Читаем Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть полностью

An integrated theory of the mind. Psychological Review, 111(4), 1036–1060. Anderson, J.R., & Lebiere, C. (1998). The atomic components of thought. Mahwah, NJ: Erlbaum.

Anderson, P. (2002). Assessment and development of executive function (EF) during childhood. Child Neuropsychology, 8(2), 71–82.

Anderson-Fye, E. (2010). Ethnographic case study: Cultural change and posttraumatic stress in the life of a Belizean adolescent girl. In C.M. Worthman, P.M. Plotsky, D.S. Schecher, & C.A. Cummings (Eds.), Formative experiences: The interaction of caregiving, culture, and developmental psychobiology (pp. 331–343). New York: Cambridge University Press.

Andescavage, N.N., du Plessis, A.D., McCarter, R., Serag, A., Evangelou, I., Vezina, G., et al. (2016). Complex trajectories of brain development in the healthy human fetus. Cerebral Cortex, 27(11), 5274–5283.

Andrews-Hanna, J.R., Smallwood, J., & Spreng, R.N. (2014). The default network and self-generated thought: Component processes, dynamic control, and clinical relevance. Annals of the New York Academy of Sciences, 1316, 29–52.

Anolli, L., Wang, L., Mantovani, F., & De Toni, A. (2008). The voice of emotion in Chinese and Italian young adults. Journal of Cross-Cultural Psychology, 39(5), 565–598.

Anton, S.J., Seibt, J., Dumoulin, M., Jha, S.K., Steinmetz, N., Coleman, T., et al. (2009). Mechanisms of sleep-dependent consolidation of cortical plasticity. Neuron, 61(3), 454–466.

Antypa, D., Rodrigues Cabrita, D., Vuilleumier, P., & Rimmele, U. (2019). Cortisol suppression after memory reactivation impairs later memory performance. Psychoneuroendocrinology, 106, 226–232.

Arnold, N.R., Bayen, U.J., & Smith, R.E. (2015). Hierarchical multinomial modeling approaches. Experimental Psychology, 62(3), 143–152.

Ashman, S.B., Dawson, G., & Panagiotides, H. (2008). Trajectories of maternal depression over 7 years: Relations with child psychophysiology and behavior and role of contextual risks. Development and Psychopathology, 20, 55–77.

Atasoy, S.G., Deco, M.L., Kringelbach, M.L., & Pearson, J. (2017). Harmonic brain modes: A unifying framework for linking space and time in brain dynamics. Neuroscientist, 3(24), 277–293.

Atkins, P.W. B., Wilson, D.S., & Hayes, S.C. (2019). Prosocial: Using evolutionary science to build productive, equitable, and collaborative groups. Oakland, CA: Context Press/New Harbinger.

Atkinson, L., & Goldberg, S. (2004). Attachment issues in psychopathology and intervention. Mahwah, NJ: Erlbaum.

Atzaba-Poria, N., Deater-Deckard, K., & Bell, M.A. (2017). Mother – child interaction: Links between mother and child frontal electroencephalograph asymmetry and negative behavior. Child Development, 88(2), 544–554.

Atzil, S., Gao, W., Fradkin, I., & Barrett, L.F. (2018). Growing a social brain. Nature Human Behaviour, 2, 624–636.

Atzil, S., Hendler, T., & Feldman, R. (2011). Specifying the neurobiological basis of human attachment: Brain, hormones, and behavior in synchronous and intrusive mothers. Neuropsychopharmacology 36, 2603–2615.

Atzil, S., Hendler, T., Zagoory-Sharon, O., Winetraub, Y., & Feldman, R. (2012). Synchrony and specificity in the maternal and the paternal brain: Elations to oxytocin and vasopressin. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 51, 798–811.

Austin, M.A., Riniolo, T.C., & Porges, S.W. (2007). Borderline personality disorder and emotion regulation: Insights from the polyvagal theory. Brain and Cognition, 65(1), 69–76.

Axmacher, N., Draguhn, A., Elger, C., & Fell, J. (2009). Memory processes during sleep: Beyond the standard consolidation theory. Cellular and Molecular Life Sciences, 66(14), 2285–2297.

Baars, B.J. (2005). Global workspace theory of consciousness: Toward a cognitive neuroscience of human experience. Progress in Brain Research, 150, 45–53.

Babiloni, C., Vecchio, F., Cappa, S., Pasqualetti, P., Rossi, S., Miniussi, C., et al. (2006). Functional frontoparietal connectivity during encoding and retrieval processes follows HERA model: A high resolution study. Brain Research Bulletin, 68(4), 203–212.

Baccus, J., & Horowitz, M.J. (2005). Rolerelationship models: Addressing maladaptive interpersonal patterns and emotional distress. In M.W. Baldwin (Ed.), Interper-sonal cognition (pp. 334–358). New York: Guilford Press.

Baddeley, A. (2003). Working memory: Looking back and looking forward. Nature Reviews Neuroscience, 4(10), 829–839.

Baddeley, A. (2010). Long-term and working memory: How do they interact? In L. Backman & L. Nyberg (Eds.), Memory, aging and the brain: A festschrift in honour of Lars-Göran Nilsson (pp. 7–23). New York: Psychology Press.

Badenoch, B. (2011). The brain-savvy therapist’s workbook. New York: Norton.

Baer, R.A., Smith, G.T., Hopkins, J., Krietemeyer, J., & Toney, L. (2006). Using self-report assessment methods to explore facets of mindfulness. Assessment, 13(1), 27–45.

Báez-Mendoza, R., & Schultz, W. (2013). The role of the striatum in social behavior. Frontiers in Neuroscience, 7, 233.

Перейти на страницу:

Все книги серии Когнитивно-поведенческая психотерапия

Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть
Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть

Это третье пересмотренное и расширенное издание одной из самых влиятельных работ в области психотерапии, включающее основные достижения в этой области. Оно дает клиницистам, преподавателям и студентам новое понимание того, что такое разум, как он растет и как способствовать его здоровому развитию. Дэниел Дж. Сигел синтезирует передовые исследования из различных дисциплин, раскрывая, каким образом нейронные процессы фундаментально формируются межличностными отношениями на протяжении всей жизни. И даже когда ранний опыт не является оптимальным, создание более глубоких связей с другими людьми и с собственным внутренним опытом является мощным ресурсом для роста.Новое в этом издании:• результаты огромного количества недавних исследований;• пересматривает и уточняет основные гипотезы межличностной нейробиологии;• глава, посвященная опыту принадлежности и развитию идентичности;• новые или расширенные обсуждения поведенческой эпигенетики, социальной нейробиологии, культурных и гендерных проблем, теории разума, науки о сознании и др.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Дэниел Дж. Сигел+

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям

Вы держите в руках новое, переработанное издание одного из главных учебников по когнитивно-поведенческой терапии. Ведущий эксперт в области КПТ Джудит С. Бек описывает в нем, как устанавливать и поддерживать терапевтические отношения, разрабатывать концептуализацию кейса, структурировать сессии и интегрировать в работу, лучшие когнитивные, поведенческие и экспериенциальные техники.Новое в этом издании:• Глава о терапевтических отношениях.• Глава об интеграции осознанности.• Описание когнитивной терапии, ориентированной на восстановление, которая подчеркивает устремления, ценности и позитивную адаптацию клиента, наряду с традиционной КПТ.• Клинические советы, вопросы для размышления, практические упражнения.• Новые примеры работы с клиентами со сложными проблемами.В формате А4 PDF сохранён издательский макет.

Джудит Бек

Психология и психотерапия / Руководства
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже