Читаем Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть полностью

Ramsay, D.S., & Woods, S.C. (2014). Clarifying the roles of homeostasis and allostasis in physiological regulation. Psychologi-cal Review, 121, 225.

Ramus, S., Davis, J., Donahue, R., Discenza, C., & Wait, A. (2007). Interactions between the orbitofrontal cortex and the hippocampal memory system during the storage of long-term memory. Annals of the New York Academy of Sciences, 1121, 216–231.

Ranganath, C., Cohen, M., & Brozinsky, C. (2005). Working memory maintenance contributes to long-term memory formation: Neural and behavioral evidence. Journal of Cognitive Neuroscience, 17(7), 994–1010.

Rao, R.P., & Ballard, D.H. (1999). Predictive coding in the visual cortex: A functional interpretation of some extra-classical receptive-field effects. Nature Neuroscience, 2, 79–87.

Raposo, A., Han, S., & Dobbins, I. (2009). Ventrolateral prefrontal cortex and selfinitiated semantic elaboration during memory retrieval. Neuropsychologia, 47(11), 2261–2271.

Raschle, N.M., Fehlbaum, L.V., Menks, W.M., Euler, F., Sterzer, P., & Stadler, C. (2017). Investigating the neural correlates of emotion – cognition interaction using an affective Stroop Task. Frontiers in Psychology, 8, 1489.

Rauch, S.L., Shin, L.M., & Phelps, E.A. (2006). Neurocircuitry models of posttraumatic stress disorder and extinction: Human neuroimaging research – past, present, and future. Biological Psychiatry, 60(4), 376–382.

Raval, V.V., Martini, T.S., & Raval, P.H. (2007). Would others think it is okay to express my feelings?: Regulation of anger, sadness and physical pain in Gujarati children in India. Social Development, 16(1), 79–105.

Ravassard, P., Pachoud, B., Comte, J., Mejia-Perez, C., Scoté-Blachon, C., Gay, N., et al. (2009). Paradoxical (REM) sleep deprivation causes a large and reversible decrease in long-term potentiation, synaptic transmission, glutamate receptor protein levels, and ERK/MAPK activation in the dorsal hippocampus. Sleep, 32(2), 227–240.

Reagh, Z.M., & Ranganath, C. (2018). What does the functional organization of cortico – hippocampal networks tell us about the functional organization of memory? Neuroscience Letters, 680(27), 69–76.

Reber, P.J. (2013). The neural basis of implicit learning and memory: A review of neuropsychological and neuroimaging research. Neuropsychologia, 52(10), 2026–2048.

Reck, C., Hunt, A., Fuchs, T., Weiss, R., Noon, A., Moehler, E., et al. (2004). Interactive regulation of affect in postpartum depressed mothers and their infants: An overview. Psychopathology, 37(6), 272.

Reed, E.S. (1994). Perception is to self as memory is to selves. In U. Neisser & R. Fivush (Eds.), The remembering self: Construction and accuracy in the self-narrative (pp. 278–292). Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Rees, C.A. (2010). Understanding emotional abuse. Archives of Disease in Childhood, 95(1), 59–67.

Reese, E., & Newcombe, R. (2007). Training mothers in elaborative reminiscing enhances children’s autobiographical memory and narrative. Child Development, 78(4), 1153–1170.

Reijman, S., Alink, L.R. A., Compier-De Block, L.H. C.G., Werner, C.D., Maras, A., Rijnberk, C., et al. (2017). Attachment representations and autonomic regulation in maltreating and nonmaltreating mothers. Development and Psychopathology, 29(3), 1075–1087.

Reilly, J., & Seibert, L. (2003). Language and emotion. In R.J. Davidson, K.R. Scherer, & H.H. Goldsmith (Eds.), Handbook of affective sciences (pp. 535–559). New York: Oxford University Press.

Reisz, S., Duschinsky, R., & Siegel, D.J. (2017). Disorganized attachment and defense: Exploring John Bowlby’s unpublished reflections. Attachment and Human Development, 20(2), 107–134.

Rempel-Clower, N.L. (2007). Role of orbitofrontal cortex connections in emotion. Annals of the New York Academy of Sciences, 1121, 72–86.

Ren, X.P., Lu, K.W., & Tuerdi, M. (2014).

Uyghur-Chinese and Han-Chinese differences on social orientation. Culture and Brain, 2, 141–160.

Renken, B., Egeland, B., Marvinney, D., Magelsdorf, S., & Sroufe, L.A. (1989). Early childhood antecedents of aggression and passive-withdrawal in early elementary school. Journal of Personality, 57, 257–281.

Rentesi, G., Antoniou, K., Marselos, M., Fotopoulos, A., Alboycharali, J., & Konstandi, M. (2010). Long-term consequences of early maternal deprivation in serotonergic activity and HPA function in adult rat. Neuroscience Letters, 480(1), 7–11.

Rentesi, G., Antoniou, K., Marselos, M., Syrrou, M., Papadopoulou-Daifoti, Z., & Konstandi, M. (2013). Early maternal deprivation-induced modifications in the neurobiological, neurochemical and behavioral profile of adult rats. Behavioural Brain Research, 244, 29–37.

Repacholi, B.M., & Meltzoff, A.N. (2007). Emotional eavesdropping: Infants selectively respond to indirect emotional signals. Child Development, 78(2), 503–521.

Repacholi, B.M., Meltzoff, A.N., Hennings, T.M., & Ruba, A.L. (2016). Transfer of social learning across contexts: Exploring infants’ attribution of trait-like emotions to adults. Infancy, 21(6), 785–806.

Перейти на страницу:

Все книги серии Когнитивно-поведенческая психотерапия

Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть
Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть

Это третье пересмотренное и расширенное издание одной из самых влиятельных работ в области психотерапии, включающее основные достижения в этой области. Оно дает клиницистам, преподавателям и студентам новое понимание того, что такое разум, как он растет и как способствовать его здоровому развитию. Дэниел Дж. Сигел синтезирует передовые исследования из различных дисциплин, раскрывая, каким образом нейронные процессы фундаментально формируются межличностными отношениями на протяжении всей жизни. И даже когда ранний опыт не является оптимальным, создание более глубоких связей с другими людьми и с собственным внутренним опытом является мощным ресурсом для роста.Новое в этом издании:• результаты огромного количества недавних исследований;• пересматривает и уточняет основные гипотезы межличностной нейробиологии;• глава, посвященная опыту принадлежности и развитию идентичности;• новые или расширенные обсуждения поведенческой эпигенетики, социальной нейробиологии, культурных и гендерных проблем, теории разума, науки о сознании и др.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Дэниел Дж. Сигел+

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям

Вы держите в руках новое, переработанное издание одного из главных учебников по когнитивно-поведенческой терапии. Ведущий эксперт в области КПТ Джудит С. Бек описывает в нем, как устанавливать и поддерживать терапевтические отношения, разрабатывать концептуализацию кейса, структурировать сессии и интегрировать в работу, лучшие когнитивные, поведенческие и экспериенциальные техники.Новое в этом издании:• Глава о терапевтических отношениях.• Глава об интеграции осознанности.• Описание когнитивной терапии, ориентированной на восстановление, которая подчеркивает устремления, ценности и позитивную адаптацию клиента, наряду с традиционной КПТ.• Клинические советы, вопросы для размышления, практические упражнения.• Новые примеры работы с клиентами со сложными проблемами.В формате А4 PDF сохранён издательский макет.

Джудит Бек

Психология и психотерапия / Руководства
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже