Университет. Руководство для владельца

Аспирантам трудно сделать правильный выбор по большей части из-за отсутствия адекватной информации. Отметим, например, что научное руководство крайне неравномерно распределено по разным факультетам. У некоторых профессоров очень много аспирантов, у других очень мало, у третьих их нет вообще. Сделать лучший выбор – это не означает обязательно выбрать самого известного профессора, наличие собственно наставнических способностей может перевесить все другие достоинства. По своему собственному опыту я знаю, что в любом университете найдутся преподаватели, чьей самой большой заслугой является не написание книг и не чтение лекций, а именно подготовка докторов философии. Они вносят свой ценный вклад в дело университетского образования, они обретают скромное бессмертие на страницах изданных книг, в тех местах, где авторы перечисляют лиц, которым они выражают свою признательность.

Существуют сверхспособные люди (как мужчины, так и женщины), которые объединяют в себе все возможные достоинства. Мне встретилось не слишком много таких людей. И я хочу снова подчеркнуть: выбирайте очень тщательно и не поддавайтесь на приманку внешнего блеска. Узнайте, кто имеет больше всех учеников и почему их у него так много. Узнайте, что думают по этому поводу стажеры и аспиранты прежних лет. Задавайте вопросы. Задавайте как можно больше вопросов.

3. Избегайте изоляции – этого самого большого врага всех аспирантов.

Исследование – это деятельность, предполагающая уединение, в особенности когда она совершается в библиотеке, а не в лаборатории. Мало какие другие занятия на протяжении всей нашей карьеры требуют большей изоляции, чем сбор материала для диссертации где-нибудь в недрах огромной библиотеки. Помощи ждать неоткуда, до вас не долетает даже звук случайного разговора, и единственное, что неотступно преследует вас, – это характерный запах старых ветхих книг. На правильном ли я пути? Не окажется ли все это просто гигантской потерей времени? Сомнения в собственных силах растут день ото дня. Исследования в лаборатории всегда рисовались мне в совершенно ином свете – сообщество людей, непрерывно, в течение 24 часов в сутки, занятых совместной работой, с редкими перерывами на кофе, людей разного возраста и разного научного уровня, и все это под благосклоннейшим присмотром какого-нибудь знаменитого ученого мужа. Возможно, это слегка романтизированный и завистливый взгляд человека, далекого от мира естественных наук, быть может также, что я в несколько более мрачном свете, чем оно того заслуживает, представил положение гуманитариев; но даже если смягчить оба эти описания, контраст между ними все равно остается очень значительным. В любом исследовании должен присутствовать момент уединения, поскольку основополагающие идеи рождаются в одной отдельно взятой голове. Уединение или изоляция особенно характерны для аспирантов в области гуманитарных и общественных наук, совместная работа здесь мешает, в особенности в период написания диссертации – этот процесс рассматривается как индивидуальное занятие, призванное продемонстрировать возможности именно данного человека.

Изоляция усиливается под влиянием социальных условий. Многие аспиранты имеют семью и соответствующие семейные обязанности, иногда они живут далеко от студенческого городка, там, где стоимость жилья ниже. Проблема изоляции может усугубляться в результате соперничества, существующего в аспирантской среде – явления, вообще говоря, довольно понятного. Аспиранты не просто стараются победить один другого в некоем шутливом состязании – от того, как они будут выглядеть на фоне друг друга во время занятий и семинаров, может зависеть их будущее. Трудно в такой ситуации не придавать значения высказываниям, которые ваш однокашник позволил себе в ваш адрес перед лицом профессора и всей группы. Все это приводит к тому, что аспирант теряет веру в собственные силы, еще больше стремится к изоляции, и в результате возникают отношения, являющиеся полной противоположностью беззаботной жизни младшекурсников.