Я не старею, я меняюсь. Разговор с позитивным психотерапевтом

Последние двадцать лет я работала доцентом в университете. Кандидатскую диссертацию защитила довольно поздно, годам к пятидесяти, докторскую писать не собиралась, вовремя поняла, что я все-таки больше преподаватель, чем ученый. Встречи со студентами радовали, но в самой системе образования всё больше появлялось требований формальных, всё меньше места отводилось практической работе, живому общению, которого мне резко стало не хватать. Поскольку человек я активный, перспектива монотонной работы в вузе до восьмидесяти лет представлялась мне малопривлекательной. Диплом о профессиональной переподготовке по психологии позволял изменить сферу деятельности, и я решила заняться психологическим консультированием, помогать конкретным людям с их конкретными проблемами. Поначалу меня всё устраивало. Знакомство с некоторыми психологическими направлениями, посещение нескольких десятков семинаров с получением красивых сертификатов, овладение «волшебными техниками» консультирования вселяло уверенность, что я на правильном пути. Со временем осознала, что психологические знания мои поверхностны. Для того чтобы работать профессионально, необходимо выбрать одно из направлений практической психологии (модальность) и глубже изучить предмет. Снова учиться? Это точно не входило в мои планы. Но, как говорится, человек предполагает, а Богом, судьбой, как хотите назовите, мне уже была уготована встреча с замечательными людьми – Евгенией Мироненко и Павлом Фроловым, которые познакомили меня с методом позитивной терапии Носсрата Пезешкиана. Любознательность победила, появился интерес, ну а дальше сами знаете – о том, что интересно, хочется больше узнать; чем больше узнаешь, тем больше нравится. Углубленное обучение заняло без малого четыре года, больше тысячи часов теории, практики, обязательная личная психотерапия, супервизии (анализ клиентских случаев под патронажем более опытного коллеги) и, как венец обучения, – экзамен на звание психотерапевта в методе позитивной психотерапии с выдачей сертификата европейского образца. Обучение проходило по программам Всемирной ассоциации позитивной и транскультуральной психотерапии (WAPP). Экзамен состоял из двух частей: письменной, где на ста пятидесяти страницах содержались подробные отчеты о клиентских случаях, собственный рефлексивный дневник, и устной части в стиле классического экзамена, с основными и дополнительными вопросами. Кто-нибудь из вас сдавал экзамен в шестьдесят восемь лет? Очень бодрит, рекомендую. Отличницей быть не удалось – не смогла самостоятельно всё озвучить на английском языке, пришлось прибегнуть к помощи переводчика.