Теория и практика спортивного собаководства. Краткое учебное пособие

1. «Принуждать» собаку следует только тогда, когда вы уверены, что сможете добиться от нее выполнения определенных действий. Например, силой заставить собаку лечь и удерживать ее некоторое время.

2. «Запрещать» только тогда, когда вы уверены, что это достигнет цели. Например, в свободном состоянии (без поводка) у собаки этот прием отработать не возможно, если он, конечно, не связан с другими условиями отработки, например — метание грохочущей цепи в собаку, рогатка, прибор электрошока и т. д..

«Поощрять» собаку необходимо только за выполнение определенных команд или действий, необходимых в настоящий момент. И это поощрение всегда должно быть связано с приятными дополнительными формами поддержки. Например, восклицание «хорошо», подкрепляемое лакомством или другой формой подтверждения правильного действия собаки. При многократном повторении у собаки будет выработан условный рефлекс на сигнал. Впоследствии лакомство можно давать через раз, используя восклицание «хорошо» с поглаживанием собаки. Затем только изредка, восстанавливая связь: команда, восклицание «хорошо», плюс поглаживание. У человека, кстати, также имеется аналогичная реакция: «Произнесите слово «ЛИМОН» несколько раз, и представьте, как вы его режете ножом. Чувствуете, как во рту появилась слюна. Поэтому восклицание «хорошо» для образования временной положительной связи, должно быть строго дифференцированно от всех других видов восклицаний на правильное действие собаки. Другие виды сигналов больше связаны с эмоциональным состоянием, настроением тандема «собака-проводник». Это может быть восклицание «молодец», «браво» и др.

Проводник строит сложный навык из различных элементов, применяя приемы, отличные друг от друга, поэтому поощрять собаку нужно после каждого, даже самого маленького успеха. Занятие с собакой должны приносить удовольствие и нельзя приступать к занятиям, если проводник плохо себя чувствует или раздражен. Проводник — это режиссер, а собака — «актер». Не стоит искать удовлетворения лишь в окончательном результате, необходимо найти удовольствие в «процессе» для обеих сторон. При работе с собакой надо быть энергичным, жизнерадостным и настойчивым, это у собаки вызывает активность в работе.

По пути к цели, которую ставит проводник, возможны неудачи, но они не должны разочаровывать. Работая с собакой, проводник не всегда может добиться нужного результата в конце занятий. А на следующий день — все в порядке. Собака должна трансформировать в себе объем работы. Также и люди, порой не могут в стрессовой ситуации мобилизоваться на точное движение, решение или действие. И только после фазы покоя на основании выполненного объема работы, появляется результат.

Проводник всегда должен помнить о том, что каждая ошибка подразумевает необходимость начинать все с начала. Наказание не приводит к цели, оно отдаляет результат. Неудача — это нетерпение проводника, а не дефект собаки.

Основные ошибки проводника

Продолжая тему ошибок, допускаемых при дрессировке собак, перечислим другие нарушения:

— нечеткость подачи команды голосом и жестом (сигнала — условного раздражителя),

— несвоевременное поощрение (подтверждение правильного мотивационного поведения),

— дрессировка без учета индивидуальных особенностей, физического состояния и возраста собаки,

— нарушение порядка выработки условного рефлекса (необходимого действия),

— проведения занятий с собакой всегда в одной последовательности, без изменений.

При возникновении нежелательных связей, применяют следующие меры воздействия:

— изменение обстановки занятий, при которых возникли нежелательные связи,

— временное прекращение занятий по приемам, при отработке которых возникла нежелательная связь.

Механизм организации полезных условных реакций у собаки

(упрощенное определение)

Рефлекс — (повернутый назад, отраженный) — реакция организма собаки на раздражение рецепторов. Бывает врожденный рефлекс и приобретенный. Первый называют безусловным, второй условным.

Навык — ответная реакция организма на раздражитель при выполнении целенаправленного действия, доведенная до автоматизма в результате многократного повторения одних и тех же движений, сначала лабораторно в одинаковых условиях, а затем — при большом количестве раздражителей.

Основные тезисы обучения, дрессировки и тренировки собак

Некоторые теоретические тезисы по отработке навыка у собак, подтвержденные практической работой при подготовке спортивных команд, индивидуальной работой со спортсменами и любителями собаководами.