Теория и практика спортивного собаководства. Краткое учебное пособие

2. Проводник отстегивает поводок и регулирует конвой только при помощи контроля за ошейник.

3. Проводник управляет собакой только с помощью команд. Если собака пытается напасть самостоятельно без повода фигурант не сопротивляется, оставаясь на месте.

Плотный конвой

Собака должна спокойно и в то же время настороженно идти между проводником и фигурантом. При конвоировании собака идет без поводка. Если собака пытается схватить фигуранта без повода, следует запрещающая команда, а фигурант не борется с собакой.

Рекомендации:

Если собаку «перегрузить» в порядке выработки тормозной реакции на фигуранта, она будет при движении рядом отвлекаться на посторонние раздражители. Поэтому рекомендуют периодически делать побеги или нападения на собаку при ее отвлечении от субъекта охраны.

Организация учебной работы на местах

Комплектование учебных групп

Подготовку спортсменов-дрессировщиков организуют клубы, центры по собаководству, а также детские и молодежные организации. Обучение может быть бесплатное, за счет выделенных средств или хозрасчетной деятельности по оказанию услуг населению. Для обучения могут комплектоваться учебные группы: начальной подготовки по дрессировке собак и обучению владельцев, учебно-тренировочные группы, группы спортивного совершенствования.

Комплектование групп производит руководитель предприятия совместно с тренерским советом (тренером). В группы принимаются проводники не моложе 12 лет (хотя средний возрастной возраст занимающихся международной дрессировкой IPO — 25–40 лет и старше), желающие заниматься спортивным собаководством, имеющие собак спортивно — служебного направления. При приеме будущий проводник представляет следующие документы: заявление, разрешение родителей письменно (для несовершеннолетних), свидетельство о рождении (паспорт), все документы, имеющиеся на собаку.

Проводники, зачисленные в группы, должны быть персонально перечислены в приказе предприятия, проводящего набор. Учебные занятия проводятся круглогодично. Учебный год в группах, как правило, начинается с октября и делится на три основных период: подготовительный, соревновательный, и переходный. Группы начальной подготовки начинают занятия в сентябре. Для этих групп учебный год не делится на периоды.

Периодизация учебной работы

Подготовительный период (октябрь — апрель). Учебно-тренировочные занятия направлены на улучшение физического развития, выявление задатков и развитие способностей у собак, выработку хорошего контакта с проводником, изучение проводниками техники управления собакой. Учебные занятия по отдельным видам программ сочетаются с широким использованием разнообразных упражнений для развития необходимых качеств самих спортсменов. Проводятся соревнования по отдельным частям, упражнениям в целом и по всему комплексу.

Соревновательный период (май-сентябрь) — это клубные, районные, городские, областные соревнования, чемпионаты республик, кубковые турниры, региональные, межреспубликанские, всероссийские. Основным направлением учебно-тренировочных занятий этого периода является повышение уровня специальной подготовки собак, совершенствование технической, тактической, моральной и волевой подготовки проводника, безукоризненное выполнение приемов с собакой, независимо от погодных условий и внешних раздражителей. Тренировка проводится в условиях, приближенных к соревнованиям, с участием посторонних людей на поле. Много времени уделяется психологической подготовке проводника. В этот период следует постоянно работать на результат (постоянно подсчитывают набранные баллы при выполнении упражнений, комплексов и всего раздела).

Переходный период — в нем главное внимание уделяется активному отдыху, в основном, прогулкам с собакой, игре. Обычно в это время целевые занятия с собакой не проводятся, за исключением тех упражнений, которые трудно отрабатывать в зимний период.

Планирование учебной работы

В учебно-тренировочных группах и группах спортивного совершенствования планирование нагрузок проводится в зависимости от задач этапов, особенностей местных условий и контингента занимающихся. Планирование нагрузок также зависит от уровня подготовки занимающихся и их собак, технического обеспечения, а также наличия материальной базы.

При планировании учебно-тренировочного процесса тренер — преподаватель разрабатывает следующие документы: учебный план, годовые графики распределения часов по месяцам и видам подготовки, месячные поурочные рабочие планы, расписание занятий, журнал учета и выполнения контрольных нормативов.

Для проводников групп спортивного совершенствования разрабатываются индивидуальные перспективные и годовые планы. Приводимый ниже годовой план и годовые графики следует рассматривать как примерные.

Методические указания при проведении учебной работы