Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики

также при условии, что зигзаги или волны пересекаются друг с

другом, оценивается в -1 балл.

Примеры:

126

______Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста______

4. Каждая геометрическая или напоминающая геометричес-

кую фигура на рисунке ребенка оценивается в +1 балл. Сюда,

например, относятся круги, прямоугольники, треугольники, спи-

рали, звезды и иные замкнутые фигуры, не

содержащие в себе

крестообразных или пересекающихся линий типа

Примеры:

э. Каждая группа, состоящая из трех или оолее геометричес-

ких фигур, включенных одна в другую или сгруппированных друг

с другом, оценивается в + 1 балл.

Примеры:

(по поводу двух кружков см. пункт 4)

ба. Каждая группа, кольцеобразных, многократно повторен

ных линий, имеющих в центре пустое пространство, оценивает

ся в +1 балл.

бб. Каждая группа кольцеобразных, многократно повторен

ных концентрических линий, не имеющих в центре пустого про

странства, оценивается в -1 балл.

Примеры:

Замечание. Этот случай необходимо отличать от случая, опи-

санного в пункте 5, где концентрические фигуры не

касаются друг друга.

7а. Каждая отдельно расположенная точка оценивается в +1

балл.

76. Каждая увеличенная против своего естественного разме-

ра или сдвоенная точка оценивается в -1 балл.

127

_________________Ч

асть I . Психологическая диагностика

Примеры:

8а. Каждая группа, состоящая из трех или более отдельных

точек, получает оценку +1 балл.

86. Каждая группа, включающая в себя соединенные друг с

другом точки, оценивается в -1 балл.

Общие замечания к описанной части

процедуры анализа рисунков:

1. Группа определяется как три или более параллельные ли-

нии, изображенные примерно одинаковым образом и располо-

женные на приблизительно одинаковом расстоянии друг от дру-

га. Так, например, линии типа:

определяются как группа, и каждая из таких групп оценивается

отдельно в +1 балл. Однако линии следующего типа:

не являются группами и каждая из них расценивается как оди-

ночная и получает +1 балл.

2. Для каждого испытуемого показатель по критерию «диск-

ретность — соединенность линий рисунка» получается путем ал-

гебраического, с учетом знака, суммирования полученных бал-

лов по всем описанным деталям сделанного рисунка.

П. Неиспользованное пространство

Измеряется часть плоскости рисунка ребенка, не заполнен-

ная какими-либо графическими изображениями, начиная от

нижней точки рисунка до нижнего края листа (см. рис. 31, 32).

Количество сантиметров от нижнего края рисунка до нижнего

края листа переводится затем в баллы (1 см — 1 балл) и берется

со знаком «+».

128

Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста

III. Диагональные конфигурации

Диагональными конфигурациями называются линии (фигу-

ры), состоящие из отрезков прямых линий, соединенных друг с

другом под углом от 15° до 75° по отношению к горизонтали. В

ходе анализа учитывается каждая диагональная конфигурация

независимо от того, является она отдельной или соединенной с

другими аналогичными фигурами.

Диагональная линия, которая является частью другой цело-

стной фигуры, в расчет не принимается и не расценивается как

диагональная конфигурация. Так, например, в фигуре:

линии АВ и CD не принимаются в расчет как диагональные кон-

фигурации, поскольку они являются составными элементами

другой фигуры — параллелограмма. По той же самой причине

не учитываются и отдельно не оцениваются линии АВ, ВС, CD и

DE в следующей конфигурации:

оценивается в+1 балл;

Замечание. Выделяется и отдельно оценивается каждая диаго-

нальная конфигурация, а не каждая отдельная диа-

гональная линия. Например:

нив о

а ц

е е

т н

сяи

в

в ае

+ т

1 с

бяа в

л

л+

. 1

О б

д а

н л

а л

к ,

о линия

о т

ца

ек

нж

и е

в о

аец

т е

с-я

в +2 балла, так как

соответствующая фигура состоит из двух

отдельных конфигураций.

IV. S-образные линии

Все линии, состоящие из двух изломов, при условии, что каж-

дый из них задает как бы противоположное направление продол-

5 Немов Кн. 3

129

________________Ч

асть I , Психологическая диагностика

________________

жения линии, принимаются в расчет и оцениваются отдельно.

Так, каждая из следующих линий:

анализируется и оценивается отдельно от остальных, получая+1 балл.

В том случае, когда S-образная линия выступает как часть

другой фигуры, она не подлежит отдельной оценке и рассматри-

вается в соответствии с критериями, представленными в пунк-

тах 1-4.

Например:

Эта фигура не оценивается в соответствии с критерием IV.

Замечание. В отличие от случая с диагональными конфигура-

циями каждое появление подобного рода линий рас-

ценивается отдельно.

V. Множественные волнообразные линии

Каждая линия типа

состоящая из двух или более волн, распространяющихся в од-

ном и том же направлении, оценивается отдельно, причем все

эти линии подлежат независимой оценке в +1 балл.

В том случае, когда волнообразная линия является частью

другой фигуры, она не рассматривается по критерию V и о ней

судят на основании критериев, представленных в разделах I—IV.

Например, фигура:

не относится к случаю V.