Психология. В 3 книгах. Книга 1. Общие основы психологии

ему уже неоднократно удавалось достичь успеха, чем человеку с преобладанием внешнего локуса

контроля.

Большую роль в современных теориях мотивации играет понятие инструментального действия.

Чем больше некоторое действие служит средством для достижения поставленной цели, тем выше

его инструментальность для данной цели. С учетом этого понятия В.Вроом предложил определять

стремление человека к успеху в том или ином виде деятельности. По мнению автора, это

стремление зависит от сочетания вероятности достижения привлекательных целей в заданной

ситуации и ожидания того,

16. Р. С. Немов, книга 1 481

что предпринятое действие на самом деле приведет к достижению поставленной цели.

Поскольку в каждой ситуации для человека существует несколько привлекательных целей, к

достижению которых с разной степенью вероятности могут привести различные действия, то

общий итог будет выглядеть как сумма произведений привлекательности целей на

инструментальность ведущих к ним действий. Чем выше этот итог или результат, тем сильнее

мотивация, направленная на достижение цели. В целом в соответствии с концепцией Вроома

процесс мотивации деятельности можно представить так, как это показано на рис. 67. Поясним

его. Для этого нам дополнительно понадобится ввести понятие валентности действия. С

помощью данного понятия мы будем обозначать тот факт, что одно действие может выполнять

инструментальную роль по отношению к цели другого действия, т.е. служить средством для ее

достижения. В отличие от этого под валентностью результата действия будем понимать его

привлекательность как возможного средства для достижения других целей. Человек обычно

предпочитает выполнять такие действия, валентность результата которых в указанном смысле

слова является наивысшей. К примеру, ученик желает поступить в престижный вуз и стать

хорошим специалистом. У него впереди еще два года до окончания школы, и он решает, как их

наилучшим образом использовать: потратить ли эти годы на углубленное изучение

профилирующих предметов, знание которых в дальнейшем может ему понадобиться для того,

чтобы стать хорошим специалистом по избранной профессии, или направить все усилия на

подготовку к вступительным экзаменам в вуз. Первая система действий, если он действительно

решил стать хорошим специалистом, выступит для него как обладающая большей валентностью,

чем вторая, так как она в гораздо большей степени приближает его к намеченной цели.

В соответствии с рассмотренной моделью мотивации, для того чтобы предсказать, как поведет

себя человек в той или иной ситуации, важно знать:

— какое значение лично для него имеет достижение поставленной цели (V));

— как он оценивает свои шансы на успех (ДО с точки зрения: (а) инструментальности тех или

иных, возможных для него в данной ситуации действий (ijk); (б) своих способностей, связанных с

выполнением данных действий (Q). Максимальной сила мотивации (Fj) будет в том случае, если

положительными и высокими окажутся все перечисленные переменные.

482

Рис. 67. Схема мотивационной организации деятельности по В.Вроому

МОТИВАЦИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Один из важнейших вопросов мотивации деятельности человека — причинное объяснение его

поступков. Такое объяснение в психологии называется каузальной атрибуцией.

Каузальная атрибуция представляет собой мотивированный процесс когнитивного плана,

направленный на осмысление полученной информации о поведении человека, выяснение причин

тех или иных его поступков, а главное — на развитие у человека способности предсказывать их.

Если один человек знает причину поступка другого человека, то он не просто может его

объяснить, но и предсказать, и это очень важно в общении и взаимодействии людей.

Каузальная атрибуция одновременно выступает как потребность человека в понимании причин

наблюдаемых им явлений, как его способность к такому пониманию. Каузальная атрибуция

непосредственно связана с регуляцией человеческих отношений и включает объяснение,

оправдание или осуждение поступков людей.

Начало изучению каузальной атрибуции было положено работой Ф.Хайдера «Психология

межличностных отношений», опубликованной в 1958 г. Одновременно в печати появились

важные исследования по восприятию человека человеком, где были установлены эффекты

влияния последовательности предъявления информации о человеке на его восприятие как

личности. Существенный вклад в развитие этой области знаний внесли работы Г.Келли по теории

личностных конструктов — устойчивых когнитивно-оценочных образований, представляющих