Подражание и отражение. Портретная гравюра в России второй половины XVIII века

Практика цветной печати возникла в столице Российской империи в конце 1750‐х годов. Она пришла на российскую почву с россикой и совпала со «второй волной» распространения цветной гравюры на меди в Европе во второй половине XVIII века[600]. Во Франции, задававшей тон в искусстве другим европейским странам, это время было периодом расцвета «репродукционной» графики. Стремление создать путем печати точные копии живописных произведений и рисунков, сделав их доступными более широкому кругу ценителей, стимулировало изобретение новых техник гравирования и дальнейшие эксперименты с возможностями цветной гравюры. Кроме того, многокрасочные оттиски отвечали просветительским идеалам прогресса и распространения полезных знаний. Например, будущие хирурги обрели возможность изучать анатомию, рассматривая цветные меццо-тинто с изображением препарированных тел; начинающие художники — постигать основы рисования, копируя факсимильные воспроизведения рисунков в технике карандашной манеры; а представители среднего класса — украшать свои дома недорогими копиями живописных и графических произведений, являвшихся аристократическими предметами роскоши. Как показала К. Сментек, создатели цветных эстампов не только внесли значительный вклад в распространение научных знаний и развитие образования, но и способствовали возникновению во Франции общества потребления, в котором знаки статуса, хорошего вкуса и стиля могли быть приобретены людьми не самого благородного происхождения[601].

Симптоматично, что из широкого многообразия практиковавшихся во Франции техник и способов цветной печати в России были заимствованы и получили распространение лишь некоторые. Такая избирательность была обусловлена локальной спецификой художественного развития, под влиянием которой формировался запрос на те или иные виды изображений.

Прежде всего, необходимость создания цветных отпечатков возникла здесь в связи с процессом становления профессионального художественного образования. По-видимому, одной из первых гравюр, напечатанных в Санкт-Петербурге цветной краской, была «Детская головка», исполненная в 1759 году Г. Ф. Шмидтом по рисунку Ф. Буше. В собрании ГИМ сохранился оттиск этой гравюры, сделанный рыжевато-красным цветом, что в сочетании с техникой карандашной манеры передает фактуру рисунка сангиной (ил. 17). Этот эстамп представлял собой т. наз. académie (академическую штудию) и предназначался главным образом для образовательных целей.

Подобные изображения, наряду с оригинальными рисунками, служили образцом для копирования учениками на начальных стадиях обучения в Академии художеств. Это соответствовало практике, общепринятой в художественных академиях в Европе на протяжении второй половины XVIII — начала XIX веков. Особенным успехом пользовались эстампы, исполненные в технике карандашной манеры, Ж.‐Ш. Франсуа и Ж. Демарто. Они воспроизводили рисунки ведущих французских мастеров того времени: А. Ватто, К. Ванлоо, Ф. Буше, Ж. М. Вьена и многих других. В зависимости от характера оригинала эти работы печатали в один или несколько цветов, порой с нескольких досок. В результате сходство эстампов с рисунками было столь сильным, что первые вполне могли быть достойным замещением последних. Поэтому именно в факсимильной точности воспроизведения образцовых рисунков знатоки этого времени видели главную ценность таких гравюр. В частности, Д. Дидро в 1765 г. утверждал, что преимущество карандашной манеры заключалось прежде всего в том, что эта техника позволяла создавать прекрасные образцы для копирования[602].

Между тем в контексте творческого наследия Шмидта эта вещь представляется, на первый взгляд, для него нехарактерной[603]. Обучавшийся в Берлине и Париже, Шмидт был известен прежде всего как один из крупнейших мастеров гравированного портрета, продолжавших французскую традицию классической резцовой гравюры на меди. Именно как представитель этой традиции он был приглашен в Санкт-Петербург для гравирования портретов императрицы Елизаветы Петровны и ее приближенных, а также для подготовки отечественных мастеров гравюры. Одним из основных применяемых им методов была как раз классическая практика обучения копированием образцов.