1. Слушаем человека и выделяем ценности, которые он обозначает, – любовь, дружба, лидерство. Находимся в раппорте, внимательно и участливо слушаем. Даем поговорить.
2. У каждой обозначенной, услышанной вами ценности есть определенный набор критериев. Выясняем их.
3. Продумываем, какие действия можно противопоставить этим ценностям.
4. Мягко озвучиваем, что человек/компания этим критериям не соответствует. Богато используем сравнения, противопоставления.
5. Дальше разворачиваем полученный от дискредитации эффект себе в плюс. Например, транслируем, что компания/человек с вашей помощью может начать соответствовать этим критериям.
Например, ваш оппонент вскользь упоминает, что очень любит свою супругу. Вы реагируете на услышанное следующим образом:
– Здорово! Это очень хорошо. Но где ты и где любовь? Когда ты в последний раз говорил с ней по душам, возил ее на свидание? Ты просто права не имеешь говорить о любви.
Или в ситуации с бизнесом:
– Говорите, что вы лидеры рынка? Серьезно? Почему я не вижу вас в списке Forbes? Где вообще лидеры и где вы? Ни ваша компания, ни вы как руководитель, в частности, пока не претендуете на звание лидеров рынка. Но я могу помочь дотянуться до нужных показателей.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Начните с малого. Попробуйте в каждой коммуникации вычленить ценности, на которые человек опирается в разговоре. Выработайте навык прикидывать про себя, что можно противопоставить этой ценности. Когда начнет хорошо получаться, аккуратно примените прием.
Из этой главы вы узнаете:
• что такое неэкологичные конструкции;
• какие виды неэкологичных конструкций существуют.
Среди инструментов жестких переговоров есть дополнительный раздел, который необходимо знать. Как минимум чтобы идентифицировать, когда это дополнение в виде неэкологичных конструкций применяют к вам. Для профессионального переговорщика это лишь набор возможных вариантов фраз для разных случаев. Понаблюдайте, как они работают и какой эффект производят.
1. Жесткие запреты:
• «нельзя»;
• «запрещено»;
• «никогда».
Пример: «Никогда не делай этого на переговорах со мной».
2. Слова и фразы долженствования:
• «должен»;
• «надо»;
• «следовало»;
• «обязан».
Пример: «Каждая девушка должна быть довольна своим бюстом».
3. Фразы-убеждения на разных логических уровнях: «Ты дурак и делаешь все по-дурацки».
Пример: «Ты хочешь нас достать?»
4. Жесткие мотивации «от».
Пример: «Чтобы не появился кариес – жуй “Орбит”».
5. «Мусорные» слова с неэкологичным подтекстом:
• «На самом деле… ты дурак…»;
• «Короче говоря… хватит болтать…»;
• «Естественно/просто…»;
• «Только тупой может этого не понять».
6. Отрицание.
Пример: «Не ходи туда – упадешь».
7. Залезание/переход на линию времени:
• «Ты никогда не выйдешь замуж»;
• «Ты никому не будешь нужна».
Пример: «У тебя, наверное, было тяжелое детство».
8. Ограничение рамок: «Только со мной ты будешь счастлива».
Пример: «Если радио, то Maximum».
9. Ограничения выбора.
Пример: «Или ты идешь с нами, или ты – маменькин сынок».
10. Постановка условия.
Пример: «Если ты уйдешь от меня, больше никого не встретишь».
11. Программирование реакций.
Пример: «Как ты можешь быть счастлива, когда твой ребенок болен?»
12. Ирония.
Пример: «Бей, бей чашки, из чайника пить будем».
13. Предположения.
Пример: «Ты что, дура?»
14. Причинно-следственная связь.
Пример: «Не наденешь шапочку – простудишься».
15. Пресуппозиция.
Пример: «Я вижу, ты обиделся».
16. Проговаривание себе во втором лице всяких неприятных вещей:
• «Это не ты говоришь, это твое эго»;
• «Ну и кто ты после этого?».
17. Формирование привычек.
Примеры:
• «Ну что, опять у тебя ничего не получилось?» (формируем привычку избегать достижения цели);
• «Поступи ты хоть раз как мужчина…» (формируем привычку постоянно доказывать мужскую я-концепцию, как будто сейчас мужчина не является мужчиной);
• «Веди ты себя уже как женщина, наконец!» (стирается женская я-концепция).
18. Команды на уровне самоидентификации: «Будь человеком!»
Пример: «Будь уже мужчиной, в конце концов!»
19. Формирование поведения через пример.
Пример: «Ты весь в отца».
20. Приписывание мотиваций.
Пример: «Ты хочешь меня обидеть».
21. Скрытый запрет:
• «Мужчины не плачут»;
• «Хорошие девочки так не делают».
• «Вообще-то, нормальные люди так не поступают».
22. Отделение от других.
Пример: «Все дети уже спят, один ты шумишь».
23. Контекстный запрет.
Пример: «Учителей обманывать нельзя».
24. Категоричность.
Пример: «Я лучше знаю».
25. Фразы с двойным смыслом:
• «Выхода нет»;
• «Протягивай ноги».
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Вспомните или придумайте по одному варианту неэкологичных конструкций на каждый из 25 перечисленных подтипов.
Из этой главы вы узнаете:
• как работает архетип тени;
• какую роль тень играет в жестких переговорах.
«Играть в дерьмо» на переговорах – значит быть хорошо погруженными в архетип тени и устойчивыми к манипуляциям. Эта техника пришла из НЛП.