Синдром фамильной боли. Как проблемы родителей влияют на жизнь детей

Кроме того, эти изменения крайне негативно скажутся на развитии – психика ребенка застрянет в том возрасте, в котором он столкнулся с агрессией. Помните? Нервная система может работать либо на защиту, либо на развитие, одновременно эти процессы невозможны. Чтобы этого не произошло, включается механизм психологической защиты, например отрицание. То есть ребенок говорит себе: «Этого не было, мой родитель не мог так поступить, я рядом с ним в безопасности». Он отрицает агрессивную часть родителя и факт произошедшего насилия. Благодаря этому он сохраняет доверие к родителю и может развиваться дальше.

С одной стороны, механизмы такой защиты спасают психику от негативного воздействия, помогают справиться с психологической травмой и дают ребенку возможность продолжать развитие. С другой, требуют энергетических затрат, ведут к формированию неврозов, навязчивых состояний, фобий. Кроме того, психологические защиты во взрослом возрасте мешают контакту человека со своими истинными чувствами и эмоциями, влияют на объективное восприятие информации в ситуациях, связанных с травмой, могут вызвать физические заболевания. Именно поэтому во взрослом возрасте необходимо осознание имеющихся психологических защит и их пересмотр.

Еще один вид психологической защиты – идентификация с агрессором. Ребенок, который подвергался физическому насилию, грубому и жестокому обращению, став взрослым, начинает вести себя так же с другими людьми. Но только с теми, кто слабее его. Чаще всего это собственный ребенок. Именно отсюда «растут ноги» у вышеупомянутой фразы: «Меня били, и я нормальным вырос!» Но о нормальности тут говорить не приходится. Это отыгрывание психологических защит, которые в детстве помогли выжить, а теперь травмируют собственного ребенка. И все ради того, чтобы не сталкиваться с собственными болью и страхом.

Виды физического насилия

Есть несколько видов физического насилия. Каждый из них наносит вред ребенку, но степень этого вреда может быть разной.

Физическое насилие как способ воспитания.

Когда наказания заранее ребенку известны и у него есть возможность их избежать при правильном поведении.

Например, мальчик знает, что за «двойку» он получит ремня.

В этом тоже есть вред для психики ребенка, так как хорошее для родителя поведение формируется на страхе, а не на родительской власти в интересах ребенка. По сути, такой родитель признает свою неспособность справиться с ребенком без угроз и наказаний. В основном это происходит из-за отсутствия в опыте родителя здоровых моделей взаимодействия. Такие люди живут в парадигме «кто сильнее, тот и прав». Они могут становиться либо Тиранами – с теми, кто слабее, либо Жертвами – с теми, кто сильнее. Партнерские отношения на равных для них сложны и непонятны.

Физическое насилие как выплеск негатива на ребенка.

Такое происходит, если родитель не умеет справляться с собственными эмоциями гнева, злости, бессилия. Он боится проявить и выразить свои переживания там, где они возникли – в отношениях с партнером, родителем, начальником – и выливает их на более слабого, кто не сможет ответить и защитить себя.

Мама приходит с работы недовольная и с порога начинает орать на ребенка за оставленный в прихожей портфель. Потом проходит на кухню и начинает орать из-за немытой посуды. Заходит к ребенку в комнату, видит, что вместо уроков ребенок играет в планшете. В этот момент она теряет контроль над собой и начинает бить ребенка. Руками или попавшимися под руку вещами. Она бьет, не глядя, без разбора. Успокаивается только после того, как вымещает на ребенке всю накопившуюся за день злость. Казалось бы, причина побоев в том, что ребенок не справляется со своими обязанностями. Но если мама пришла домой в хорошем настроении, то всего этого она даже не заметит.

Такое насилие наиболее разрушительно для психики ребенка. Он не знает, в какой момент окажется под ударом, от его поведения никак не зависит реакция родителя, он постоянно находится в напряжении и испытывает стресс.