Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики

2-3 балла

— низкий.

0-1 балл

— очень низкий.

Методика 22. «Воспроизведи рисунки»

Эта методика предназначается для детей в возрасте от 3 до 4

лет. Ее задание заключается в том, чтобы в специальных пустых

квадратах, представленных справа на рис. 25, воспроизвести кар-

тинки, изображенные на.этом же рисунке слева. Для этого ре-

бёнку дается фломастер темного цвета и рис. 25 в сопровожде-

нии следующей инструкции:

«Справа в пустых клетках необходимо нарисовать точно та-

кие же фигуры, которые имеются слева. Нужно сделать это как

можно аккуратнее, равномерно заштриховав все части, где име-

ются темные поля, не оставляя пустых участков и не выходя за

пределы заданного контура».

На выполнение задания отводится 5 мин.

Оценка результатов

10 баллов — ребенок за 5 мин выполнил все задание, т.е. нари-

совал в пустых матрицах все шесть фигур. При

этом ни в одной из фигур не осталось пустых, не

'заштрихованных участков в тех местах, где штри-

ховка должна была быть сплошной, а контуры фи-

гур не более чем на 1 мм вышли за пределы задан-

ных образцов.

8-9 баллов — ребенок справился с заданием за 5 мин. При этом

в каждой фигуре остались незаштрихованными не

112

Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста

113

Часть I. Психологическая диагностика

более одного-двух участков, а контуры выполнен-

ных фигур не более чем на 1 мм отличаются от ори-

гиналов.

5-7 баллов — ребенок выполнил задание за 5 мин, но в его рабо-

те имеется хотя бы один из следующих недочетов:

почти в каждой фигуре есть от 3 до 4 незаштрихо-

ванных участков; контуры некоторых фигур отли-

чаются от оригиналов на величину до 1,5 мм.

4-6 баллов — ребенок за 5 мин смог заштриховать 4-5 фигур из

шести, причем в каждой из них встречается хотя

бы один из следующих недостатков: не менее од-

ной пятой части ее площади осталось не заштри-

ховано; контуры некоторых фигур отличаются от

оригиналов на величину до 2 мм.

2-3 балла — ребенок смог за 5 мин заштриховать только 2-3

фигуры, и в каждой из них можно обнаружить хотя

бы один из следующих недостатков: не менее од-

ной пятой ее части осталось не заштриховано; кон-

туры некоторых фигур отличаются от оригиналов

на величину до 2 мм.

0-1 балл — ребенок за 5 мин смог заштриховать не более од-

ной фигуры, и в ней имеется хотя бы один из сле-

дующих недостатков: площадь фигуры не менее

чем на одну четверть не заштрихована; контуры

некоторых фигур отличаются от оригиналов на ве-

личину до 3 мм.

Методика 23. «Вырежь фигуры»

Данная методика предназначается для психодиагностики на-

глядно-действенного мышления детей в возрасте от 4 до 5 лет.

Ее задание состоит в том, чтобы быстро и точно вырезать из бу-

маги нарисованные на ней фигуры. На рис. 26 в шести квадра-

тах, на которые он разделен, изображены различные фигуры.

Этот рисунок во время тестирования предлагается ребенку не в

целом, а по отдельным квадратам. Для этого экспериментатор

предварительно разрезает его на шесть квадратов.

114

Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста

Рис. 26. Контуры вырезаемых фигур к методике «Вырежь фигуры».

Ребенок по очереди получает все шесть квадратов с рисунка-

ми (порядок их предъявления помечен номерами на самих ри-

сунках), ножницы и задание вырезать все эти фигуры как можно

быстрее и точнее. (Первый из квадратов просто разрезается нож-

ницами пополам по горизонтальной линии, прочерченной в нем.)

Оценка результатов

В ходе оценивания полученных результатов в данной методике

учитываются время и точность выполнения ребенком задания. 10

баллов — все фигуры вырезаны ребенком не более чем за 3 мин, а

контуры вырезанных фигур не более чем на 1 мм отличаются от

заданных образцов. 8-9 баллов — все фигуры вырезаны ребенком

за время от 3 до 4 мин, а их контуры отличаются от оригиналов

на величину от 1 мм до 2 мм. 6-7 баллов — все фигуры

вырезаны ребенком за время от 4 до 5 мин, а их контуры

отличаются от оригиналов на 2-3 мм.

115

Часть I. Психологическая диагностика

4-5 баллов — все фигуры вырезаны ребенком за время от 5 до 6 мин,

а их контуры отличаются от оригиналов на 3-4 мм.

2-3 балла — все фигуры вырезаны ребенком за время от 6 до 7 мин,

а их контуры отличаются от оригиналов на 4-5 мм.

О- i балл — ребенок не справился с заданием за 7 мин, и выре-

занные им фигуры отличаются от оригиналов бо-

лее чем на 5 мм.

Выводы об уровне развития

10 баллов

— очень высокий.

8-9 баллов

— высокий.

4-7 баллов

— средний.

2-3 балла

— низкий.

0-1 балл

— очень низкий.

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ РЕЧИ

Методика 24. «Назови слова»

Представляемая далее методика определяет запас слов, ко-

торые хранятся в активной памяти ребенка. Взрослый называет

ребенку некоторое слово из соответствующей группы и просит

его самостоятельно перечислить другие слова, относящиеся к

этой же группе.

На называние каждой из перечисленных ниже групп слов отво-