Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики

Непривлекательный

Привлекательный

Ненужный

Нужный

Бесполезный

Полезный

Нежелательный

Желательный

Неважный

Важный

Незначимый

Значимый

Несущественный

Существенный

Грубый

Мягкий

1 Данные по этой методике не входят в Карту индивидуального психоло-

гического развития подростка и старшего школьника, поэтому сама методика

в тексте не имеет отдельного номера.

381

Часть I. Психологическая диагностика

Оценка результатов

Оценки, данные по каждой шкале (паре противоположных

эмоционально-оценочных прилагательных), переводятся в бал-

лы в соответствии со шкалой, представленной в верхней части

рисунка. Если отметка испытуемого располагается между дву-

мя пунктами шкалы, то берется промежуточное, дробное число

баллов. Далее вычисляется средняя оценка по всем десяти шка-

лам семантического дифференциала. Она и является количест-

венной характеристикой общего эмоционального отношения ис-

пытуемого к тому человеку, к которому относятся полученные

оценки. Отношение считается положительным, если средняя

оценка также положительная; отношение рассматривается как

отрицательное, если соответствующая средняя оценка отрица-

тельная. Сила эмоционального отношения, соответственно, от-

ражается в абсолютной величине полученной средней оценки.

Методика 23. Социометрическая методика

Эта методика позволяет определить положение испытуемо-

го в системе межличностных отношений той группы, к которой

он принадлежит. Исследование группы при помощи данной ме-

тодики обычно проводится тогда, когда группа включает в себя

не менее 10 человек и существует не менее одного года.

Перед началом исследования члены группы, собравшиеся в

каком-либо помещении, например, в классе или в аудитории, по-

лучают инструкцию примерно следующего содержания:

«Ваша группа (класс) существует уже давно. За время совме-

стной жизни и общения друг с другом вы, наверное, смогли не-

плохо узнать друг друга, и между вами сложились определенные

личные и деловые отношения, симпатии и антипатии, уважение,

неуважение друг к другу и т.п. Не все, очевидно, складывалось

гладко и образовавшиеся между вами отношения далеки, по-ви-

димому, от идеала. С кем-то вам хорошо находиться в одной груп-

пе (классе), кто-то вас не очень устраивает и с ним вы хотели бы

расстаться. Теперь представьте себе, что ваша группа начинает

складываться сначала и каждому из вас представляется возмож-

382

Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей

ность вновь по своему желанию определить состав группы (клас-

са). Ответьте в этой связи на следующие вопросы, записав свои

ответы на отдельном листе бумаги. Его предварительно необхо-

димо подписать, чтобы мы могли судить о том, кто и кого выби-

рает или отвергает.

1. Кого из членов вашей группы (класса) вы по своему жела-

нию включили бы в состав новой группы (класса)? Запишите этих

людей на листе бумаги под номером 1 в порядке предпочтения.

2. Кого из членов вашей группы вы, напротив, не хотели бы

видеть в составе новой группы (класса)? Запишите их под номе-

ром 2 в порядке отклонения».

Листы с ответами испытуемых на предложенные вопросы об-

рабатываются, и имеющаяся в них информация переносится в

специальную таблицу (табл. 22), называемую социометрической

матрицей.

Таблица 22

Социометрическая матрица

383

Часть I. Психологическая диагностика

Слева по вертикали и сверху по горизонтали в социометри-

ческой матрице перечисляются фамилии членов исследуемой

группы в одном и том же порядке, например, в алфавитном или

под шифром с соответствующими номерами. В строках социо-

метрической матрицы, где указаны фамилии членов группы,

цифрами от 1 и выше каким-либо определенным цветом, напри-

мер — синим, отмечаются выборы, сделанные данным членом

группы. Соответствующие цифры проставляются в клетках пе-

ресечения его строки со столбцом, где указана фамилия выби-

раемого им человека.

В приведенном в табл. 22 фрагменте социометрической мат-

рицы отмечены, например, выборы, сделанные Ивановым: вто-

рой его выбор приходится на Егорова, первый — на Сидорова,

третий — на Петрова. Точно так же, но цифрами другого цвета,

например, красного, отмечаются сделанные отклонения. В том

случае, если выборы или отклонения являются взаимными, то

соответствующий факт отмечается в социометрической матри-

це заключением цифр в кружки того же самого цвета, который

характеризует выборы или отклонения.

Крайние правые столбцы и нижние строки социометрической

матрицы являются итоговыми. В них вносятся суммарные дан-

ные о количестве выборов и отклонений, полученных и сделан-

ных каждым из членов группы. Подсчетом количества синих

цифр в строке каждого члена группы устанавливается число сде-

ланных им выборов, и соответствующие данные записываются в

первый правый столбец социометрической матрицы. Сведения

о сделанных отклонениях получаются тем же путем, но за счет

определения количества красных цифр, имеющихся в строке, от-

носящейся к соответствующему испытуемому. Эти сведения за-

носятся во второй правый столбец социометрической матрицы.

Для того, чтобы определить, сколько выборов получил член