Психология. В 3 книгах. Книга 1. Общие основы психологии

строящиеся на коллективистской основе взаимоотношения с другими коллективами или их

представителями, а также с новичками в своем коллективе. На практике открытость коллектива

проявляется в оказании разносторонней помощи другим коллективам, не членам коллектива.

Открытость является одной из важнейших характеристик, по которой можно отличить коллектив

от внешне похожих на него социальных объединений.

Понятие коллективизма включает в себя постоянную заботу членов коллектива о его успехах,

стремление противостоять тому, что разобщает, разрушает коллектив. Коллективизм — это также

развитие добрых традиций, уверенности каждого в своем коллективе. Чувство коллективизма не

позволяет его членам оставаться равнодушными, если задеты интересы коллектива. В таком

коллективе все важные вопросы решаются сообща и, по возможности, при общем согласии.

Для подлинно коллективистских отношений характерна контактность. Под ней понимаются

хорошие личные, эмоционально благоприятные дружеские, доверительные взаимоотношения

членов коллектива, включающие внимание друг к другу, доброжелательность, уважение и

тактичность. Такие взаимоотношения обеспечивают в коллективе благоприятный

психологический климат, спокойную и дружелюбную обстановку.

Организованность проявляется в умелом взаимодействии членов коллектива, в бесконфликтном

распределении обязанно-

533

стей между ними, в хорошей взаимозаменяемости. Организованность — это также способность

коллектива самостоятельно обнаруживать и исправлять недостатки, предупреждать и оперативно

решать возникающие проблемы. От организованности непосредственно зависят результаты

деятельности коллектива.

Одним из условий успешной работы коллектива и установления доверительных взаимоотношений

является хорошее знание членами коллектива друг друга и состояния дел в коллективе. Это знание

называется информированностью.

Достаточная информированность предполагает знание задач,

стоящих перед коллективом, содержания и итогов его работы, положительных и отрицательных

сторон, норм и правил поведения. Сюда же входит хорошее знание членами коллектива друг

друга.

Эффективность понимается как успешность решения коллективом всех имеющихся у него задач.

Одним из важнейших показателей эффективности высокоразвитого коллектива является

сверхаддитивный эффект. Он представляет собой способность коллектива как целого добиваться

результатов в работе гораздо более высоких, чем это может сделать такая же по численности

группа людей, работающих независимо друг от друга, не объединенных системой описанных

отношений.

Таких малых групп, которые полностью бы отвечали всем перечисленным требованиям

коллектива, в действительности почти нет. Большинство реально существующих малых групп

занимает промежуточное положение между слаборазвитой группой и высокоразвитым

коллективом. По отдельным своим социально-психологическим параметрам эти группы вполне

могут претендовать на то, чтобы называться коллективами, однако по другим серьезно уступают.

Проведенные исследования различных детских групп показывают, что сильными их сторонами,

приближающими такие группы к высокоразвитому коллективу, являются неплохие личные

взаимоотношения, коллективизм, информированность, а слабыми — замкнутость, низкие

организованность, ответственность и эффективность. Представленную модель надо рассматривать

скорее как идеал, к которому должен стремиться коллектив в процессе своего развития, чем как

то, что отражает реальность существования малых групп.

Группа на пути продвижения к коллективу обычно проходит ряд этапов, включающих не только

прогрессивные изменения ее психологии, но и своеобразные кризисы. А.Г.Кирпичником была

установлена, например, такая зависимость: всякая группа на пути своего развития как коллектив

(если развитость оцени-

534

вать по психологическому климату) обязательно проходит через период временного спада. В

самом начале развития группы наблюдается, как правило, подъем, сопровождающийся

повышенной активностью, приподнятым настроением, энтузиазмом, которые затем сменяются

более или менее заметным спадом. Вслед за ним, если группе удается сохранить себя как

общность и приобретенные ранее коллективистские качества, снова наблюдается подъем,

который, однако, не достигает той высоты, на которой с точки зрения общей психологической

настроенности коллектив находился в начале. Соответствующая динамика изменения

психологического климата в группе по мере ее продвижения к коллективу схематически

изображена на рис. 70.

Рис. 70. Гипотетическая кривая развития группы (ее психологического состояния)

(по А.Г.Кирпичнику)

535