Система подготовки к ОГЭ по русскому языку. От теории к практике.

3.4 ЦЕЛИ (отвечают на вопросы ЗАЧЕМ? С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ? и относятся обычно ко всему главному предложению): [Мысль ведёт за собой слово^зачем?], (дабы оно выразило её и передало людям). (К.А.Федин) [Молитесь на ночь^зачем?], (чтобы вам //Вдруг не проснуться знаменитым). (А.А.Ахматова) (Чтобы переваривать знания), [надо поглощать их с аппетитом^зачем? ]. (Анатоль Франс)

3.5 ПРИЧИНЫ (отвечают на вопросы ПОЧЕМУ? ОТЧЕГО? ПО КАКОЙ ПРИЧИНЕ? и относятся обычно ко всему главному предложению): [Все люди, /занятые истинно важным делом/, всегда просты^{почему?}], (потому что не имеют

времени придумывать лишнее). (Л. Н. Толстой) [Одиночество учит сути вещей^{почему?}], (ибо суть их тоже Одиночество). (И.А.Бродский)

3.6 УСЛОВИЯ (отвечают на вопрос ПРИ КАКОМ УСЛОВИИ? и относятся обычно ко всему главному предложению):(Чем проще слово), [тем более оно точно^{при каком условии?}], (чем правильнее поставлено) – [тем больше придаст фразе силы и убедительности^{при каком условии?}]. (М.Горький) [Люди

избавились бы от половины своих неприятностей^{при каком условии?}], (если бы смогли договориться о значении слов). (Р. Декарт)

3.7 УСТУПКИ (отвечают на вопросы НЕСМОТРЯ НА ЧТО? ВОПРЕКИ ЧЕМУ? и относятся обычно ко всему главному предложению): [Большое искусство общечеловеческой мысли не имеет национальных ограничений^{несмотря на что?}], (хотя у него есть место и время рождения, неповторимые особенности эпохи и родного края). (Ю.В.Бондарев)

3.8 СРАВНЕНИЯ (отвечают на вопросы КАК ЧТО? КАК КТО? ЧЕМ ЧТО? ЧЕМ КТО? ПОДОБНО ЧЕМУ? и относятся обычно ко всему главному предложению):(Подобно тому как все искусства тяготеют к музыке),

[все науки стремятся к математике^{подобно чему?}]. (Джордж Сантаяна) [Не так^{как что?}благотворна истина], (как зловредна её видимость). (Франсуа де Ларошфуко)

3.9 СЛЕДСТВИЯ (отвечают на вопросы ВСЛЕДСТВИЕ ЧЕГО ЭТО ПРОИЗОШЛО? ЧТО ИЗ ЭТОГО СЛЕДУЕТ? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союза ТАК ЧТО): [Только точность выражения делает истинным представляемый поэтом предмет^{что из этого следует?}], (так что мы как будто видим перед собою этот предмет). (В.Г.Белинский)

[Этобыли лицаразнообразнейшиххарактеров и убеждений

^{что из этого следует?}], (так что самыемотивыдля сближенияс тем или другимотнюдь не могли быть одинаковыми). (М.Е.Салтыков-Щедрин)

Примечание: придаточные следствия следует отличать от придаточных ПРИСОЕДИНИТЕЛЬНЫХ, которые поясняют главное предложение, содержат добавочное заключение, вывод, замечание к тому, о чём сообщается в главном предложении и прикрепляются союзными словами ЧТО, ОТЧЕГО, ЗАЧЕМ, ВСЛЕДСТВИЕ ЧЕГО: […Причём доктор, /женатый и семейный человек/, пустился перед Верой в особые комплименты], (чем и возбудил в ней глубокое негодование). (Ф.М.Достоевский)

2.4 Составные союзы в СПП.

1) Если придаточное предложение соединено с главным при помощи составного подчинительного союза: ПОТОМУ ЧТО, ВВИДУ ТОГО ЧТО, БЛАГОДАРЯ ТОМУ ЧТО, ВСЛЕДСТВИЕ ТОГО ЧТО, В СИЛУ ТОГО ЧТО, ОТТОГО ЧТО, ТАК ЧТО, ВМЕСТО ТОГО ЧТОБЫ, ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ, С ТЕМ ЧТОБЫ, ПОСЛЕ ТОГО КАК, В ТО ВРЕМЯ КАК, С ТЕХ ПОР КАК, В СЛУЧАЕ ЕСЛИ, ПО МЕРЕ ТОГО КАК, ПОСЛЕ ТОГО КАК, ВМЕСТО ТОГО ЧТОБЫ, то запятая ставится один раз: перед союзом – если придаточное следует за главным, или после всего придаточного – если оно предшествует главному: [Современному гомо сапиенсу часто не хватает поступка ^{почему?}], (потому что делать добро всегда трудновато и хлопотно). (Ю.В.Бондарев)