Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики

1 2 3 4 5 6 7 Собранный

Больной

1 2 3 4 5 6 7 Здоровый

Безучастный

1 2 3 4 5 6 7 Увлечённый

Равнодушный

1 2 3 4 5 6 7 Заинтересованный

Унылый

1 2 3 4 5 6 7 Восторженный

Печальный

1 2 3 4 5 6 7 Радостный

Усталый

1 2 3 4 5 6 7 Отдохнувший

Изнурённый

1 2 3 4 5 6 7 Посвежевший

Сонливый

1 2 3 4 5 6 7

Бодрствующий, энергичный

Желающий отдохнуть

1 2 3 4 5 6 7

Желающий активно работать

Встревоженный

1 2 3 4 5 6 7 Спокойный

Пессимистичный

1 2 3 4 5 6 7 Оптимистичный

Утомляемый

1 2 3 4 5 6 7 Выносливый

Вялый

1 2 3 4 5 6 7 Бодрый

С трудом соображающий

1 2 3 4 5 6 7 Соображающий легко

Рассеянный

1 2 3 4 5 6 7 Внимательный

Разочарованный

1 2 3 4 5 6 7 Полный надежд

Недовольный

1 2 3 4 5 6 7 Довольный

454

Глава 6. Методы психодиагностики студентов, учителей и родителей

На шкалах, представленных в таблице 26, испытуемый отме-

чает свое типичное, повторяющееся изо дня в день состояние, за-

черкивая на каждой шкале ту из цифр, которая ему более всего

соответствует. Большие цифры указывают на преобладание хо-

рошего настроения, а малые — на доминирование плохого на-

строения.

Оценка результатов и выводы

Сумма баллов, набранная испытуемым по всем 30 шкалам,

делится на 30, и в результате получается средний показатель, от-

ражающий настроение, преобладающее у данного испытуемого.

Человек, имеющий среднюю оценку в интервале от 5 до 7, счита-

ется таким, у которого чаще всего доминирует хорошее настрое-

ние. Таким и должен быть учитель. Тот, у кого оказалась оценка от

1 до 3 баллов, считается человеком, у которого преобладает

плохое настроение. Оценка, близкая к 4 баллам (от 3,5 до 4,5),

указывает на доминирование изменчивого настроения или такого,

которое сам человек не в состоянии оценить как хорошее или

плохое.

Личностный опросник А.Т.Джерсайлд

(Предназначается для оценки качеств личности из блока I,

представленных в Индивидуальной карте психологического

самоконтроля взрослого человека под № 6—14)

С помощью этого опросника оцениваются такие качества лич-

ности человека, которые в жизни представлены в виде более или

менее стойких внутренних эмоциональных состояний, влияющих

на отношение человека к окружающим людям и к своей работе, в

том числе — на отношение педагога к детям и к педагогической

работе с ними. При сильно развитых отрицательных показателях

этих качеств человеку, по меньшей мере в тот момент времени,

когда они диагностируются, противопоказано заниматься

педагогической работой с детьми, так как, находясь в подобных

хронических состояниях, он принесет мало пользы детям.

455

_________________Ч

асть I , П

сихологическая диагностика ________________

Инструкция к опроснику

«Приведенные ниже высказывания отобраны из типичных, по-

вседневных суждений людей, которым свойственны личностные эмо-

циональные проблемы и которым показана групповая психокоррек-

ция или психотерапия. Прочтите внимательно каждое из суждений.

Они выражают собой то, в чем люди хотели бы разобраться в своей

собственной жизни и глубже понять самих себя. Отметьте далее, вы-

ражает ли данное суждение собой некоторое чувство, присущее вам,

или вопрос, в котором вы лично хотели бы разобраться. Укажите

также, хотелось ли бы вам лучше понять, что все это значит лично

для вас, является ли данная проблема персонально значимой для вас.

В некоторых суждениях присутствуют темы, упоминаемые в текс-

те повторно. Не обращайте на них внимание и отвечайте так, как если

бы встретились с ними впервые. Помните, что «правильных» или «не-

правильных» ответов на предложенные вопросы не существует. Рас-

сматривайте каждое из суждений как вполне самостоятельное и от-

вечайте на него независимо от остальных. Отметьте в конечном.сче-

те, выражает ли это суждение именно ту проблему, с которой вам

лично в жизни приходится постоянно иметь дело. В левой половине

опросника даны формулировки соответствующих проблем в форме

типичных высказываний людей по этому поводу. В правой полови-

не представлены варианты ответов на них, из числа которых вы дол-

жны выбрать тот, который вам более всего подходит, и отметить его».

Люди говорят: -«Это — вопрос, Моё мнение по данному

который касается меня лично. вопросу следующее:

Поэтому я хотел(а) бы глубже (Я выбираю следующий вариант

разобраться в нём».

ответа):

1. «Мне не легко видеть себя

1. Я думаю именно так. Это —

человеком, который постоянно одна из сфер, в которой я

нуждается, ищет и принимает

хотел(а) бы лично разобраться.

помощь со стороны в решении 2. Я думаю так, но данный во

собственных жизненных про-

прос считаю для себя не осо

блем. Я думаю, что должен

бенно важным, чтобы специ

(должна) иметь в себе силы и

ально в нём разбираться.

способность решать личные

3. Это не имеет отношения к

проблемы без посторонней по-

моей жизни.

мощи».

4. Я не знаю. Мне трудно отве

тить на данный вопрос1.

'На все следующие суждения предлагаются идентичные варианты отве-