас тому, как реагировать на изменения. Она стимулирует участки мозга, отвечающие как за логику, так и за неограниченное познание. Игра не только позволяет нам понять, что важно, а что нет, – она ценна сама по себе. Это самое чистое проявление нашей природы и индивидуальности. Она делает нас более любознательными, настроенными на новизну и вовлеченными в процесс, а также дает нам возможность отказаться от старых установок; стать восприимчивыми к новым идеям; открыть доступ к собственному потоку сознания; посмотреть на ситуацию, задачу под новым углом. Моцарт ни минуты своей жизни не прожил без игры, а для Эйнштейна дар воображения и фантазии значил в разы больше, чем способности к абстрактному мышлению. Игра расширяет сознание и позволяет обогатить нашу профессиональную и личную жизнь. Вспомните, во что вы любили играть в детстве. Какая игра вам нравилась, когда вы были ребенком? Во что вы любили играть? Обязательно поиграйте в это с друзьями или своими детьми.
Если вы любопытны, то:
• позволяете себе экспериментировать – новые идеи и решения приходят к вам легче и быстрее, а информация лучше усваивается.
• повышается ваша продуктивность: когда задача интересна, вы забываете и про время, и даже про сон.
• воспринимаете людей безоценочно; вы стремитесь познакомиться с их различиями, а не делите людей на категории.
• вы меньше подвержены стрессу и эмоциональному выгоранию – любую ситуацию вы будете воспринимать с любопытством, а не как проблему. Вы будете увлеченно искать новые подходы, решения, пробовать, что работает, а что нет.
Когда мы теряем это качество, смотрим на все «глазами ума», который все видит обыкновенным, серым, все знает и ко всему привык, через какое-то время нас начинает многое раздражать. Словно чешется внутри и снаружи. Все бесит. В начале книги мы много говорили про привычки, про ментальные схемы, которые работают в нас бессознательно, включаются автоматически, и как их трудно изменить. Мы живем по графику, созданному ими, и сами не замечаем этого. В этом «распорядке» мы найдем разные идеи, и те, что я упомянула в этой книге, лишь их малый набор. Но важно одно – часто они заменяют нам смыслы жизни. «Нужно сделать», «должен», «надо», «не имею права», «не могу», «у меня не получится». Список можно продолжать бесконечно.
Попробуйте представить день, в котором вам не надо доказывать свою ценность миру, но в котором есть любопытство. Вместо того чтобы, проснувшись утром, включить в уме бегущую серую строку из задач «я должен», нажмите на кнопку «стоп» или хотя бы на «паузу». И спросите себя: любопытно, а каким будет день, если он пойдет не по установленному графику? Может, пора выйти из маленькой или пусть даже большой, но все же ограничивающей, коробки ума?