Притяжение сверхмарафона

Тренировка в циклических видах спорта подчиняется общим закономерностям. Лично я немало почерпнул для себя из общения с велосипедистами, пловцами и лыжниками. Пловцы, например, могут за одну тренировку проплывать 20 и более километров, а ведь плавание – куда более энергетически затратный процесс, чем бег. И хотя тренировки тех же пловцов отличаются от тренировок лыжников и велосипедистов, их объединяет развитие выносливости, которое в «циклике» имеет первостепенное значение. Кое-что из их опыта я применяю и в своей системе тренировок. Когда я готовился к первым марафонам, мне помогал тренер по лыжным гонкам. Очень интересное получилось тогда сотрудничество. Чередование разных методов подготовки в лыжном спорте несколько иное, чем в легкой атлетике. В аэробной подготовке, пожалуй, сразу бросается в глаза сочетание переменного и дистанционного методов и весьма малое присутствие интервального метода. Ну, широкое применение дистанционного метода на более повышенном пульсе, чем принято у марафонцев. Нечто среднее между темповым бегом и длительной тренировкой. Недаром три наших выдающихся сверхмарафонца: Анатолий Кругликов, Григорий Мурзин и Олег Харитонов – пришли в бег, уже имея звание мастера спорта по лыжным гонкам.

Так что разносторонняя подготовка, не только физическая, но и тренерская, сильно повышает шансы на хороший результат. Тренировки, или, выражаясь научным языком, тренировочный процесс, подразделяют на периоды, или циклы, в соответствии с длительностью каждого периода.

Микроцикл – тренировка в течение нескольких дней, чаще всего недели.

Мезоцикл – несколько микроциклов. Как правило, это тренировки от одного до двух-трех месяцев. Примеры микро- и мезоциклов для подготовки к сверхмарафону мы подробнее рассмотрим в главах «Основные принципы тренировки» и «Примеры тренировочных планов».

Макроцикл

 – два и более мезоцикла. Как правило, его продолжительность – от полугода до года. Цель макроцикла – набрать наилучшую спортивную форму и успешно выступить в главных соревнованиях. Иногда полгода, а то и больше, посвящают развитию какого-нибудь одного качества. Например, общей или скоростной выносливости. В любом случае надо иметь в виду долгосрочную перспективу и понимание пути, который необходимо пройти.

Каждый цикл, каждая тренировка имеют свою задачу, подчиненную главной цели. Можно расписать весь год с подводкой к одному, самому важному старту, например к Олимпийским играм или к чемпионату мира. Можно предусмотреть два пика формы на зимний и летний сезон или в течение всего года выступать в соревнованиях, отводя для подводки и восстановления определенные микроциклы. Именно достижением цели – успешным выступлением в ответственных соревнованиях – спорт и отличается от физкультуры. Практически все спортсмены, занимавшие места на чемпионатах Европы и мира, планировали свою подготовку с учетом главного старта.

В циклических видах принята следующая классификация тренировок.

1. Равномерный (дистанционный) метод – длительная тренировка, закладывающая базу общей выносливости.

2. Переменная тренировка – непрерывный бег с разной скоростью.

3. Интервальная тренировка – бег с высокой скоростью на четко регламентированных отрезках с заданным интервалом отдыха. (Примером такой работы может послужить популярная у бегунов на 5000 и 10 000 м тренировка 10 × 200 / 200. То есть десять ускорений по 200 м через 200 м трусцы. Или, например, 6 × 800 / 400 для марафонцев.)

4. Темповый бег (пробегание дистанции от 4 до 15 км (иногда и более) со скоростью, близкой к соревновательной).

5. Повторный метод (как правило, применяется на коротких и средних дистанциях (до 1500 м). Суть его в пробегании заданных отрезков со скоростью, близкой к максимальной, с последующим отдыхом до полного восстановления.

У любого метода есть достоинства и недостатки. Это связано с нашей физиологией. Организм человека устроен так, что улучшать сразу все физические качества, например скорость и выносливость или выносливость и силу, – невозможно, да и бесполезно и непродуктивно. Каждый вид тренировки рассчитан на развитие определенных качеств. Так, дистанционный метод повышает общую выносливость, но одновременно снижает скорость. Интервальный метод развивает скоростную выносливость, столь необходимую на дистанциях от 1500 до 10 000 м, но мало способствует развитию равномерной крейсерской скорости на дистанции марафона. Кроме того, за счет интенсивности он опасен состоянием перетренировки, из которого выбираться придется долго и трудно. Задача и искусство тренера – уметь чередовать и применять методы, которые наилучшим образом разовьют спортивную форму конкретного спортсмена.

Надо ли бегуну учиться?