РАСколдованная мама. Как складывается жизнь ребенка после того, как диагноз РАС снят

Объяснить это мужу было трудно. Он рос в парадигме представлений о том, что «не одежда красит человека», «не все то золото, что блестит», «не по виду суди, а по делам гляди». Эти нормы и ценности внушили ему родители. И все же…

Из-за особенностей Сережи я не могла позволить себе устроиться на дополнительную работу. Моей собственной зарплаты хватало только на минимальные траты.

Возникало чувство бессилия, невозможности что-то изменить.

Пенсию по инвалидности на Сережу мы уже не получали.

Муж оказывал помощь старшему сыну, который учился в другом городе. Формально я имела право высказать свои пожелания и претензии в отношении планирования финансов, но последнее слово оставалось за мужем.

В этих сложных условиях я не оставляла надежды создать для Сережи более комфортные условия для учебы. Я предложила перевести его в частную школу, которую посещал старший сын моей подруги-соседки.

В этой школе можно было находиться до вечера и выполнять там домашние задания[29]. Тем более что найти достойную замену Марине Александровне в качестве гувернантки я не могла. В моем сознании возникали картины нашей счастливой жизни, где я могу вздохнуть с облегчением и даже реализовать себя.

Я позвонила в школу и договорилась с завучем о встрече.

Приближался сентябрь. Зная от соседей стоимость месячного обучения в частной школе, я надеялась, что нам удастся как-то состыковать бюджет. Также я надеялась на то, что сумею организовать «доставку» Сережи в школу и из школы вместе с ребенком соседей.

Этот план вдохновлял меня, я надеялась на начало новой жизни.

Глава 26 <strong>Провал идеи о частной школе. На старые рельсы</strong>

Казалось, все складывалось удачно. Стоял конец августа.

Через неделю мы с Сережей должны были идти на встречу с завучем частной школы.

Первым неприятным известием стало значительное повышение цены на обучение. С нового учебного года она неожиданно повысилась на 30 %, что делало наши планы маловыполнимыми. Женя предупредила, что пребывание в группе продленного дня и проведение дополнительных занятий и других мероприятий оплачивается отдельно.

Вторым ударом стало то, что возникла проблема с «доставкой» Сережи в школу. Женя забеременела третьим ребенком, и их семья планировала переезд в новую квартиру. В этом случае они, конечно, не смогли бы помогать нам подвозить и забирать Сережу. Я понимала, что дополнительно платить за то, чтобы кто-то водил ребенка в школу и обратно, нам не хватит денег.

Может быть, Сережа сможет ходить в школу самостоятельно? Она находилась в двух кварталах от нашего дома. Сравнительно недалеко. Летом дорога была безопасна.

Однако зимой ситуация резко менялась: нужно было идти через дворы, которые плохо расчищали от снега. К тому же нужно было переходить через два центральных проспекта с оживленным движением.

Предыдущая зима была суровой, со снежными заносами. Придорожные сугробы после прохода снегоочистительных машин превышали рост взрослого человека. Вывозили снег нерегулярно. Я неоднократно наблюдала, как какой-нибудь прохожий или ребенок буквально скатывался с такого сугроба под колеса проезжавшей машины.

В центральном месте проспекта был установлен цифровой светофорный переход. На проезд транспорта выделялось 60 секунд, а на переход пешеходов – только 25.

В зимнее время, по гололеду и снегу уложиться в эти секунды было затруднительно даже взрослому человеку.

Дополнительной кнопки для регулировки работы светофора не существовало. Приходилось останавливаться рядом с трамвайными путями, что было неудобно и опасно. Дети старались успеть перебежать дорогу на зеленый сигнал светофора, но зимой легко поскользнуться и упасть.

Я в душе проклинала чиновников, ответственных за такой режим пересечения дороги, и даже писала жалобы в администрацию города и дорожные службы. Но все без толку.

Доходило до смешного: администрация края ссылалась на решение администрации города, а администрация города сетовала на то, что решение принимает край. Круг замыкался. Существует такое понятие – «бюрократический круговорот», когда человек вынужден ходить по кругу формальных отписок чиновников. Заниматься этим не было ни сил, ни времени.

Сложившаяся ситуация вызывала тревогу и заставляла медлить с решением о переводе Сережи в частную школу.

Перед запланированной встречей с завучем сын заболел.

Я отменила визит.

Успешное окончание второго класса позволяло надеяться на возможность продолжения обучения по программе общеобразовательной школы. Но успех был зыбким. До сих пор приходилось выполнять домашнее задание вместе с ним, разъясняя каждый этап выполняемых действий.