Читаем Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики полностью

рошее настроение.

236

Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников

46. Скорее тебе понравилось или Скорее тебе понравилось бы

бы работать на кондитерской

работать учителем.

фабрике.

47. Когда ребята в классе шу- или Когда ребята в классе шумят,

мят, то ты всегда сидишь

то ты шумишь вместе с ними.

тихо.

48. Если тебя толкают в авто- или Если тебя толкают в автобу-

бусе, то ты не реагируешь на

се, то это тебя сердит и раз-

это и считаешь, что ничего

дражает.

серьёзного не. произошло.

49. Тебе случалось делать

или Тебе не случалось делать та-

что-то такое, чего не сле-

кое, что не следовало бы де-

довало бы делать.

лать.

50. Ты предпочитаешь дру-

или Ты предпочитаешь друзей,

зей, которые любят бало-

которым нравятся более

ваться, бегать, шалить.

серьёзные дела.

51. Ты испытываешь беспо-

или Тебе не доставляет особого

койство, раздражение, когда

беспокойства долгое ожида-

приходится сидеть тихо и

ние чего-либо.

ждать, пока что-то начнётся.

52. Охотнее ты сейчас ходил или Охотнее ты сейчас поехал бы

бы в школу.

путешествовать в автомобиле.

53. Бывает иногда, что ты

или Ты всегда всеми доволен.

злишься на всех.

54. Какой учитель тебе нра-

или Тебе больше нравится стро-

вится больше: мягкий и

гий учитель.

снисходительный.

55. Дома ты ешь всё, что пред- или Дома ты протестуешь, когда

лагают.

тебя кормят тем, что тебе не

хочется.

Часть 2

1. Почти все к тебе хорошо или К тебе хорошо относятся

относятся.

только некоторые люди.

237

Часть 1. Психологическая диагностика

2. Когда ты утром просыпа-

или Когда ты просыпаешься ут-

ешься, то часто бываешь

ром, то бываешь бодрым и тебе

сонным и вялым.

сразу хочется веселиться.

3. Ты обычно заканчиваешь или Ты обычно выполняешь

свою работу быстрее дру-

свою работу дольше, чем дру-

гих.

гие.

4. Ты иногда бываешь не

или Ты всегда уверен в себе.

уверен в себе.

5. Ты всегда радуешься, ког- или Иногда тебе не хочется никого

да видишь своих школьных

видеть.

друзей.

6. Говорит ли тебе мама, что или Мама тебе говорит, что ты

ты всё делаешь слишком

всё делаешь быстро.

медленно.

7. Другим детям всегда нра^ или Другим детям не всегда нра-

вится то, что ты предлага-

вится то, что ты предлагаешь.

ешь.

8. В школе ты все выполня-

или В школе твои одноклассники

ешь точно так, как требуют.

выполняют требования луч-

ше, чем ты.

9. Ты думаешь, что другие или Ты думаешь, что другие дети

дети стараются тебя пере-

относятся к тебе по-дружески.

хитрить.

10. Ты всегда делаешь все хо- или Бывают дни, когда у тебя ни-

рошо.

чего не получается.

11. Ты во время урока си-

или Ты во время урока любишь

дишь спокойно.

повертеться.

12. Ты иногда возражаешь или Ты не возражаешь своей маме,

своей маме.

побаиваясь её.

13. Тебе больше нравится ка- или Тебе больше нравится ка-

таться на лыжах в парке, в

таться на лыжах с высоких

лесу.

гор.

14. Ты считаешь, что всегда или Ты считаешь, что иногда бы-

вежлив.

ваешь невежливым.

15. Говорят, что с тобой труд- или С тобой легко договориться,

но договориться о чём-

ты любишь соглашаться.

нибудь, ты любишь настаи

-вать на своём.

238

_________Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников_________

16. Менялся ли ты с кем-ни-

или Ты никогда не менялся с дру-

будь из ребят своими ве-

зьями своими вещами.

щами (карандашом, ли-

нейкой, ручкой).

17. Хочется ли тебе быть

или У тебя никогда не возникает

иногда непослушным.

желание быть непослушным.

18. Твоя мама делает всё луч- или Часто ты делаешь разные вещи

ше, чем ты.

лучше, чем мама.

19. Если бы ты был диким или Если бы ты стал диким жи-

животным, то понравилось

вотным, то скорее всего был

бы тебе стать быстрой

бы львом.

лошадью.

20. Когда тебе сообщают при- или Когда тебе сообщают прият-

ятную новость, ты раду-

ную новость, тебе от радости

ешься, но при этом ведёшь

хочется кричать и прыгать.

себя спокойно.

21. Если кто-то к тебе отно- или Если к тебе кто-то нехорошо

сится не очень хорошо, то ты

относится, то ты так же отно-

прощаешь ему это.

сишься к нему.

22. Тебе больше понравилось или Тебе больше понравилось бы

бы в бассейне плавать.

в бассейне нырять.

23. Учитель иногда говорит, или Учитель говорит, что ты до-

что ты недостаточно вни-

статочно внимателен и не до-

мателен и допускаешь

пускаешь помарок в своей

много помарок в тетради.

тетради.

24. В спорах ты во что бы то или В спорах ты стараешься по-

ни стало стремишься до-

нять своего собеседника и го-

казать свою правоту.

тов ему уступить, если он

прав и даже если не прав.

25. Ты лучше послушал бы или Ты лучше послушал бы исто-

историю о войне.

рию о жизни животных.

26. Ты всегда помогаешь но- или Ты редко помогаешь новым

вым ученикам, которые

ученикам, обычно это делают

пришли к вам в класс.

другие.

27. Ты долго помнишь о сво- или Ты быстро забываешь о сво-

их неприятностях. ,

их неприятностях.

239

________________Часть 1, Психологическая диагностика________________

28. В игре ты с большим удо-

или В игре ты с большим удо-

вольствием бы изображал

вольствием изображал бы

пилота сверхзвукового

известного писателя.

самолёта.

29. Если мама тебя отругала, или Если мама тебя отругала, то

ты становишься грустным.

настроение у тебя почти ни-

когда не портится.

Перейти на страницу:

Похожие книги

54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем

Душный актовый зал. Скучная речь директора. Обычное начало учебного года в школе Оппортьюнити, штат Алабама, где редко происходит что-то интересное.Пока не гремит выстрел… Затем еще один и еще. Парень с ружьем, который отчаялся быть услышанным.Кто над ним смеялся? Кто предал? Кто мог ему помочь, но не стал? Они все здесь, в запертом актовом зале. Теперь их жизни зависят от эмоций сломленного подростка, который решил, что ему больше нечего терять…Абсолютный бестселлер в Америке. Лауреат книжных премий.В русское издание включено послесловие психолога Елены Кандыбиной, в котором она рассказывает о причинах стрельбы в школах и дает советы, как эту ситуацию предотвратить.Используй хештег #54минуты, чтобы поделиться своим мнением о книге.

Марике Нийкамп

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
8 цветных психотипов для анализа личности
8 цветных психотипов для анализа личности

В начале прошлого века Зигмунд Фрейд предположил, что характер человека как-то связан с чувствительными отверстиями на нашем теле (рот, нос, ухо, глаз и другие).Сто лет назад Фрейд еще не знал или был не готов открыто заявить, что чувствительность этих отверстий обусловливает все сферы жизни человека: от состояния здоровья до сексуальных пристрастий, от выбора профессии до стиля ведения бизнеса.Из этой книги вы узнаете, какие существуют типы людей в зависимости от ведущей чувствительной зоны, и как могут помочь эти знания в различных ситуациях вашей жизни.В увлекательных и порой смешных историях автор рассказывает о психологических инструментах, которые вы сможете применять для построения гармоничных отношений с детьми и родителями, близкими и незнакомыми людьми, в бизнесе и в личной жизни.Михаил Бородянский – врач-психотерапевт, консультант и бизнес-тренер, автор множества публикаций об искусстве управления и коммуникации, отец троих детей.С 1994 года провел 680 тренингов в России, Европе и США, на которых обучились более 12 000 человек.2-е издание, исправленное и дополненное.

Михаил Семенович Бородянский

Психология и психотерапия