Гарри Поттер и методы рационального мышления. Часть 4 (91-121)

Harry was now reading a sixth-year Transfiguration textbook; or rather he'd weighted the book open, illuminated by a Muggle glowstick, while he did one of the exercises.	В данный момент Г арри читал учебник по трансфигурации для шестого курса. Точнее, книга лежала у него на коленях, подсвечиваемая магловской светящейся палочкой, а Г арри выполнял одно из упражнений.
Last week, when the graduating Ravenclaws were discussing their N.E.W.T. scores, Harry had overheard that upper-year Transfiguration practice involved several 'shaping exercises' that relied more on control and precise thinking than raw power; and Harry had promptly set out to learn those, whacking himself hard on the forehead for not trying to read all the later-year textbooks earlier.	На прошлой неделе, когда выпускники-когтевранцы обсуждали свои оценки на ТРИТОНах, Гарри подслушал, что практическая часть заданий по трансфигурации на старших курсах включает в себя несколько упражнений по "изменению формы", для выполнения которых в основном требуется самоконтроль и точное мышление, а не грубая сила. Г арри сильно стукнул себя по лбу за то, что не догадался раньше прочитать все учебники старшекурсников, и твёрдо решил освоить это самое "изменение формы".
Professor McGonagall had approved Harry doing a shaping exercise that involved controlling the way in which a Transfiguring object approached its final form-for example, Transfiguring a quill so that the shaft grew out first, then the barbs.	Профессор МакГ онагалл разрешила Г арри выполнять упражнения, при которых требовалось управлять, каким образом трансфигурируемый объект принимает итоговую форму - например, трансфигурировать перо, чтобы сначала появлялся стержень, а затем бородки.
Harry was doing an analogous exercise with pencils, growing out the lead first, then surrounding it with wood and finally having the eraser form on top.	И сейчас Г арри выполнял аналогичное упражнение с карандашами, сначала создавая стержень, затем деревянную оболочку и в конце добавляя ластик.
As Harry had suspected, focusing his attention and magic into a particular part of the pencil's ongoing transformation had proven similar to the mental discipline used in partial Transfiguration-which could indeed have been used to fake the same effect, by partially Transfiguring only the outer layers of the object.	Как Г арри и подозревал, фокусирование внимания и магии во время трансформации конкретной части карандаша оказалось похожим на умственные усилия, используемые в частичной трансфигурации, которую, кстати, можно было бы использовать, чтобы симулировать тот же эффект, частично трансфигурируя лишь внешние слои объекта.
This way was proving relatively easier, though.	Впрочем, изменение формы оказалось относительно легче.
Harry finished his current pencil and looked up at the Quidditch game, which was, check, still fantastically boring.	Г арри закончил с очередным карандашом и взглянул на поле: да, игра по-прежнему была фантастически скучной.
Lee Jordan was commentating in a tone of dull disgust,	Судя по унылому тону Ли Джордана, тому давно уже всё надоело.
"Another ten points-yay- whoopee-and now someone takes possession of the Quaffle again-ask if I care who."	- Ещё десять очков, - Ли зевнул. - Типа круто... и кто-то опять завладел кваффлом... а мне уже всё равно, кто.
Almost nobody remaining in the stands was paying attention either, since everyone who'd remained in the stadium seemed to have discovered a new and more interesting sport, the debate about how to amend the House Cup rules and/or Quidditch.	Оставшиеся на трибунах зрители тоже практически не обращали внимания на игру. Почти все, кто не ушёл со стадиона и при этом не спал, похоже, открыли для себя новый, гораздо более интересный спорт - дебаты, как изменить правила Кубка школы и/или квиддича.