Психология. В 3 книгах. Книга 1. Общие основы психологии

строящемся именно на такой основе, доходит до оценки человеческих поступков, коллективизм

нередко приводит к нелепым заблуждениям. «Вместо конкретного, персо-

'Франкя В. Человек в поисках смысла. — М., 1990. — С. 200—201.

537

нально ответственного индивида идея коллективизма подставляет лишь усредненный тип, а

вместо личной ответственности — конформность и уважение к социальным нормам»1. С такого

рода не очень лестной оценкой нельзя не согласиться, если иметь в виду не теорию, а практику

существования коллективистской системы воспитания.

ФЕНОМЕНОЛОГИЯ МАЛЫХ ГРУПП

Под феноменологией понимается представление и описание основных явлений, характерных для

некоторого объекта, в данном случае — для малых групп. Кое-какие явления, связанные с малыми

группами, мы уже рассматривали раньше. Это явление конформности, формирования и

функционирования групповых норм (см. гл. 3, § 3). Теперь остановимся на других феноменах

малой группы и на основных научных понятиях, при помощи которых описываются явления в

малой группе, изучаемые социальной психологией.

Одни и те же члены группы в различных характерных для нее системах отношений обычно

занимают неодинаковое положение. Для более точной характеристики места каждого человека в

структуре внутригругшовых отношений психологи пользуются понятиями «позиция», «статус»,

«внутренняя установка» и «роль».

Позиция — это понятие, обозначающее официальное положение человека в той или иной

подсистеме отношений. Она определяется связями данного человека с остальными членами

группы. От позиции, занимаемой человеком в группе, зависит степень его потенциального

влияния на поступки остальных членов группы.

В отличие от позиции статус индивида в группе — это реальная социально-психологическая

характеристика его положения в системе внутригрупповых отношений, степень действительной

авторитетности для остальных участников. Когда о школьнике, например, говорят, что он

занимает определенную позицию, то этим подчеркивается его официальное, должностное

положение в классе (председатель совета, староста и т.п.). Если же об ученике говорят, что он

имеет высокий статус, то

^Франка В. Человек в поисках смысла. — М., 1990. — С. 200—201.

538

под этим подразумевается, что данный школьник пользуется признанием и авторитетом среди

товарищей, вызывает доверие к себе и способен оказывать на членов группы существенное

Психологическое влияние.

Внутренняя установка человека в системе внутригрупповых отношений — это личное,

субъективное восприятие им своего собственного статуса, то, как он оценивает свое реальное

положение, свой авторитет и степень влияния на остальных членов группы. Действительный

статус и его восприятие человеком могут совпадать или расходиться. Например, школьник,

считающий, что товарищи по классу его уважают, на самом деле может обладать посредственным

и даже низким статусом, а учащийся, который думает, что его авторитет в классе низок, напротив,

может пользоваться большим влиянием на товарищей.

Следующее понятие, характеризующее положение индивида в группе, — это роль. В социальной

психологии роль определяется как нормативно заданный и коллективно одобряемый образец

поведения, ожидаемого от человека, занимающего в группе определенную позицию. Роль может

определяться официальной должностью, может избираться самим членом группы (скажем, роль

лидера, шута). Войдя в определенную роль в данной группе, человек постепенно привыкает к ней,

и сами члены группы начинают ожидать от него поведения, соответствующего заданной или

избранной роли. Принятая на себя роль во многом определяет восприятие и оценку человека в

системе внутригрупповых отношений.

Социально-психологическую структуру группы, кроме перечисленных, описывают также в

понятиях композиции, каналов коммуникаций.

Композиция — это характеристика, отражающая своеобразие индивидуального состава группы. О

тех группах, которые состоят из похожих друг на друга людей, говорят, что они обладают

однородной, или гомогенной, композицией. Об общностях, включающих индивидуально очень

различных людей, говорят, что их композиция разнородна, или гетерогенна.

Под каналами коммуникаций понимается система межличностных связей, обеспечивающих

взаимодействие и передачу информации от одних членов группы к другим. На рис. 71

представлены два основных вида структур каналов внутригрупповых коммуникаций:

централизованная (А) и децентрализованная (Б), а также некоторые их варианты, чаще всего

встречающиеся на практике.

539

Рис. 71. Типы и варианты внутригрутшовых структур коммуникаций