Пассивная агрессия. Тактики противостояния необъявленной войне

– Нальем, нальем, – улыбнулась эффектная дама. – А потом сядем вместе и подумаем, что можно сделать.

– А ты про сценарный факультет серьезно? Или назло маме?

– Еще как серьезно! Я очень-очень хочу здесь учиться! Я же с детства истории пишу! И «Историю на миллион долларов» Макки наизусть знаю! До дыр зачитала!

– Ну все, все, успокойтесь, – Елизавета Павловна погладила Милу по плечу. – Мы верим. Верим, Анна Ильинична?

– Верим, конечно. И чай пейте, Мила. А с мамой вашей мы разберемся. Мы ее до конца семестра в институт пускать не будем. А в конце семестра отошлем ей официальное уведомление о вашей успеваемости. Главное, чтобы там оценки соответствующие ситуации были.

– Будут! – твердо пообещала Мила. – Одни пятерки будут! Я из кожи вон вылезу!

– Вылезать никуда не надо. А за советом и помощью заходить время от времени можно. Дорожку протоптали уже…

В четверг позвонила бабуля и расстроила Милу:

– Ты на выходные не приезжай. Я и так себя плохо чувствую, а тут совсем расстроюсь. Воспитывать тебя уже поздно. Если ты такое вытворять начала, то мне это не нравится.

– Бабушка, а что я вытворять начала? – спросила Мила.

– Не прикидывайся невинным утенком. Мне мама все рассказала!

– Я не знаю, что она там тебе наговорила. Но раз ты готова отказаться от меня, то и я настаивать не буду! Живите там с мамой как хотите!

– Господи Боже! У меня сейчас давление подскочит! Что за скандалы ты устраиваешь?!

В чем ошибка Милы? Да снова в том же. Бабушка в данной ситуации вовлечена во вторую атаку «латентного абьюзера». С ней нужно сохранить конструктивные отношения, а не отталкивать от себя обидами. Лучшим референсом для бабушки и мамы будет понимание, что их дочь и внучка счастлива. Они хотят сделать так, чтобы это свершилось. Пусть каждая по-своему. И мама, возможно, не осознаёт, что подменила цель сделать дочь счастливой на цель доказать, что только она способна это сделать. Миле нужно соотнести свои действия с референсом и обсудить с бабушкой план решения ситуации.

– Бабуль, вот скажи, ты же точно хочешь, чтобы я была счастлива?

– Не подлизывайся, лиса! – хмыкнула бабуля.

– Бабуль, ну какой из меня юрист? Я до сих пор не могу запомнить, в каком году Русь крестили. А вы хотите, чтобы я целые законы пачками помнила, да еще разбиралась в них на ходу. Ты же знаешь, как я хочу писать. Вот я и готовилась на сценарный. И поступила на бюджет, между прочим. Хотя конкурс знаешь какой был?

– Это все отлично, конечно, – деловито отозвалась бабуля, – только зачем мать-то обижать?

– А я не знаю, что нужно сделать, чтобы она смирилась с моим выбором. Она вон даже в институт приехала. Всем рассказала, кто они такие, какое место занимают в ее иерархии полезности для мира. А там, между прочим, заслуженные деятели искусств!

– Вот так прямо и приехала?

– Ага…

– Во дает Лариска! – восхитилась бабуля. – Ну, а ты как?

– Я нормально. Только по тебе скучаю. Хотела своими достижениями поделиться, а не с кем…

– Не ной. Приедешь в субботу и поделишься. Я шоколадный пирог испеку. Вы, студенты, вечно голодные. Особенно те, которые от искусств…

Следующая мамина атака напоминала «заботу из-за угла». Она звонила всем родственникам подряд, сообщая, как она волнуется за непутевую дочь. А поскольку та не желает общаться с матерью, просит узнать, как у нее дела и не собирается ли она вернуться домой и поступить на юрфак. Мила со всеми разговаривала, объясняла ситуацию, просила передать маме, что с ней все в порядке, оценки прекрасные, учиться ей нравится. Домой она не собирается возвращаться, так как не хочет расстраивать маму. А бросать сценарный она не будет. Спустя полгода такого общения бабуля решила взять ситуацию в свои руки и пригласила обеих в гости. Мила показала свои оценки. Поделилась самыми интересными работами. Бабушка очень укоризненно смотрела на маму, потом выгнала Милу в магазин за мороженым. А по ее возвращении мама предложила Миле вернуться домой: «Ну, выбрала свой сценарный и выбрала. Что теперь по углам шляться при живой матери и комфортной квартире? Завтра же домой. А я прослежу, чтобы ты училась как следует. Это пока тебе нравится, а там кто его знает». Мила вернулась. И продолжила учиться.

«Латентный абьюзер» предпочитает действовать до победного конца. Но может легко выйти из войны, если шансы ее выиграть будут приближаться к нулю. Это не означает, что он изменит свое мнение о доминировании. Скорее выберет тактику подождать, а время подтвердит его правоту. Это неплохое разрешение ситуации. Чтобы добиться такого результата, нужно помнить главные принципы в противостоянии:

• Переубедить «латентного абьюзера» в том, что он неправ, невозможно. Со временем и под воздействием сильных стрессовых внешних обстоятельств его мнение может измениться. Но не в результате каких-либо ответных действий жертвы. Поэтому жертва не должна ставить себе цель переубедить агрессора. Лучшее решение – получить автономность и независимость от его атак. Уйти вне зоны досягаемости.