Читаем Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть полностью

Bahrick, L.E. (2004). The development of perception in a multimodal environment. In G. Bremner & A. Salter (Eds.), Theories of infant development (pp. 90–120). Malden, MA: Blackwell.

Bahrick, L.E., & Hollich, G. (2008). Intermodal perception. In M. Haith & J.B. Benson (Eds.), Encyclopedia of infant and early childhood development (Vol. 2, pp. 164–176). Oxford, UK: Academic Press.

Bailey, C., & Kandel, E. (2009). Synaptic and cellular basis of learning. In G.G. Bernsten & J.T. Cacioppo (Eds.), Handbook of neuroscience for the behavioral sciences (Vol. 1, pp. 528–551). Hoboken, NJ: Wiley.

Bailey, H.N., Tarabulsy, G.M., Moran, G., Pederson, D.R., & Bento, S. (2017). New insight on intergenerational attachment from a relationship-based analysis. Development and Psychopathology, 29(2), 433–448.

Bakadorova, O., & Raufelder, D. (2015). Perception of teachers and peers during adolescence: Does school self-concept matter?: Results of a qualitative study. Learning and Individual Differences, 43, 218–225.

Bakermans-Kranenburg, M.J., & van IJzen-doorn, M.H. (1993). A psychometric study of the Adult Attachment Interview: Reliability and discriminant validity. Developmental Psychology, 29, 870–879.

Bakermans-Kranenburg, M.J., & van IJzendoorn, M.H. (2007). Genetic vulnerability or differential susceptibility in child development: The case of attachment. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 48(12), 1160–1173.

Bakermans-Kranenburg, M.J., & van IJzendoorn, M.H. (2008). Oxytocin receptor (OXTR) and serotonin transporter (5-HTT) genes associated with observed parenting. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 3, 128–134.

Bakermans-Kranenburg, M.J., & van IJzendoorn, M.H. (2009). The first 10,000 Adult Attachment Interviews: Distributions of adult attachment representations in clinical and non-clinical groups. Attachment and Human Development, 11(3), 223–263.

Bakermans-Kranenburg, M.J., & van IJzendoorn, M.H. (2011). Differential susceptibility to rearing environment depending on dopamine-related genes: New evidence and a meta-analysis. Development and Psychopathology, 23(1), 39–52.

Bakermans-Kranenburg, M.J., & van IJzendoorn, M.H. (2016). Attachment, parenting, and genetics. In J. Cassidy & P.R. Shaver (Eds.), Handbook of attachment: Theory, research, and clinical applications (3rd ed., pp. 155–179). New York: Guilford Press.

Bakermans-Kranenburg, M.J., van IJzendoorn, M.H., Pijlman, F.T. A., Mesman, J., & Juffer, F. (2008). Experimental evidence for differential susceptibility: Dopamine D4 receptor polymorphism (DRD4 VNTR) moderates intervention effects on toddlers’ externalizing behavior in a randomized controlled trial. Developmental Psychology, 44(1), 293–300.

Balconi, M., & Lucchiari, C. (2008). Consciousness and arousal effects on emotional face processing as revealed by brain oscillations: A gamma band analysis. International Journal of Psychophysiology, 67(1), 41–46.

Balconi, M., & Mazza, G. (2009). Brain oscillations and BIS/BAS (behavioral inhibition/ activation system) effects on processing masked emotional cues: ERS/ERD and coherence measures of alpha band. International Journal of Psychophysiology, 74(2), 158–165.

Baldassano, C., Chen, J., Zadbood, A., Pillow, J.W., Hasson, U., & Norman, K.A. (2017). Discovering event structure in continuous narrative perception and memory. Neuron, 95, 709–721.

Ballesteros, S., Reales, J., García, E., & Carrasco, M. (2006). Selective attention affects implicit and explicit memory for familiar pictures at different delay conditions. Psicothema, 18(1), 88–99.

Banks, S.J., Eddy, K.T., Angstadt, M., Nathan, P.J., & Phan, K.L. (2007). Amygdala – frontal connectivity during emotion regulation. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 2(4), 303–312.

Bar, M. (2009). A cognitive neuroscience hypothesis of mood and depression. Trends in Cognitive Sciences, 13(11), 456–463.

Barco, A., Jancic, D., & Kandel, E. (2008). CREB-dependent transcription and synaptic plasticity. In S.S. Dudek (Ed.), Transcriptional regulation by neuronal activity: To the nucleus and back (pp. 127–154). New York: Springer.

Barnes, S., & Finnerty, G. (2010). Sensory experience and cortical rewiring. The Neuroscientist, 16(2), 186–198.

Baron, A.S., Dunham, Y.C., Banaji, M.R., & Carey, S. (2014). Constraints on the acquisition of social category concepts. Journal of Cognition and Development, 15(2), 238–268.

Baron-Cohen, S. (1991). The development of a theory of mind in autism: deviance and delay? Psychiatric Clinics of North America, 14, 33–51.

Baron-Cohen, S. (2008). Theories of the autistic mind. The Psychologist, 21(2), 112–116. Barone, L. (2003). Developmental protective and risks factors in borderline personality disorder: A study using the Adult Attachment Interview. Attachment and Human Development, 5(1), 64–77.

Barone, L., & Lionetti, F. (2012). Attachment and emotional understanding: A study on late-adopted pre-schoolers and their parents. Child Care, Health and Development, 38(5), 690–696.

Перейти на страницу:

Все книги серии Когнитивно-поведенческая психотерапия

Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть
Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть

Это третье пересмотренное и расширенное издание одной из самых влиятельных работ в области психотерапии, включающее основные достижения в этой области. Оно дает клиницистам, преподавателям и студентам новое понимание того, что такое разум, как он растет и как способствовать его здоровому развитию. Дэниел Дж. Сигел синтезирует передовые исследования из различных дисциплин, раскрывая, каким образом нейронные процессы фундаментально формируются межличностными отношениями на протяжении всей жизни. И даже когда ранний опыт не является оптимальным, создание более глубоких связей с другими людьми и с собственным внутренним опытом является мощным ресурсом для роста.Новое в этом издании:• результаты огромного количества недавних исследований;• пересматривает и уточняет основные гипотезы межличностной нейробиологии;• глава, посвященная опыту принадлежности и развитию идентичности;• новые или расширенные обсуждения поведенческой эпигенетики, социальной нейробиологии, культурных и гендерных проблем, теории разума, науки о сознании и др.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Дэниел Дж. Сигел+

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям

Вы держите в руках новое, переработанное издание одного из главных учебников по когнитивно-поведенческой терапии. Ведущий эксперт в области КПТ Джудит С. Бек описывает в нем, как устанавливать и поддерживать терапевтические отношения, разрабатывать концептуализацию кейса, структурировать сессии и интегрировать в работу, лучшие когнитивные, поведенческие и экспериенциальные техники.Новое в этом издании:• Глава о терапевтических отношениях.• Глава об интеграции осознанности.• Описание когнитивной терапии, ориентированной на восстановление, которая подчеркивает устремления, ценности и позитивную адаптацию клиента, наряду с традиционной КПТ.• Клинические советы, вопросы для размышления, практические упражнения.• Новые примеры работы с клиентами со сложными проблемами.В формате А4 PDF сохранён издательский макет.

Джудит Бек

Психология и психотерапия / Руководства
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже