ностической методики для оценки некоторого психологическо-
го свойства у десяти испытуемых мы получили следующие част-
ные показатели степени развитости данного свойства у отдель-
ных испытуемых:
значения от 1 до 10 в приведенной выше формуле. Для данной
выборки среднее значение1, вычисленное по этой формуле, бу-
дет равно:
В психодиагностике и в экспериментальных психолого-пе-
дагогических исследованиях среднее, как правило, не вычисля-
ется с точностью, превышающей один знак после запятой, т.е. с
большей, чем десятые доли единицы. В психодиагностических
обследованиях большая точность расчетов не требуется и не име-
ет смысла, если принять во внимание приблизительность тех оце-
нок, которые в них получаются, и достаточность таких оценок
для производства сравнительно точных расчетов.
1 В дальнейшем, как это и принято в математической статистике, с целью
сокращения текста мы будем опускать слова «выборочное» и «арифметичес-
кое» и просто говорить о «среднем» или «среднем значении».
561
________Ч
асть I I. В
ведение в научное психологическое исследование
________
или разброс данных. Прежде чем представлять формулу для рас-
четов дисперсии, рассмотрим пример. Воспользуемся теми пер-
вичными данными, которые были приведены ранее и на основе
которых вычислялась в предыдущем примере средняя величи-
на. Мы видим, что все они разные и отличаются не только друг
от друга, но и от средней величины. Меру их общего отличия от
средней величины и характеризует дисперсия. Ее определяют для
того, чтобы можно было отличать друг от друга величины, име-
ющие одинаковую среднюю, но разный разброс. Представим се-
бе другую, отличную от предыдущей выборку первичных значе-
ний, например такую: 5, 4, 5, 6, 5, 6, 5, 4, 5, 5. Легко убедиться в
том, что ее средняя величина также равна 5,0. Но в данной вы-
борке ее отдельные частные значения отличаются от средней го-
раздо меньше, чем в первой выборке. Выразим степень этого
отличия при помощи дисперсии, которая определяется по следую-
щей формуле:
где
— выражение, означающее, что для всех
го до последнего в данной выборке необходимо вычислить раз-
ности между частными и средними значениями, возвести эти раз-
ности в квадрат и просуммировать;
чений, по которым вычисляется дисперсия.
Определим дисперсии для двух приведенных выше выборок
частных значений, обозначив эти дисперсии соответственно ин-
дексами 1 и 2:'
562
_______Глава 3, Статистический анализ экспериментальных данных_______
Мы видим, что дисперсия по второй выборке (0,4) значитель-
но меньше дисперсии по первой выборке (3,0). Если бы не было
дисперсии, то мы не в состоянии были бы различить данные вы-
борки.
Иногда вместо дисперсии для выявления разброса частных дан-
ных относительно средней используют производную от дисперсии
величину, называемую
квадратному корню, извлекаемому из дисперсии, и обозначается
тем же
самым знаком, что и дисперсия, только без квадрата—
остается по одинаковому количеству признаков. Например, для
выборки 2, 3, 4, 4, 5, 6, 8, 7, 9 медианой будет значение 5, так как
слева и справа от него остается по четыре показателя. Если ряд
включает в себя четное число признаков, то медианой будет сред-
нее, взятое как полусумма величин двух центральных значений
ряда. Для следующего ряда 0, 1,1, 2, 3, 4, 5, 5, 6, 7 медиана будет
равна 3,5.
Знание медианы полезно для того, чтобы установить, явля-
ется ли распределение частных значений изученного признака
симметричным и приближающимся к так называемому нормаль-
ному распределению. Средняя и медиана для нормального рас-
пределения обычно совпадают или очень мало отличаются друг
от друга. Если выборочное распределение признаков нормаль-
но, то к нему можно применять методы вторичных статистичес-
ких расчетов, основанные на нормальном распределении данных.
В противном случае этого делать нельзя, так как в расчеты могут
вкрасться серьезные ошибки.
Если в книге по математической статистике, где Описывает-
ся тот или иной метод статистической обработки, имеются ука-
зания на то, что его можно применять только к нормальному или
близкому к нему распределению признаков, то необходимо не-
563
________Ч
асть I I. В