Читаем Возвращая к жизни. Истории реаниматолога из «петербургского Склифа» полностью

Центрами тибетской медицины являются буддистские монастыри, расположенные в горах – где-нибудь на высоте 4 тысячи метров над уровнем моря. А внизу, у подножия гор, живут крестьяне. Когда кто-то из них заболевает, они идут в монастырь полечиться. При этом монахи уверяют, что у них совсем нет летальности, а исцелившихся – почти 100 процентов. Такой результат они объясняют тем, что молятся Будде. Я с ними абсолютно согласен. Это идеальная модель медицины. Потому что она беспроигрышная. Я тоже смогу вылечить любого, кто самостоятельно поднимется на высоту 4 тысячи метров. У нас в рамках отечественной системы здравоохранения, как ни странно, есть нечто подобное. Однажды по распоряжению Комитета по здравоохранению мы с нейрохирургом на нашей реанимационной машине приехали в поселок Сясьстрой. Это 120–130 километров от Питера. Там в районной больнице лежал молодой парень с тяжелой травмой и возможным внутричерепным кровоизлиянием. Он был без сознания, на искусственном дыхании. Мы хотели его забрать к нам в НИИ скорой помощи. Но доктор местной больницы сказала, что это надо согласовать с родственниками. Соединила нас по телефону с его матерью. Та запротестовала: «Никакого Джанелидзе! У нас уже все оговорено, сына везут в институт нейрохирургии им. Поленова». Я ответил, что мы, конечно, насильно никого увозить не будем, но наш вердикт таков: «У вашего сына черепно-мозговая травма, ему сегодня надо делать томограмму, возможно, даже оперировать». Она отказалась, сказав, что уже обо всем договорилась. Его примут в институте имени Поленова. Правда, сейчас там нет мест, его примут в понедельник. А разговаривали мы с ней в среду. И я сразу вспомнил тибетскую медицину. Каждый, кто доживет с черепно-мозговой травмой со среды до понедельника, потом, как правило, поправится. А тяжелый пациент до понедельника не доживет и показатели НИИ имени Поленова не испортит. У меня в этом институте есть друзья, и они высококлассные специалисты – не хочу их обидеть. Но чем это отличается от тибетской модели? Ничем. А потом, когда мы и они будем докладывать о своих результатах лечения, они будут смотреть на нас сверху вниз, будут считать себя по сравнению с нами элитой. Что можно на это ответить? Только одно: «Да здравствует тибетская медицина!» Если вы хотите показать хорошие результаты, низкую летальность, стройте монастырь высоко в горах и у вас все получится.

С точки зрения тибетской медицины, все европейские врачи – шарлатаны. Европейский врач посмотрел больного, пощупал ему живот, посмотрел язык и написал диагноз. С точки зрения тибетских монахов – это неправильно. Пациент должен три дня жить в монастыре, чтобы они наблюдали его жизненный цикл. И только после этого они вынесут ему свой вердикт.

Во времена моей студенческой жизни тибетская медицина была в моде. Я сам занимался у китайца, который закончил Шанхайский университет народной медицины. Удивила совершенно иная методика обучения. Все-таки наш европейский преподаватель в большинстве случаев стремится передать ученику максимум того, что знает. В Китае иначе – тебе дают знания порциями. А если ты начинаешь задавать вопросы, выходящие за пределы этих порций, тебе скажут: «Подождите. Вам еще рано это знать». Китайский доктор осматривал при нас больного, считал пульс, щупал на его теле какие-то точки. А когда наша преподавательница, доцент кафедры, которая занималась иглорефлексотерапией, заметила, что он еще зачем-то внимательно смотрел на лоб пациента, и спросила его об этом, то получила вежливый корректный ответ – мол, это пока не вашего ума дело. То есть у них сложно учиться. Тому, кто хочет преуспеть в тибетской медицине и иглорефлексотерапии, лучше бы вообще европейскую медицину не изучать. Это взаимоисключающие вещи. Вам придется менять все мировоззрение. Для нас легкие – это анатомический орган, который находится в грудной клетке. А для китайцев легкие – это канал. В него может войти огонь или влага. И это никак не будет связано с анатомическим органом. Методика, конечно, интересная. Но вот только она доминировала в Китае, пока страна оставалась экономически слаборазвитой. Сегодня – другое дело. Когда в связи с пандемией коронавируса показывали репортажи из города Ухань, можно было видеть нормальные аппараты искусственной вентиляции легких, нормальные мониторы, капельницы и лекарства, которые китайцы предоставляют своим больным. В этих репортажах мы не видели иголок и полынных сигар для прогревания акупунктурных точек. Подобные методы, конечно, оригинальны, но они все-таки не предназначены для лечения тяжелых болезней. Сегодня Китай достаточно богатая страна, чтобы позволить себе нормальную медицину XXI века. А вот если вы устали и хотите просто взбодриться, получить удовольствие, то ложитесь на стол, а доктор достанет многоигольчатый молоточек и обработает вам спину методом цветения. Поверьте, это интересные ощущения – колющие и бодрящие, я бы даже назвал их приятными. Такая процедура заменит вам чашечку кофе. Но, втыкая иголки, вы не сможете вылечить вирусную пневмонию.

Перейти на страницу:

Все книги серии Научно-популярная медицина

Реаниматолог. Записки оптимиста
Реаниматолог. Записки оптимиста

Владимир Шпинев – обычный реаниматолог, каждый день спасающий жизни людей. Он обычный врач, который честно делится своей историей: о спасенных жизнях и о тех, что не получилось спасти.«Записки реаниматолога» – один из самых читаемых блогов на LiveJournal. Здесь вы найдете только правду, и ничего, кроме правды, и смеха! В книге «Реаниматолог. Записки оптимиста» собраны самые трогательные, искренние, удивительные и страшные истории, от которых у вас застынет кровь в жилах… Но со следующей строкой вы заплачете, а потом и засмеетесь, ведь это жизнь – неподдельная. Жизнь в руках опытного врача, который несмотря ни на что борется за чужие жизни, даже когда надежды на спасение уже нет.Книга обязательна к прочтению всех, кто ругает российскую медицину, для всех, кто забывает сказать врачу «спасибо», для всех, кто хотя бы раз болел – погрузитесь в мир тех, кто, надевая на смену белый халат, становится героем.

Владимир Владимирович Шпинев

Биографии и Мемуары
Записки студента-медика. Ночь вареной кукурузы
Записки студента-медика. Ночь вареной кукурузы

– Какой унылый видок, – громко нарушил молчание, царившее в автобусе – Рома Попов, коренастый, черноволосый семнадцатилетний юноша, сидевший в левом ряду салона у окна, что сразу за водителем, – неужели нам тут целый месяц чалиться? Но ему никто не ответил. Будущие студенты медики, а пока еще отправленная в колхоз бесправная абитура, не горели желанием шевелить языком в такой пропылённой духоте и вступать в сомнительные дискуссии. Не спасали пассажиров и открытые настежь окна: в салоне жутко пахло бензином и раскаленным железом – автобус внутри почему-то почти не охлаждался. Двадцать девчат и десять парней под присмотром пары серьезных с виду преподавателей с рюкзаками и спортивными сумками, в рабочей одежде неслись вперед, навстречу трудовому подвигу в колхоз «Красный пахарь».

Дмитрий Андреевич Правдин , Дмитрий А. Правдин

Биографии и Мемуары / Истории из жизни / Документальное

Похожие книги

Современные лекарственные средства для детей
Современные лекарственные средства для детей

В современной педиатрии используется множество различных лекарственных препаратов. Разобраться в обилии лекарств, учесть их терапевтическое действие, побочные эффекты, совместимость между собой, противопоказания к применению – довольно сложная задача даже для опытного педиатра. Ведь ему нужно не только выбрать наиболее подходящее лекарственное средство, но и определить оптимальную дозу, учитывая возраст и индивидуальные особенности ребенка. В этом справочнике рассмотрены более 300 препаратов, применяемых в педиатрической практике. Приведены состав, лекарственные формы, показания и противопоказания, правила применения, возможные побочные эффекты, а также взаимодействие с другими лекарственными средствами.Книга будет полезна педиатрам, семейным врачам и всем медицинским работникам, которые работают с детьми.

Андрей Евгеньевич Половинко , Ольга Алексеевна Борисова , Тамара Владимировна Парийская

Медицина / Образование и наука