Выжившие. Что будет с нашим миром?

Ну хорошо. А как же дети? Что станет с чисто женской функцией биологического воспроизводства? Можно предположить, что успехи медицины в ближайшие сто-двести лет лишат(избавят?) женщину (от) этой функции. По крайней мере буквально у нас на глазах роды даются женщинам все труднее и труднее. Еще двадцать лет назад роды кесаревым сечением были исключительным событием, сегодня кесарево сечение делают в крупных городах 25—30% женщин. Опробуются многочисленные альтернативные варианты заведения детей: экстракорпоральное оплодотворение, суррогатное материнство, клонирование… При этом детей в развитых странах рождается все меньше и меньше и никакие стимулирующие меры государств не меняют этой тенденции. Вполне можно предположить, что через каких-нибудь сто-двести лет вынашивание и воспитание детей перейдет от семьи на общественный конвейер, сколь бы ужасно это ни звучало для сегодняшнего человека.

Если беспристрастно рассмотреть сегодняшнее положение дел с воспитанием детей в семье, то мы сможем заметить многие приметы этого грядущего «общественного выращивания». Как-то на одном из сайтов довелось увидеть результаты опроса родителей: хотели бы они или нет, чтобы детский сад работал и по выходным дням? Так вот, более 50% родителей высказались за то, чтобы детский сад работал и по выходным дням, а более 75% отметили, что хотели бы иногда оставлять детей в детском саду по субботам, «чтобы иметь свободное время на личные и хозяйственные дела». Можно предположить, что «иногда» подразумевает постоянно, просто признаться в этом мешает существующая социальная установка, обязывающая родителей уделять детям достаточно внимания и проводить с ними свободное время. В разговоре «по душам» современные мамы зачастую признаются, что по выходным устают от ребенка и ждут не дождутся понедельника, когда можно отвести его в садик.

Представим себе реальную картину жизни сегодняшнего среднестатистического маленького ребенка. С утра до вечера он находится в детском учреждении, с родителями он проводит только три-четыре вечерних часа, причем половину этого времени «смотрит мультики», по выходным родители зачастую отвозят детей бабушкам-дедушкам или берут в походы по магазинам, оставляя в игровых детских комнатах… Той бытовой крепкой эмоциональной связи с детьми, которая рождалась в семьях прошлого, когда ребенок с самого раннего возраста участвовал в каждодневной жизни и трудах семьи и являлся ее неотъемлемой и важной составной частью, больше, очевидно, не существует. Раньше ребенок с первых лет жизни перенимал уклад семьи и те навыки – бытовые и рабочие, из которых и складывалась жизнь взрослого человека. Теперь навыки взрослой жизни черпаются ребенком, скорее, из детских учреждений и телевизора, чем из повседневной жизни с родителями, которая полна бесконечных «нельзя» – хотя бы в отношении многочисленных сложных бытовых приборов… Ребенок решительно не вписывается в современную систему жизни взрослых – его «некуда деть», с ним «неудобно», он лишает родителей привычного алгоритма контактов с людьми… Зачастую ребенка заводят, скорее, под давлением общественных ожиданий, чем из собственной потребности – ведь семья без ребенка, женщина, у которой нет детей, да и мужчина тоже, все еще рассматриваются в обществе как не совсем полноценные, а значит, отсутствие ребенка вызывает эмоциональный дискомфорт. Если бы не это, количество семей с детьми сократилось бы раз в десять.