Лидер должен следить за тем, чтобы члены его команды обладали всеми необходимыми навыками для выполнения поставленных перед ними задач. Если вдруг какой-то навык провисает – например, навык принятия решений – лидеру стоит провести или организовать обучающий семинар на эту тему.
• Поддержание стандартов качества (оценка командной и индивидуальной производительности, нетерпимость к некачественной работе)
Если некоторые члены команды регулярно опаздывают или вовсе не появляются на собраниях, лидеру необходимо предпринять соответствующие меры, чтобы это недопустимое поведение прекратилось.
• Обучение членов команды навыкам межличностного общения
Если члены команды не слушают друг друга, лидеру следует организовать для команды соответствующий тренинг.
• Сотрудничество (вовлечение, привлечение)
Если в команде возникает недопонимание, один последователь отказывается выслушать и принять во внимание мнение другого, лидер может вмешаться и помочь им прийти к компромиссу.
• Управление конфликтами и вопросами власти (ссоры или избегание конфронтации, сомнение, уход от стадного мышления)
Если члены команды не ведут дискуссий, соглашаются с первым высказанным предложением – лишь бы поскорее прийти хоть к какому-нибудь решению – лидеру стоит вмешаться и напомнить команде о том, чем опасно стадное мышление (Нек и Манз, 1994).
• Формирование приверженности и командного духа (оптимизм, инновации, общение, вознаграждение, признание)
Если команда теряет боевой настрой, лидеру стоит поднять ее дух. Например, напомнить своим последователям о прошлых успехах.
• Удовлетворение индивидуальных потребностей всех членов команды (доверие, поддержка, защита).
Если лидер замечает, что какого-то человека в команде не уважают, ему следует вмешаться и прийти на его защиту.
• Создание и поддержание этических норм (справедливость, последовательность).
Если члены команды ведут себя по-разному с представителями внутренней и внешней групп, лидеру следует вмешаться и продемонстрировать им иную, справедливую ко всем членам команды линию поведения.
• Формировать связи в среде (доступ к информации, усиление влияния)
Если членов команды, например, не очень хорошо знают в организации, лидеру стоит вывести их на авансцену и помочь им завести знакомства и сформировать связи с влиятельными и уважаемыми людьми в организации.
• Отстаивать и продвигать интересы команды
Если информация об успехах команды не доходит до высшего руководства организации, лидер может взять на себя инициативу и докладывать о них лично. И в принципе регулярно рассказывать о деятельности своей команды.
• Заручаться необходимой поддержкой и ресурсами
Если команде для выполнения поставленной задачи не хватает рук, лидер должен либо выбить финансирование и нанять недостающих специалистов, либо же убедить высшее руководство изменить цели команды в соответствии с ее возможностями.
• Защищать членов команды от отвлекающих факторов окружающей среды
Лидер должен оберегать команду от внешних помех, чтобы она могла полностью сосредоточиться на своих целях.
• Оценивать эффективность команды в контексте внешней среды (опросы, оценки, показатели эффективности)
Лидер должен предоставлять членам своей команды информацию о том, как их работа встраивается в общую деятельность всей организации и в чем именно состоит их вклад.
• Делиться актуальной информацией о внешней среде
Лидер должен сообщать своей команде о любых изменениях в тенденциях и направлении развития организации, чтобы команда могла соответствующим образом подстроиться.
Командное лидерство – это сложная наука, и универсальных решений она не предлагает. Лидеру команды необходимо постоянно совершенствовать свои навыки: навыки диагностики команды, выбора подходящего действия (или бездействия). Важно еще раз отметить, что эти функции в команде может выполнять не только лидер, но и опытные члены зрелой команды. Главное, чтобы основные потребности команды были удовлетворены. А кто именно этому способствует, на самом деле не играет особой роли. Основная функция лидера – делать все необходимое для удовлетворения потребностей его команды. Если же члены команды самостоятельно закрывают большую часть этих потребностей, то и объем задач лидера значительно сокращается.