Читаем Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть полностью

Pepping, C.A., Davis, P.J., & O’Donovan, A. (2013). Individual differences in attachment and dispositional mindfulness: The mediating role of emotion regulation. Personality and Individual Differences, 54(3), 453–456.

Pepping, C.A., Davis, P.J., & O’Donovan, A. (2015). The association between state attachment security and state mindfulness. PLoS One, 10(3), e0116779.

Perani, D., Saccuman, M.C., Scifo, P., Spada, D., Andreolli, G., Rovelli, R., et al. (2010). Functional specializations for music processing in the human newborn brain. Proceedings of the National Academy of Sciences of the USA, 107(10), 4758–4763.

Pereira, A. (2014). Triple-aspect monism: Physiological, mental unconscious and conscious aspects of brain activity. Journal of Integrative Neuroscience, 13(2), 201–227.

Pérez, J., Russo, D.A., Stochl, J., Shelley, G.F., Crane, C.M. Painter, M., et al. (2016). Understanding causes of and developing effective interventions for schizophrenia and other psychoses. Programme Grants for Applied Research, No. 4.2.

Perich, T., Manicavasagar, V., Mitchell, P.B., & Ball, J.R. (2013). The association between meditation practice and treatment outcome in mindfulness-based cognitive therapy for bipolar disorder. Behaviour Research and Therapy, 51(7), 338–343.

Perlman, S.B., & Pelphrey, K.A. (2010). Regulatory brain development: Balancing emotion and cognition. Social Neuroscience, 5(5–6), 1–10.

Perner, J., & Dienes, Z. (2003). Developmental aspects of consciousness: How much theory of mind do you need to be consciously aware? Consciousness and Cognition, 12(1), 63–82.

Perry, B.D. (2002). Childhood experience and the expression of genetic potential: What childhood neglect tells us about nature and nurture. Brain and Mind, 3(2), 79–100.

Perry, B.D., Pollard, R.A., Blakely, T.L., Baker, W.L., & Vigilante, D. (1995). Childhood trauma, the neurobiology of adaptation, and “use-dependent” development of the brain: How states become traits. Infant Mental Health Journal, 16, 271–291.

Perry, N.B., Calkins, S.D., Nelson, J.A., Leerkes, E.M., & Marcovitch, S. (2012). Mothers’ responses to children’s negative emotions and child emotion regulation: The moderating role of vagal suppression. Developmental Psychobiology, 54(5), 503–513.

Perry, N.B., Nelson, J.A., Swingler, M.M., Leerkes, E.M., Calkins, S.D., Marcovitch, S., et al. (2013). The relation between maternal emotional support and child physiological regulation across the preschool years. Developmental Psychobiology, 55(4), 382–394.

Pessoa, L. (2008). On the relationship between emotion and cognition. Nature Reviews Neuroscience, 9, 148–158.

Peterka-Bonetta, J., Sindermann, C., Elhai, J.D., & Montag, C. (2019). Personality associations with smartphone and internet use disorder: A comparison study including links to impulsivity and social anxiety. Frontiers in Public Health, 7, 127.

Peters, J., Daum, I., Gizewski, E., Forsting, M., & Suchan, B. (2009). Associations evoked during memory encoding recruit the context-network. Hippocampus, 19(2), 141–151.

Peterson, C., McDermott Sales, J., Rees, M., & Fivush, R. (2006). Parent – child talk and children’s memory for stressful events. Developmental Psychology, 21(8), 1057–1075.

Petrowski, K., Pokorny, D., Nowacki, K., & Buchheim, A. (2013). The therapist’s attachment representation and the patient’s attachment to the therapist. Psychotherapy Research, 23(1), 25–34.

Pettit, G.S., Laird, R.D., Dodge, K.A., Bates, J.E., & Criss, M.M. (2001). Antecedents and behavior-problem outcomes of parental monitoring and psychological control in early adolescence. Child Development, 72(2), 583–598.

Pfeifer, J.H., Masten, C.L., Borofsky, L.A., Dapretto, M., Fuligni, A.J., & Lieberman, M.D. (2009). Neural correlates of direct and reflected self-appraisals in adolescents and adults: When social perspective-taking informs self-perception. Child Development, 80(4), 1016–1038.

Phelps, E.A. (2004). Human emotion and memory: Interactions of the amygdala and hippocampal complex. Current Opinion in Neurobiology, 14(2), 198–202.

Phillips, M.L., Drevets, W.C., Rauch, S., & Lane, R. (2003). Neurobiology of emotion perception: II. Implications for major psychiatric disorders. Biological Psychiatry, 52, 525–528.

Phillips, M.L., Ladouceur, C.D., & Drevets, W.C. (2008). A neural model of voluntary and automatic emotion regulation: Implications for understanding the pathophysiology and neurodevelopment of bipolar disorder. Molecular Psychiatry, 13, 833–857.

Pietromonaco, P.R., DeBuse, C.J., & Powers, S.I. (2013). Does attachment get under the skin?: Adult romantic attachment and cortisol responses to stress. Current Directions in Psychological Science, 22(1), 63–68.

Pillow, J.W., Shlens, J., Paninski, L., Sher, A., Litke, A.M., Chichilnisky, E.J., et al. (2008). Spatio – temporal correlations and visual signalling in a complete neuronal population. Nature, 454, 995–999.

Перейти на страницу:

Все книги серии Когнитивно-поведенческая психотерапия

Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть
Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть

Это третье пересмотренное и расширенное издание одной из самых влиятельных работ в области психотерапии, включающее основные достижения в этой области. Оно дает клиницистам, преподавателям и студентам новое понимание того, что такое разум, как он растет и как способствовать его здоровому развитию. Дэниел Дж. Сигел синтезирует передовые исследования из различных дисциплин, раскрывая, каким образом нейронные процессы фундаментально формируются межличностными отношениями на протяжении всей жизни. И даже когда ранний опыт не является оптимальным, создание более глубоких связей с другими людьми и с собственным внутренним опытом является мощным ресурсом для роста.Новое в этом издании:• результаты огромного количества недавних исследований;• пересматривает и уточняет основные гипотезы межличностной нейробиологии;• глава, посвященная опыту принадлежности и развитию идентичности;• новые или расширенные обсуждения поведенческой эпигенетики, социальной нейробиологии, культурных и гендерных проблем, теории разума, науки о сознании и др.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Дэниел Дж. Сигел+

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям

Вы держите в руках новое, переработанное издание одного из главных учебников по когнитивно-поведенческой терапии. Ведущий эксперт в области КПТ Джудит С. Бек описывает в нем, как устанавливать и поддерживать терапевтические отношения, разрабатывать концептуализацию кейса, структурировать сессии и интегрировать в работу, лучшие когнитивные, поведенческие и экспериенциальные техники.Новое в этом издании:• Глава о терапевтических отношениях.• Глава об интеграции осознанности.• Описание когнитивной терапии, ориентированной на восстановление, которая подчеркивает устремления, ценности и позитивную адаптацию клиента, наряду с традиционной КПТ.• Клинические советы, вопросы для размышления, практические упражнения.• Новые примеры работы с клиентами со сложными проблемами.В формате А4 PDF сохранён издательский макет.

Джудит Бек

Психология и психотерапия / Руководства
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже